1、分類復(fù)習(xí)資料 分類復(fù)習(xí)一字詞,人教部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。,鮮艷,服裝,可憐,安靜,贈(zèng)送,笛子,橙子,掌聲,舞蹈,郊外,手臂,灰雀,冷凍,誠(chéng)實(shí),訴說,聰明,排列,獵人,晶瑩,遺棄,規(guī)則,班級(jí),顏料,海濱,豐富,銀盤,交錯(cuò),玩耍,煤油,搖晃,急救,流淚,準(zhǔn)備,斧頭,合攏,寶貴,腦袋,視線,演奏,爭(zhēng)奪,逃跑,優(yōu)秀,二、多音字組詞。,假設(shè),假日,朝上,朝霞,測(cè)量,數(shù)量,晃眼,晃動(dòng),茶幾,幾個(gè),數(shù)星星,數(shù)學(xué),都是,首都,掙扎,掙錢,調(diào)查,調(diào)整,看門,看書,發(fā)生,頭發(fā),作坊,作業(yè),當(dāng)時(shí),當(dāng)鋪,卷尺,畫卷,相信,真相,卡車,關(guān)卡,乘車,史乘,應(yīng)該,答應(yīng),三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 搖頭（）（

2、）披（）（）發(fā) 張牙（）（）（）（）吊膽 面紅（）（）（）（）腳亂 眼（）（）快（）（）舌燥 （）（）氣爽天高（）（） （）（）習(xí)習(xí)（）（）知秋 金（）（）香（）（）盡染 五（）（）登（）（）累累 春華（）（）細(xì)嚼（）（） 爭(zhēng)先（）（）（）（）八下,晃,腦,頭,散,舞,爪,提,心,耳,赤,手,忙,疾,手,口,干,秋,高,云,淡,秋,風(fēng),一,葉,桂,飄,層,林,谷,豐,果,實(shí),秋,實(shí),慢,咽,恐,后,七,上,（）（）八方（）（）正經(jīng) （）光十（）（）（）百怪 千呼（）（）（）（）飄動(dòng) 滿載（）（）（）（）喜愛 自言（）（）（）（）亂跳 陽(yáng)（）（）媚嚴(yán)（）（）實(shí) 興高（）（）無憂（）（） （）（）

3、失色恍然（）（）,四,面,一,本,五,色,千,奇,萬,喚,隨,風(fēng),而,歸,惹,人,自,語(yǔ),活,蹦,光,明,嚴(yán),實(shí),采,烈,無,慮,大,驚,大,悟,四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 飄蕩（）涼爽（） 環(huán)繞（）盡情（） 解釋（）理解（） 旅游（）發(fā)現(xiàn)（） 飄零（）奉獻(xiàn)（） 回歸（）肥美（） 蔥翠（）映照（） 挺拔（）贊美（） 透明（）宛如（） 一般（）映襯（） 神往（）越發(fā)（） 雄偉（）純凈（）,飄動(dòng),涼快,圍繞,縱情,說明,了解,旅行,發(fā)覺,飄落,貢獻(xiàn),回來,肥沃,青翠,映射,挺立,贊揚(yáng),透亮,猶如,普通,襯托,向往,更加,雄壯,純潔,五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 涼爽（）歡樂（） 理解（）強(qiáng)烈（） 整

4、體（）茁壯（） 奉獻(xiàn)（）贊美（） 燃燒（）透明（） 天堂（）秀美（） 吸引（）純凈（） 迷惑（）可愛（） 得意（）憨厚（） 神秘（）保存（）,悶熱,悲傷,誤解,微弱,部分,瘦弱,索取,批評(píng),熄滅,渾濁,地獄,粗陋,排斥,污濁,清醒,可憎,失意,狡詐,普通,銷毀,六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 匆匆地（）快活地（） 輕輕地（）甜甜地（） 悄悄地（）拼命地（） 好奇地（）認(rèn)真地（） （）的雷聲（）的云 （）的江河（）的雨露 （）的花草樹木（）的變化 （）的海洋（）的寶庫(kù) （）的宇宙（）的大地,走,跳舞,唱歌,微笑,說話,干活,問,回答,隆隆,飄動(dòng),奔流不息,滋潤(rùn)萬物,茂密,巨大,一望無際,珍貴,美麗

5、,遼闊,七、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再在橫線上寫出它的近義詞。 1祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上天（）_您。 2親愛的爺爺，發(fā)發(fā)（）_吧我會(huì)永遠(yuǎn)為您向上天（）_。 3等我長(zhǎng)大了，我會(huì)（）_您。誰(shuí)也不敢來（）_您。 4爺爺把砍下來的樹拖回老爺家里，大家就動(dòng)手（）_那棵樹。 5我的生活沒（）_了，連狗都不如！,保佑,庇佑,慈悲,慈善,祈禱,禱告,照顧,照料,欺負(fù),欺侮,裝扮,打扮,指望,希望,八、詞語(yǔ)模仿秀。 1.許許多多： _ 2.一片片： _ 3.白茫茫： _ _ 4.帶有“?！弊值某烧Z(yǔ)： _ 5.與“鳥”有關(guān)的成語(yǔ)： _,郁郁蔥蔥浩浩蕩蕩懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌,一串串一縷縷一粒粒一期期一題題

6、,白皚皚白花花白蒙蒙白嫩嫩白生生碧澄澄 潮乎乎沉甸甸,刀山火海法海無邊石沉大海人山人海五湖四海,百鳥朝鳳笨鳥先飛小鳥依人龜文鳥跡鳥語(yǔ)花香,九、我會(huì)對(duì)號(hào)入座。,1.誠(chéng)實(shí)的人，（）什么時(shí)候，（）會(huì)講老實(shí)話，辦老實(shí)事。 2.（）努力學(xué)習(xí)，成績(jī)（）會(huì)提高。 3.（）沒有老師的幫助，我（）不會(huì)取得這么大的進(jìn)步。 4.她（）生病了，（）不耽誤學(xué)習(xí)。,無論,都,只有,才,如果,就,即使,也,5.西沙群島是一個(gè)美麗的、（）的好地方。 6.我們要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)上（）的人。,富饒,富有,7.一場(chǎng)（）的戰(zhàn)斗開始了。 8.他精彩的演講獲得了一陣陣（）的掌聲。 9.敵人（）的炮火擋住了我軍前進(jìn)的道路。,激烈,熱烈

7、,猛烈,10.我（）自己越來越與眾不同。 11.我（）河邊的小樹林里有蘑菇。,發(fā)覺,發(fā)現(xiàn),12.鐵罐總是輕蔑地（）著陶罐。 13.鐵罐身上總是帶著一種（）。 14.鐵罐總是（）地對(duì)陶罐說話。,傲視,傲氣,傲慢,分類復(fù)習(xí) 分類復(fù)習(xí)二句子和古詩(shī),人教部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),一、把下列句子進(jìn)行擴(kuò)寫。 1.天空中掛著圓月。 _ 2.楊梅吮吸著甘露。 _ 3.陽(yáng)光撫摸著大地。 _ 4.目光傳送春天。 _ 5.柳條拂過水面。 _,深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。,家鄉(xiāng)的楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。,燦爛的陽(yáng)光輕輕地?fù)崦|闊的大地。,真誠(chéng)的目光傳送的是溫暖的春天。,嫩綠的柳條輕輕地拂過平靜的水面。,二、

8、把下列句子進(jìn)行縮寫。 1 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。 _ 2 一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。 _ 3 趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。 _ 4 我們要努力探索大自然的奧秘。 _ 5繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖案。 _,李春設(shè)計(jì)趙州橋。,飛機(jī)飛行。,眼里閃著淚花。,我們探索奧秘。,焰火構(gòu)成圖案。,三、修改病句。 1.把這幅畫用繩子掛在釘子上。 _ 2.老人和年輕的青年都愛看體育節(jié)目。 _ 3.漫山遍野到處開滿了花。 _ 4.人民的生活水平比過去增加了。 _ 5.那里有名貴的各種花草。 _,爸爸把這幅畫用繩子掛在釘子上。,老人和青年都愛看體育節(jié)目。,漫山遍野開滿了花。,人民的生

9、活水平比過去提高了。,那里有各種名貴的花草。,四、按要求改寫下列句子。 1.難道這不是很有趣嗎？（改為陳述句） _ 2.獵人打死了兇惡的狼。（改為“把”字句） _ 3.清明上河圖是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。（改為反問句） _ 4.柳樹在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。（改為擬人句） _ 5.熟了的柿子掛在枝頭。（改為比喻句） _,這很有趣。,獵人把兇惡的狼打死了。,難道清明上河圖不是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)嗎？,柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞。,熟了的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。,五、默寫本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)。,1.山行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,2.贈(zèng)劉景文 宋_,蘇軾,荷盡已無擎雨

10、蓋,菊殘猶有傲霜枝,一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。,3.夜書所見 宋_ 蕭蕭梧葉送寒聲，,葉紹翁,江上秋風(fēng)動(dòng)客情,知有兒童挑促織，,夜深籬落一燈明,4.望天門山 _ 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。,唐,李白,兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來,5.飲湖上初晴后雨 _,宋,蘇軾,水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。,6.望洞庭 唐劉禹錫,湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡末磨。 遙望洞庭山水色，,白銀盤里一青螺,六、日積月累。,意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。,有理走遍天下,無理寸步難行。,3.二人同心，,其利斷金,4.兩岸猿聲啼不住，,輕舟已過萬重山,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開

11、。,6.仁者愛人，,有禮者敬人,分類復(fù)習(xí) 分類復(fù)習(xí)三閱讀,人教部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),（一） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,1.本文選自課文_。 2.用“_”把文中表示顏色的詞語(yǔ)畫出來。 3.文中用“小扇子”比喻_；用“郵票”比喻_；用“金色的海洋”比喻_。 4.文中的加點(diǎn)詞

12、“你擠我碰”說明了什么？ _ 5.用“”畫出文中的擬人句。,秋天的雨,銀杏樹葉,楓葉,田野,說明了果子結(jié)得多。,（二）四季之美 春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，（漂飄）著紅紫紅紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝巢里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼雙飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜（慕幕）降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神（怡殆）。,冬天最美是早晨。在有霜的早

13、晨，在遍地鋪滿雪的早晨，或在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。?1.用“”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?2.這篇短文是按照_順序來描述景物的。其中，春天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_和_；夏天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_和_；秋天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_、_；冬天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)的感情。,時(shí)間（季節(jié)）,黎明,天空,彩云,夜晚,明月,螢火蟲,黃昏,歸鴉,大雁,風(fēng)聲,蟲鳴,早晨,雪,霜,炭火,熱愛大自然，熱愛四季,（三）換傘 早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了

14、人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。 好不容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾里。 我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。 雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉?！?大哥哥 ， 你把傘拿錯(cuò)了 ， 這把才是你的?！?“大哥哥，我的傘面是打過補(bǔ)丁的，我先把傘還給你。”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。 我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。,1.在文中內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.這篇短文主要講

15、的是_的故事，是按照_順序?qū)懙?。先寫_，再寫_，最后寫_。 3.短文的第1、2自然段抓住了“我”的進(jìn)行描寫。橫線處應(yīng)填（） A.肖像B.動(dòng)作C.語(yǔ)言 D.神態(tài)E.心理活動(dòng),換傘,事情發(fā)展,放傘,取傘,換傘,B,4.文中第4自然段破折號(hào)的作用是（） A.聲音的延長(zhǎng) B.解釋說明C.意思的轉(zhuǎn)折 5.短文中作者重點(diǎn)對(duì)_這個(gè)人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了這個(gè)人物_的高貴品質(zhì)。 6.文中最后一段的含義是什么？把你自己的見解寫下來。 _,B,換傘的小姑娘,不貪小便宜、沒有私心、替他人著想,“我”被換傘的小姑娘的行為所感動(dòng)，她的語(yǔ)言神情讓“我”看到了一個(gè)沒有私心、不貪小便宜、替他人著想的小姑娘形象。,（四）秦兵馬俑（節(jié)選） 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。 將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在肩的。 武士俑平均身高約.米，體格健壯，體態(tài)勻稱。它們身穿