1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（人教版）,近義詞 饑餓（饑渴）懼怕（害怕）鼓勵(lì)（鼓舞） 智慧（才智）急切（著急）知趣（懂事） 隨便（隨意）采訪（訪問(wèn)）興趣（興致） 趕緊（趕忙）建議（意見(jiàn)）選擇（選?。?環(huán)繞（包圍）周游（環(huán)游）繼續(xù)（持續(xù)） 似乎（仿佛）程度（層面）親切（親熱） 恰似（好象）助威（加油）愛(ài)好（熱愛(ài)） 遭遇（境遇）報(bào)償（補(bǔ)償）縷縷（絲絲） 飄泊（飄流）偶爾（偶然）慈祥（慈愛(ài)） 訓(xùn)斥（批評(píng)）附近(近處),撩亂（吹亂）姿態(tài)（姿勢(shì)）尤其（特別） 點(diǎn)綴（裝飾）干涸（干枯）柔軟（柔順） 環(huán)繞（纏繞）灌溉（澆灌）浮現(xiàn)（出現(xiàn)） 判斷（判定）捕獲（捕捉）格外（特別） 乖巧（靈巧）警惕（警覺(jué)）惹惱（惱怒） 錯(cuò)

2、雜（復(fù)雜）通常（平常）陳列（陳設(shè)） 急促(急切)采用(利用)規(guī)定(規(guī)則) 問(wèn)世(出現(xiàn))對(duì)付(應(yīng)付)面臨(面對(duì)) 飄忽（飄?。┤岷?溫和)依附(依靠),逃脫(擺脫)欣賞(觀看)和藹(和氣) 假如(如果)教導(dǎo)(教誨)居然(竟然) 開(kāi)辟(開(kāi)拓)收獲(收取)吩咐(告訴) 可惜(惋惜)難得(不易)舒適(舒服) 異常(特殊)奇怪(奇特)轟動(dòng)(震動(dòng)) 欣賞(賞識(shí))調(diào)查(了解)造詣(成就) 感觸（感受）愉悅（愉快）創(chuàng)造（創(chuàng)新） 安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日） 阻擋（阻攔）絕望（失望）堅(jiān)定（堅(jiān)決） 從來(lái)（向來(lái)）,噪音（噪聲）周?chē)ㄋ膰┑R（耽誤） 忍心（狠心）鼓勵(lì)（鼓舞）歧途（歧路） 瞬間（剎那）接觸（

3、觸摸）打蔫（萎靡） 愣?。ㄕ。╁憻挘ゾ殻┲笇?dǎo)（指點(diǎn)） 損失（損耗）環(huán)繞（纏繞）仿照（模仿） 名勝（圣地）散步（漫步）根據(jù)（依據(jù)） 地形(地勢(shì))掩護(hù)(保護(hù))依托(依靠) 停泊(停留)郊外（郊區(qū)）重新（重來(lái)） 真摯（真誠(chéng)）崇高（高尚）濕潤(rùn)（潮濕）,反義詞,貪婪（無(wú)私）充足(缺乏)支撐(摧毀) 困難(容易)喜歡(討厭)可靠(質(zhì)疑) 偷偷(公開(kāi))通順(阻塞)培養(yǎng)(摧殘) 熟悉(陌生)結(jié)束(開(kāi)始)猶豫(果斷) 忽略(重視)欣賞(討厭)特殊(一般) 擴(kuò)展(縮小)吸引(排斥)唯獨(dú)(大多) 玷污(純潔)愛(ài)惜(破壞)離別(相聚),傾斜(豎直)退化(進(jìn)化)敏捷(遲鈍) 警覺(jué)(大意)銳利(呆滯)細(xì)膩(粗糙) 珍

4、貴(低廉)自動(dòng)(被動(dòng))重要(普通) 集中(分散)嚴(yán)寒(酷暑)分裂(團(tuán)結(jié)) 削弱(增強(qiáng))劇烈(微弱)單調(diào)(多彩) 折射(直射)得意(失意)清楚(模糊) 嚴(yán)格(寬松)簡(jiǎn)單(復(fù)雜)消失(出現(xiàn)) 素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛(ài)慕(厭惡) 便宜(昂貴)成熟(生澀)答應(yīng)(拒絕),可貴(無(wú)用)冷清(熱鬧)舒展(收縮) 僵硬(柔軟)飄浮(下沉)散發(fā)(收集) 瞬間(長(zhǎng)久)避免(參與)肯定(否定) 陷入(突出)開(kāi)辟(開(kāi)拓)忙碌(悠閑) 瘦小(高大)精彩(糟糕)放肆(莊重) 得意(失意)滾燙(冰涼)掙開(kāi)(束縛) 寶貴(廉價(jià))寒冷(溫暖)擔(dān)心(放心) 涼爽(炎熱)丑陋(漂亮)舒服(難受) 寬敞(狹窄)深夜(黎明),獨(dú)立(

5、聯(lián)合)熟悉(陌生)熱情(冷漠) 損失(獲得)幻想(現(xiàn)實(shí))精華(糟粕) 掠走(送回)珍貴(低廉)沉著(驚慌) 崎嶇(平坦)堅(jiān)強(qiáng)(脆弱)勝利(失敗) 簡(jiǎn)單(復(fù)雜)熟練(生疏)嚴(yán)肅(活潑) 強(qiáng)烈(微弱)寬敞(狹窄) 千篇一律(獨(dú)樹(shù)一幟),日積月累,一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）*讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）*書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）*黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）*讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)*書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞） *書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）,*悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）*浮云終日行，游子久不至。（杜甫）*落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬

6、戴）*明月有請(qǐng)應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）*家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）*江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）,*世上無(wú)難事，只怕有心人。 *欲要看究竟，處處細(xì)留心。 *虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。 *滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。,奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱,*兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。 *孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。 *愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。 *非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。,四時(shí)之風(fēng) 春風(fēng)

7、能解凍，和煦催耕種。 裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。 夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。 秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。 颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。 整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。,卜算子詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。,改變句式,1、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述 2、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話 3、反問(wèn)句改為陳述句，陳述句改為反問(wèn)句 4、改為雙重否定句 5、改為把字句，改為被字句 6、改為擬人句或比喻句,修辭手法,掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法。要掌握幾種修辭手法的

8、特點(diǎn)： 1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。 2、擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。 3、夸張是把要描寫(xiě)的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。 4、反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。 5、設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。 6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。,感謝您的關(guān)注祝你們假期愉快！,古詩(shī),泊船瓜洲 王安石(宋) 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？ 秋思 張籍（唐） 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， 欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 行人臨發(fā)又開(kāi)封。 長(zhǎng)相思