1、第三單元,真情,隆濟(jì)小學(xué)校 指教：何祖華,讀讀記記： 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚,一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),讀讀記記： 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈,一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),（一）、交流平臺(tái),二、回顧.拓展,1、窮人：“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，時(shí)局在擱板上閃閃發(fā)亮?！?二、回顧.拓展,側(cè)面烘托出桑娜對(duì)家人的熱愛(ài)和她的勤勞,2、“她的

2、心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！?二、回顧.拓展,表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助別人的品質(zhì)。,3、唯一的聽(tīng)眾：“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令?！?二、回顧.拓展,表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情，暗示“我”對(duì)拉好琴充滿了信心。,心理描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě),1、輕諾必寡信。老子 2、 民無(wú)信不立。論語(yǔ) 3、 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。莊子 4、 誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。禮記 5、 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范,二、日積月累,1.輕諾必寡信。老子 意思是：輕易許下的諾言必定很少值得相信.,二、日積月累,2.民

3、無(wú)信不立。 論語(yǔ) 意思是：如果老百姓對(duì)統(tǒng)治者不信任，那么國(guó)家就不能存在了。,二、日積月累,3.不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。 莊子 意思是：對(duì)人不真誠(chéng)，就不能打動(dòng)別人。,二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),4.誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。禮記 意思是：誠(chéng)實(shí)是天道的法則；做到誠(chéng)實(shí)是人道的法則。,二、日積月累,5.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏示范 意思是：答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；有人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。,課外書(shū)屋,綠山墻的安妮是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家露西莫德蒙格瑪利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生

4、活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪莉拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。,作者簡(jiǎn)介： 露西莫德蒙格瑪麗：加拿大女作家。蒙格瑪麗從小就表現(xiàn)出極高的文學(xué)天賦，她16歲時(shí)創(chuàng)作的小說(shuō)被刊登在當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙的頭版，廣受好評(píng)。綠山墻的安妮創(chuàng)作于1904年，1908年出版，很快就成為當(dāng)年的暢銷書(shū)并風(fēng)靡全球。,根鳥(niǎo)講述的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(zhǎng)史，也是每個(gè)少年的心靈史；是講給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)故事，也是唱給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)心曲；對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，則是一部悠遠(yuǎn)而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚浪漫色彩的

5、小說(shuō)，讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。根鳥(niǎo)這本書(shū)曾獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),作者簡(jiǎn)介： 曹文軒：中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。,窗邊的小豆豆是一本有趣的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。 這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。,作者簡(jiǎn)介： 黑柳徹子：日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使。 她的代表作窗邊的小豆

6、豆1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至2001年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。,小海蒂：描寫(xiě)了小海蒂的成長(zhǎng)歷程。小海蒂自幼便失去了父母，但這并沒(méi)有影響她成為一個(gè)天真活潑、心地善良的小女孩。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，助人為樂(lè)，年紀(jì)不大卻有著獨(dú)特的人格魅力。 作者通過(guò)許多真實(shí)感人的生活場(chǎng)景和恰到好處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，逐步描繪出小海蒂真摯感人的藝術(shù)形象。,口語(yǔ)交際 辯論：講誠(chéng)信與善意的謊言 正方：人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊 反方：生活中可以說(shuō)些善意的謊言,口語(yǔ)交際 明確要求 1、用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯 2、從不同角度分析，以理服人 3、運(yùn)用反問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣

7、4、辯論時(shí)說(shuō)話要有禮有節(jié)、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默。,習(xí)作：關(guān)愛(ài) 關(guān)愛(ài)是一輪暖陽(yáng)，溫暖著你那顆潮濕的心； 關(guān)愛(ài)是一股清泉，洗去你心頭的不悅； 關(guān)愛(ài)是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。,聯(lián)系生活，拓寬思路，指導(dǎo)選材。 什么是相互關(guān)愛(ài)？關(guān)愛(ài)是一種關(guān)心，一種愛(ài)護(hù)。相互關(guān)愛(ài)就是別人關(guān)愛(ài)你，你也關(guān)愛(ài)別人。這一件事是兩個(gè)人之間的事情。寫(xiě)這樣的事情，可以有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，要么是別人關(guān)愛(ài)你，要么是你關(guān)愛(ài)別人。,在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、親人、師長(zhǎng).你能選擇其中一個(gè)，把你們之間的事寫(xiě)出來(lái)嗎？,想一想，在你生活中，你與這個(gè)人有過(guò)怎樣的交往？ 你們相處中什么樣事情給你留下了深刻的印象？ 在這些交

8、往的事情中你們之間的情感有怎樣的聯(lián)系？ 是互相理解，還是互相支持；是互相熱愛(ài)，還是互相懷念.,時(shí)間角度：懂事的時(shí)候、上學(xué)前、去年、今年、上個(gè)月、上星期、最近. 地點(diǎn)角度：家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公車(chē)上、郊外. 人物角度：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué). 在習(xí)作之前，收集人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事例。,指導(dǎo)寫(xiě)作 一、選擇好事例。 第一，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會(huì)，寫(xiě)起來(lái)才有話可說(shuō)，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。 第二，從小處著眼，以小見(jiàn)大。 第三，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞。,二、敘述好細(xì)節(jié)。 “細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。 寫(xiě)之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的

9、環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣，結(jié)果怎樣。,要交代清楚事情的來(lái)龍去脈。事離不開(kāi)人，在敘事的過(guò)程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫(xiě)方法，對(duì)人物的神態(tài)、語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，以此來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。成功的寫(xiě)事文章，還要根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。,三、題目要緊扣中心，簡(jiǎn)潔新穎。主次分明,關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)為詳寫(xiě)內(nèi)容.,三、題目要緊扣中心，簡(jiǎn)潔新穎。主次分明,關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)為詳寫(xiě)內(nèi)容.,范文欣賞： 給我印象最深的一個(gè)人 在我的五年小學(xué)生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學(xué)、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友-小豐,他不光學(xué)習(xí)好,還愛(ài)助人為樂(lè).,他個(gè)子不高,那瓜子臉上

10、嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一張能說(shuō)會(huì)到的嘴。 記得四年級(jí)下學(xué)期的一天,天空中突然烏云密布,下起了一場(chǎng)傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,只好在那兒等著媽媽來(lái)接我.可是,媽媽要上班,爸爸又出差了,這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,忽然間看到了一個(gè)熟悉的,身影朝我走近，是小豐。他停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有帶雨具吧,我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了,連聲向他道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)他把傘的一大,半遮向了我這邊。他的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“小豐，你也遮些傘吧,要不會(huì)感冒的?！彼麉s笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好?！?不知不覺(jué)，我便回到了家中，他沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫他