1、室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點,現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計考慮問題的出發(fā)點和最終目的都是為人服務(wù)，滿足人們生活、生產(chǎn)活 動的需要，為人們創(chuàng)造理想的室內(nèi)空間環(huán)境，使人們感到生活在其中，受到關(guān)懷和尊 重；一經(jīng)確定的室內(nèi)空間環(huán)境，同樣也能啟發(fā)、引導(dǎo)甚至在一定程度上改變?nèi)藗兓顒?于其間的生活方式和行為模式。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),室內(nèi)設(shè)計的依據(jù),室內(nèi)設(shè)計既然是作為環(huán)境設(shè)計系列中的一“環(huán)”，因此室內(nèi)設(shè)計事先必須對所在建筑 物的功能特點、設(shè)計意圖、結(jié)構(gòu)構(gòu)成、設(shè)施設(shè)備等情況充分掌握，進(jìn)而對建筑物所在 地區(qū)的室外環(huán)境等也有所了解。 具體地說，室內(nèi)設(shè)計主要有以下各項依據(jù)：,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),一、人體尺度以及人

2、們在室內(nèi)停留、活動、交往、通行時的空間范圍 首先是人體的尺度和動作域所需的尺寸和空間范圍，人們交往時符合心理要求 的人際距離，以及人們在室內(nèi)通行時，各處有形無形的通道寬度。 人體的尺度，即人 體在室內(nèi)完成各種動作時的活動范圍，是我們確定室內(nèi)諸如門扇的高寬度、踏步的高 寬度、窗臺陽臺的高度、家具的尺寸及其相間距離，以及樓梯平臺、室內(nèi)凈高等的最 小高度的基本依據(jù)。涉及到人們在不同性質(zhì)的室內(nèi)空間內(nèi)，從人們的心理感受考慮， 還要顧及滿足人們心理感受需求的最佳空間范圍。 從上述的依據(jù)因素，可以歸納為： 1、靜態(tài)尺度； 2、動態(tài)活動范圍； 3、心理需求范圍。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),空間范圍,二、家

3、具、燈具、設(shè)備、陳設(shè)等尺寸，以及使用、安置它們時所需的空間范圍 室內(nèi)空間里，除了人的活動外，主要占有空間的內(nèi)含物即是家具、燈具、設(shè)備。 對于燈具、空調(diào)設(shè)備、衛(wèi)生潔具等，除了有本身的尺寸以及使用、安置時必須的空間 范圍之外，值得注意的是，此類設(shè)備、設(shè)施，由于在建筑物的土建設(shè)計與施工時，對管 網(wǎng)布線等都已有一整體布置，室內(nèi)設(shè)計時應(yīng)盡可能在它們的接口處予以連接、協(xié)調(diào)。誠 然，對于出風(fēng)口、燈具位置等從室內(nèi)使用合理和造型等要求，適當(dāng)在接口上作些調(diào)整也 是允許的。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),室內(nèi)空間的結(jié)構(gòu)構(gòu)成,三、室內(nèi)空間的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、構(gòu)件尺寸，設(shè)施管線等的尺寸和制約條件 室內(nèi)空間的結(jié)構(gòu)體系、柱網(wǎng)的開間

4、間距、樓面的板厚梁高、風(fēng)管的斷面尺寸以 及水電管線的走向和鋪設(shè)要求等，都是組織室內(nèi)空間時必須考慮的。有些設(shè)施內(nèi)容， 如風(fēng)管的斷面尺寸，水管的走向等，在與有關(guān)工種的協(xié)調(diào)下可作調(diào)整，但仍然是必要 的依據(jù)條件和制約因素。例如集中空調(diào)的風(fēng)管通常在板底下設(shè)置，計算機房的各種電 纜管線常鋪設(shè)在架空地板內(nèi)，室內(nèi)空間的豎向尺寸，就必須考慮這些因素。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),施工工藝,四、符合設(shè)計環(huán)境要求、可供選用的裝飾材料和可行的施工工藝 由設(shè)計設(shè)想變成現(xiàn)實，必須動用可供選用的地面、墻面、頂棚等各個界面的裝 飾材料，采用現(xiàn)實可行的施工工藝，這些依據(jù)條件必須在設(shè)計開始時就考慮到，以保 證設(shè)計圖的實施。,臨

5、沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),五、業(yè)已確定的投資限額和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及設(shè)計任務(wù)要求的工程施工期限 具體而又明確的經(jīng)濟(jì)和時間概念，是一切現(xiàn)代設(shè)計工程的重要前提。室內(nèi)設(shè)計 與建筑設(shè)計的不同之處，在于同樣一個旅館的大堂，相對而言，不同方案的土建單方 造價比較接近，而不同建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)裝修，可以相差幾倍甚至十多倍。例如一般社 會旅館大堂的室內(nèi)裝修費用單方造價1000元左右足夠，而五星級旅館大堂的單方造價 可以高達(dá)800010000元?？梢妼κ覂?nèi)設(shè)計來說，投資限額與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是室內(nèi)設(shè)計必要 的依據(jù)因素。同時，不同的工程施工期限，將導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計中不同的裝飾材料安裝工 藝以及界面設(shè)計處理手法。,臨沂邦文

6、教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),室內(nèi)設(shè)計的要求,室內(nèi)設(shè)計的要求主要有以下各項： 1、具有使用合理的室內(nèi)空間組織和平面布局，提供符合使用要求的室內(nèi)聲、 光、熱效應(yīng)，以滿足室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)功能的需要； 2、具有造型優(yōu)美的空間構(gòu)成和界面處理，宜人的光、色和材質(zhì)配置，符合建筑物性格的環(huán)境氣氛，以滿足室內(nèi)環(huán)境精神功能的需要； 3、采用合理的裝修構(gòu)造和技術(shù)措施，選擇合適的裝飾材料和設(shè)施設(shè)備， 使其具有良好的經(jīng)濟(jì)效益；,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),4、符合安全疏散、防火、衛(wèi)生等設(shè)計規(guī)范，遵守與設(shè)計任務(wù)相適應(yīng)的有 關(guān)定額標(biāo)準(zhǔn)； 5、隨著時間的推移，考慮具有適應(yīng)調(diào)整室內(nèi)功能、更新裝飾材料和設(shè) 備的可能性； 6、聯(lián)系到可持續(xù)

7、性發(fā)展的要求，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)考慮室內(nèi)環(huán)境的節(jié) 能、節(jié)材、防止污染，并注意充分利用和節(jié)省室內(nèi)空間。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),從上述室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)條件和設(shè)計要求的內(nèi)容來看，相應(yīng)地也對室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)具有 的知識和素養(yǎng)提出要求，或者說，應(yīng)該按下述各項要求的方向，去努力提高自己。歸 納起來有以下一些方面： 1、建筑單位設(shè)計和環(huán)境總體設(shè)計的基本知識，特別是對建筑單體功能分析、平 面布局、空間組織、形體設(shè)計的必要知識，具有對總體環(huán)境藝術(shù)和建筑藝術(shù)的理解和素 養(yǎng)； 2、具有建筑材料、裝飾材料、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、施工技術(shù)等建筑材料和建筑技 術(shù)方面的必要知識；,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),3、具有對聲、光、熱

8、等建筑物理、風(fēng)、光、電等建筑設(shè)備的必備知識； 4、對一些學(xué)科，如人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等，以及現(xiàn)代計算機技術(shù)具有必要 的知識和了解； 5、具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計表達(dá)能力，對歷史傳統(tǒng)、人文民俗、 鄉(xiāng)土風(fēng)情等有一定的了解； 6、熟悉有關(guān)建筑和室內(nèi)設(shè)計的規(guī)章和法規(guī)。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),室內(nèi)設(shè)計的特點和發(fā)展趨勢,一、室內(nèi)設(shè)計的特點 室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計之間的關(guān)系極為密切，相互滲透，通常建筑設(shè)計是室內(nèi) 設(shè)計的前提，正如城市規(guī)劃和城市設(shè)計是建筑單體設(shè)計的前提一樣。室內(nèi)設(shè)計與建 筑設(shè)計有許多共同點，即都要考慮物質(zhì)功能和精神功能的要求，都要遵循建筑美學(xué) 的原理，都受物質(zhì)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件的制約等等。室

9、內(nèi)設(shè)計作為一門相對獨立的新興 學(xué)科，還有以下幾個特點：,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),1、對人們身心的影響更為密切,由于人的一生中極大部分時間是在室內(nèi)度過，因此室內(nèi)環(huán)境的優(yōu)劣， 必然直接影響到人們的安全、衛(wèi)生、效率和舒適，室內(nèi)空間的大小和形狀， 室內(nèi)界面的線形圖案等，都會給人們生理上、心理上有較強的長時間、近距 離的感受，甚至可以接觸和觸摸到室內(nèi)的家具、設(shè)備以至墻面、地面等界 面，因此很自然地對室內(nèi)設(shè)計要求更為深入細(xì)致，更為慎密，要更多地從有 利于人們身心健康和舒適的角度去考慮，要從有利于豐富人們的精神文化生 活的角度去考慮。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),2、對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密

10、 室內(nèi)設(shè)計對構(gòu)成室內(nèi)光環(huán)境和視覺環(huán)境的采光與照明、色調(diào)和色彩配置、材料 質(zhì)地和紋理，對室內(nèi)熱環(huán)境中的溫度、相對濕度和氣流，對室內(nèi)聲環(huán)境中的隔聲、吸 聲和噪聲背景等的考慮，在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中這些構(gòu)成因素的大部分都要有定量的標(biāo) 準(zhǔn)。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),3、較為集中、細(xì)致、深刻地反映了設(shè)計美學(xué)中的空間形體美、功能技術(shù)美、裝飾 工藝美 如果說，建筑設(shè)計主要以外部形體和內(nèi)部空間給人們以建筑藝術(shù)的感受，室內(nèi) 設(shè)計則以室內(nèi)空間、界面線形以及室內(nèi)家具、燈具、設(shè)備等內(nèi)含物的綜合，給人們以 室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的感受，因此室內(nèi)設(shè)計與裝飾藝術(shù)和工業(yè)設(shè)計的關(guān)系也極為密切。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),4、室內(nèi)功能

11、的變化、材料與設(shè)備的老化與更新更為突出 比之建筑設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計與時間因素的關(guān)聯(lián)更為緊密，更新周期趨短，更新節(jié)奏 趨快。在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域里，可能更需要引入“動態(tài)設(shè)計”“潛伏設(shè)計”等新的設(shè)計觀念，認(rèn) 真考慮因時間因素引起的對平面布局、界面構(gòu)造與裝飾以至施工方法、選用材料等一 系列相應(yīng)的問題。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),5、具有較高的科技含量和附加值 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計所創(chuàng)造的新型室內(nèi)環(huán)境，往往在電腦控制、自動化、智 能化等方面具有新的要求，從而使室內(nèi)設(shè)施設(shè)備、電器通訊、新型裝飾材料 和五金配件等等都具有較高的科技含量，如智能大樓、能源自給住宅、電腦 控制住宅等。由于科技含量的增加，也使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計及其

12、產(chǎn)品整體的附加 值增加。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),二、室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢,隨著社會的發(fā)展和時代的推移，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計具有以下所列的發(fā)展趨勢： 1、從總體上看，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計學(xué)科的相對獨立性日益增強；同時，與多學(xué)科、 邊緣學(xué)科的聯(lián)系和結(jié)合趨勢也日益明顯?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計除了仍以建筑設(shè)計作為學(xué)科發(fā) 展的基礎(chǔ)外，工藝美術(shù)和工業(yè)設(shè)計的一些觀念、思考和工作方法也日益在室內(nèi)設(shè)計中 顯示其作用。 2、室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展，適應(yīng)于當(dāng)今社會發(fā)展的特點，趨向于多層次、多風(fēng)格。 即室內(nèi)設(shè)計由于使用對象的不同、建筑功能和投資標(biāo)準(zhǔn)的差異，明顯地呈現(xiàn)出多層 次、多風(fēng)格的發(fā)展趨勢。但需要著重指出的是，不同層次，不同風(fēng)格的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計 都將更為重視人們在室內(nèi)空間中的精神因素的需要和環(huán)境的文化內(nèi)涵。,臨沂邦文教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí),3、專業(yè)設(shè)計進(jìn)一步深化和規(guī)范化的同時，業(yè)主及大眾參與的勢頭也將有所加 強。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動于其間的使用者的切身 需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。 4、設(shè)計、施工、材料、設(shè)施、設(shè)