1、中國平安桐鄉(xiāng)項(xiàng)目耀際學(xué)校景觀概念設(shè)計YWIES CONCEPTUAL LANDSCAPE DESIGN, TONGXIANG CHINA2015.11目錄2入校及景觀大道區(qū)Enterance and Main Road中學(xué)區(qū)Middle School公共花園區(qū)Public Garden Area運(yùn)動場區(qū)Sport Area幼兒園區(qū)Kindergarten小學(xué)區(qū)Primary School宿舍區(qū)Domitory Area二層架空層平面圖Second Floor plan1景觀總平面圖（投標(biāo)版）Landscape Masterplan景觀總平面圖（一期、二期）（修改版）Landscape Mast

2、erplan景觀結(jié)構(gòu)設(shè)計（一期、二期）Framework Diagram消防交通組織（一期、二期）EVA Circulation Analysis景觀流線設(shè)計（一期、二期）Vehicular & Pedestrian景觀豎向圖（一期、二期）Landscape Vertical Analysis景觀分區(qū)圖（一期、二期）Landscape Subarea Analysis分3區(qū)詳細(xì)設(shè)計物料策略Material Strategy燈光策略Lighting Strategy家具策略O(shè)utdoor Furniture Strategy安防策略Safe Strategy投資策略Investment Stra

3、tegy總平面設(shè)計景觀策略LANDSCAPE STRATEGYLANDSCAPE SUBAREALANDSCAPE MASTERPLANCONTENTSLANDSCAPE MASTERPLAN1總平面設(shè) 計一期景總平面圖（修改版） Master Plan總平設(shè)計MASTER PLAN43137859612510圖例門房人行入口車行?？寇囆械佬?nèi)步行環(huán)路兒童活動區(qū)中學(xué)、幼兒園內(nèi)庭院公共活動區(qū)公共休憩123456789121110 熱身場地11 學(xué)校足球場12 體育活動13 連廊一期頂視圖一期一層圖景總平面圖（修改版） Master Plan總平設(shè)計MASTER PLAN1471251561685

4、931341221圖例10115門房人行入口車行?？咳胄＞坝^大道校內(nèi)步行環(huán)路幼兒園活動區(qū)幼兒園內(nèi)庭院小學(xué)活動區(qū)小學(xué)內(nèi)廊12345678951172518161910 中學(xué)廣場11 中學(xué)內(nèi)庭院12 公共活動區(qū)13 公共休憩14 宿舍庭院區(qū)15 地下車庫出入口16 草原綠化17 中學(xué)活動區(qū)18 熱身場地1校運(yùn)動場20 體育活動21 連廊20二期頂視圖二期一層圖景結(jié)構(gòu)設(shè)Framework Diagram總平設(shè)計MASTER PLAN結(jié)構(gòu)分析圖圖例車 行 入 口人行入口公共活動區(qū)內(nèi)部花園主要景觀聯(lián)系內(nèi)部景觀聯(lián)系內(nèi)部環(huán)路圖例車 行 入 口人行入口公共活動區(qū)內(nèi)部花園主要景觀聯(lián)系內(nèi)部景觀聯(lián)系內(nèi)部環(huán)路一期結(jié)構(gòu)

5、圖二期結(jié)構(gòu)圖消防交通組織消防流線圖EVA Circulation Analysis總平設(shè)計MASTER PLAN圖例圖例消防登高場消防回車場消防環(huán)線消防登高場消防回車場消防環(huán)線一期消防流線圖二期消防流線圖一期景觀流線設(shè)計訪客參觀流線圖VISITORVehicular & Pedestrian學(xué)生流線圖STUDENT總平設(shè)計MASTER PLAN教職工流線圖STRAFF圖例圖例圖例訪客流線內(nèi)部環(huán)線學(xué)生流線內(nèi)部環(huán)線訪客教職工內(nèi)部環(huán)線二期景觀流線設(shè)計訪客參觀流線圖VISITORVehicular & Pedestrian學(xué)生流線圖STUDENT總平設(shè)計MASTER PLAN教職工流線圖STRAFF圖

6、例圖例圖例訪客流線內(nèi)部環(huán)線幼兒園流線小學(xué)流線中學(xué)流線內(nèi)部環(huán)線訪客教職工內(nèi)部環(huán)線公共流線圖（一期、景豎向設(shè)）Landscape Vertical Analysis總平設(shè)計MASTER PLAN建筑及場地豎向圖基地的地勢較平坦，景觀場地基礎(chǔ)標(biāo)高比周邊道路高出0.3米。未來排水意向是向周邊道路及南側(cè)、北側(cè)河道方向排除場地雨水。0.00（4.0m）0.00（4.0m）0.00（4.0m）+3.70m0.00（4.0m）+3.40m+3.40m0.00（4.9m）圖例紅線范圍標(biāo)高建筑體塊0.00（4.0m）0.00（4.0m）0.00（4.0m）圖（一期、景分設(shè)） Landscape Subarea總平

7、設(shè)計MASTER PLAN分區(qū)圖幼兒園宿舍區(qū) 小學(xué)入校與景觀大道中學(xué)公共花園 運(yùn)動場 2分區(qū)詳細(xì)設(shè)計LANDSCAPE SUBAREA入校與景大道Entrance and Main Road分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（一期）14圖例351 車行入口2 人行入口3 停車落客4 植草格車位5 中學(xué)幼兒園入口2入校與景大道Entrance and Main Road分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）53216789圖例入口標(biāo)志草坪旗桿停 車 落 客植草格車位內(nèi) 部 環(huán) 路林蔭綠植入校景觀大道名人雕塑名言廣場12345678941010 車道11 門衛(wèi)室12 人行入口1112大道入校與景意

8、向圖Entrance and Main Road分區(qū)設(shè)計SUBAREA中學(xué)Middle School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（一期）3765839圖例1門 衛(wèi) 亭人行入口車行入口內(nèi)部環(huán)路中學(xué)、幼兒園入口中學(xué)、幼兒園內(nèi)庭院步道座椅花壇休憩區(qū)幼兒園活動區(qū)12345678942中學(xué)Middle School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）6543圖例11 門衛(wèi)亭2 人行入口3 車行入口4 臨時停車位5 中學(xué)入口6 中學(xué)內(nèi)庭院中學(xué)Middle School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA內(nèi)庭院意向圖中學(xué)Middle School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA幼兒園

9、意向圖（一期）中學(xué)剖面圖Middle School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA0.00- 0.30Stair BoxFlower Garden Resting AreaSports AreaSurrounding LandscapeBuilding樓梯間座椅花壇休憩空間體育活動區(qū)邊緣景觀帶建筑公共花園Public Garden Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（一期）1223圖例1 連廊2 休憩座椅3 陽光草坪區(qū)公共花園Public Garden Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）213455圖例1 景觀大道2 休憩區(qū)3 連廊4 陽光草坪5 休憩座椅區(qū)公共花園Publ

10、ic Garden Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA公共花園意向圖區(qū)公共花園Public Garden Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA剖面圖0.000.00Building BoundaryPedastrianStair BoxOpen SpacePedastrianPlantsBuilding Front Plaza建筑邊界人行道玻璃樓梯間開放草地人行道綠植建筑前廣場區(qū)運(yùn)動場Sport Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖(一期）629369451798圖例學(xué)校運(yùn)動場操場跑步道熱身場地主席臺小活動場地非機(jī)動停車場籃球場地羽毛球場地防護(hù)喬木12345678999運(yùn)動場Sport Area分區(qū)

11、設(shè)計SUBAREA意向圖幼兒園Kindergarten Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）3471圖例51 人行道入口車行道入口幼兒園入口幼兒園內(nèi)庭院童趣城堡兒童跑道23456267 小農(nóng)場區(qū)幼兒園意向圖Kindergarten Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA區(qū)小學(xué)Primary School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）75124365圖例1 造型綠植2 活動區(qū)3 主景樹4 休閑討論區(qū)5 架空下方6 人行小道7 內(nèi)部環(huán)路小學(xué)意向圖Primary School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA小學(xué)Primary School Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA剖面圖

12、（二期）0.00Building BoundaryPlantsPedestrianResting AreaDynamic Ground AreaStair Box建筑邊界綠植人行道休憩區(qū)起伏地形活動區(qū)樓梯間宿舍Dormitory Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA放大平面圖（二期）36666142667圖例81 宿舍公共廣場2 林蔭3 車道4 地面植草格停車5 車庫出入口6 宿舍出入通道7 內(nèi)部環(huán)路（兼消防道）8 內(nèi)部環(huán)路5宿舍意向圖Dormitory Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA宿舍Dormitory Area分區(qū)設(shè)計SUBAREA剖面圖（二期）PedastrianPlantsParking

13、EntryUnderground ParkingDrive WayPlants人行道綠植片區(qū)車庫入口地庫車行道綠植LANDSCAPE STRATEGY3景觀策 略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料分區(qū)概念平面圖物料應(yīng)當(dāng)選擇適用于學(xué)校的各類材料。達(dá)到安全、美觀、耐用、經(jīng)濟(jì)四個方面。1、安全性：為了不同年齡層的學(xué)生健康，物料首先必須環(huán)?？煽俊ａ槍Φ妄g學(xué)童 區(qū)，地面材料偏向選用軟質(zhì)材料，避免散鋪石塊等方式。提高兒童活 動時舒適度及安全感。2、美觀性：作為國際化的校園，景觀物料需要與建筑及自然協(xié)調(diào)一致。色澤統(tǒng)一 中有變化有趣味；樣式豐富，利用不同尺寸和比例組合不同模塊。

14、3、耐用性：材料選擇耐用可靠型。4、經(jīng)濟(jì)性：考慮到景觀造價均價300元每平米的設(shè)計條件，景觀物料選擇上應(yīng)當(dāng)避免使用大尺度石材等昂貴材料，轉(zhuǎn)向小尺寸的材料，并且多增加綠地自然地這些充滿野趣的環(huán)境，控制住鋪裝范圍。圖例主軸鋪裝環(huán)路鋪裝場地鋪裝1（磚）場地鋪裝2（混凝土） 小學(xué)庭院鋪裝中學(xué)庭院鋪裝塑膠鋪裝1（運(yùn)動場） 塑膠鋪裝2（幼兒園） 機(jī)動車停車位鋪裝車行道鋪裝架空層入戶鋪裝（因與室內(nèi)銜接，待定，物料樣板中未表現(xiàn)）策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料樣板說明圖主軸鋪裝環(huán)路鋪裝鋪裝樣板設(shè)計一主軸CAD圖鋪裝樣板設(shè)計二環(huán)路CAD圖材料：銹黃自然面花崗巖尺寸：500X

15、500材料：芝麻黑花崗巖+芝麻白花崗巖+黑色彈石收邊 尺寸：芝麻黑/芝麻白花崗巖300X600+彈石100X100策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料樣板說明圖場地鋪裝1（磚）場地鋪裝2（混凝土）鋪裝樣板設(shè)計一場地鋪裝1CAD圖鋪裝樣板設(shè)計一場地鋪裝2CAD圖材料：灰色透水磚+花崗巖條邊尺寸：120X240+500X500材料：彩色混凝土尺寸：見深化圖紙策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料樣板說明圖小學(xué)庭院鋪裝中學(xué)庭院鋪裝鋪裝樣板設(shè)計一小學(xué)鋪裝CAD圖鋪裝樣板設(shè)計一中學(xué)鋪裝CAD圖材料：彩色混凝土尺寸：見深化圖紙材料：彩色混凝

16、土尺寸：見深化圖紙策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料樣板說明圖塑膠鋪裝1（運(yùn)動場）塑膠鋪裝2（幼兒園）鋪裝樣板設(shè)計一塑膠鋪裝1CAD圖鋪裝樣板設(shè)計一塑膠鋪裝2CAD圖材料：彩色 塑膠地墊尺寸：見深化圖紙材料：彩色 塑膠地墊尺寸：見深化圖紙策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY物料樣板說明圖機(jī)動車停車位鋪裝車行道鋪裝鋪裝樣板設(shè)計一植草磚CAD圖鋪裝樣板設(shè)計一車行道CAD圖材料：植草磚尺寸：見深化圖紙材料：瀝青尺寸：見深化圖紙策略物料Material Strategy景觀策略STRATEGY二層平面局部放大圖1圖例1 二層連廊材料：花

17、崗巖 尺寸：300X600策略家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY景觀雕塑布置圖在入校景觀大道上設(shè)置主景雕塑一枚，兩側(cè)輔助多個名人像小型雕塑，從入口主景起渲染出學(xué)校的教書育人氛圍。此外，可考慮在不同年齡組團(tuán)及公共花園區(qū)設(shè)置帶景觀趣味的藝術(shù)雕 塑，進(jìn)一步增強(qiáng)國際校園的寬視野和親和力。大型雕塑小型雕塑家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY抽象型雕塑意向家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY人物型雕塑意向家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY故事型互動型雕塑意向家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY景觀小品布置圖組合座椅：主要是成品座椅，風(fēng)格現(xiàn)代簡潔，符合校園氛圍。在容易停留的地方 盡量多設(shè)置，便于拓展學(xué)習(xí)從課堂轉(zhuǎn)向室外。促進(jìn)校內(nèi)的各項(xiàng)交流活 動。固定座椅：造型更加新穎有趣，是校園小品中比較活躍的小亮點(diǎn)。選用與場地結(jié) 合的定制座椅。傳遞出學(xué)校的開放包容的氣息。固定座椅1固定座椅2固定座椅3家策略Furniture Strategy景觀策略STRATEGY景觀小品意向圖固定座椅3固定座椅2固定座椅1固定座椅3固定座椅2安防圍墻分布圖Security System景觀策略STRATEGY全區(qū)沿西側(cè)道路共設(shè)置兩個安保室，一個在主入口，一個靠近幼兒區(qū)，