1、一、積累與運(yùn)用 1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。 讀書時(shí)不可存心詰( )難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章zhi( )句，而應(yīng)推敲細(xì)思，少數(shù)則需咀嚼( )消化，而有些則只需大體sh ( )獵。 2按照要求解詞或造句。 造句：根深蒂固 解詞：不言而喻 3給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 譬如某一天，你無意中聽到了一些誹bng和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。 如果偶爾聽到有人指責(zé)你太不細(xì)心，未能做到未雨綢繆、防微杜jin，要讓它穿耳而過。 A誹bng( ) C未雨綢繆( ) B中( )傷 D防微杜jin( ) 4根據(jù)要求解詞或造句。 解詞：心曠神怡 造句：峰回路轉(zhuǎn),涉,ji,摘,ju,封建思想

2、在我國根深蒂固。,不用說就可以明白。,A B C D,謗,zhng,漸,mu,曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。,假期游黃山，山路崎嶇，峰回路轉(zhuǎn)，一座亭子如同鳥翼展開在山頭，令人眼睛一亮。,5根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。 實(shí)踐精神世代傳衍 ，歷久彌新。在漫長的歷史過程中，從大禹的因(sh)勢利導(dǎo)、敬業(yè)治水到勾踐的臥(xn) 嘗膽、勵(lì)精圖治；從沈括的博學(xué)多識(shí)、精湛 深究到竺可楨的科學(xué)救國、求是一生都給實(shí)踐精神奠定了深厚的文化底蘊(yùn)。 6按照要求解詞或造句。 造句：引經(jīng)據(jù)典 解詞：千回百折 7給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 熾熱( )纖細(xì)( ) o翔( )x利( ) 8、根據(jù)要求解

3、詞或造句。 解詞：海誓山盟 造句：盛氣凌人,yn,薪,yn,課堂上，歷史老師引經(jīng)據(jù)典分析漢代興衰起伏, 同學(xué)們聽得津津有味。,形容文藝作品或歌聲、樂曲跌宕婉轉(zhuǎn)。也形容事態(tài)的發(fā)展、前進(jìn)的歷程彎彎曲曲，很不順利。,犀,.ch,xin,翱,指男女相愛時(shí)立下的誓言，愛情要象山和海一樣永恒不變。,依娜習(xí)慣了在我面前盛氣凌人,可能是出于對(duì)我的敵意。,8根據(jù)拼音寫出漢字或者給加點(diǎn)的字注音。 蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己：“我自己認(rèn)為，在19501960這十年里是取得了可喜成績的，那時(shí)自己也的確十分勤奮，但這不代表一生中都在堅(jiān)持不xi地努力。自己在科學(xué)研究中qi而不舍的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自省也有

4、偷懶、靠小聰明過關(guān)甚至是一知半解的地方。科學(xué)家們這種勤于反思、嚴(yán)于自律的精神為我們 做出了表率。 A蜚( )聲中外 B堅(jiān)持不xi ( ) Cqi而不舍( )D自省( ) 9根據(jù)括號(hào)里的意思填成語。 人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是a(比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如)。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人(看見了就害怕)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 a b,xng,fi,懈,鍥,望而生畏,相形見絀,10給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 招徠( ) 稽首( ) 千里tio tio( )璀cn( ) 11下面這段文字

5、中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 中華人民共和國走過了六十年的輝煌歷史。中國人民從饑寒交迫、水深火熱(A)之中被解放出來，中國從一個(gè)積貧積弱、百廢俱興(B)的國家一躍成為社會(huì)主義強(qiáng)國。五千年文明古國重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)(C)。長江黃河的波濤，聆聽了祖國鏗鏘前行的腳步；茫茫昆侖、巍巍長城，見證了祖國日新月異(D)的面貌；神舟飛船的優(yōu)美軌跡，演繹了祖國日益上升的尊嚴(yán),li,q,迢迢,璨,B,二、病句修改 1下面的句子有語病，請(qǐng)將改后的句子寫到橫線上。 我們要向讀者講述的是一則人民子弟兵將百姓冷暖裝在心上。 2下面兩個(gè)句子都有語病，請(qǐng)寫出修改后的正確句子。 隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利

6、樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。 具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。 3、(1)為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的 使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。 修改意見： (2)昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書”活動(dòng)的意見。 修改意見： 4、下面的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。 通過這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。 在現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，能否保存古城的獨(dú)立風(fēng)韻和氣質(zhì)，對(duì)于我們這個(gè)古老的城是一個(gè)挑戰(zhàn)。,去掉“否”或“能否”,把“通過”去掉 或者把“使”去

7、掉,的故事,的作用。,在“十七大”后面加上“號(hào)召”,把研究和聽取調(diào)換位置,4下列兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)用自己喜歡的方式修改，要保持原意。 古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育，它可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。 真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且它孕育出高貴而樸素。 5閱讀下面語段，按要求答題。 目前，地球的綠色之肺(1)森林正在日益萎墮! (2)近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多， (3)二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加!此消彼長，使地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生

8、存。 任選兩處病句進(jìn)行修改，將修改意見寫在下面橫線處。,將“經(jīng)常”移到“出現(xiàn)”前。,在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙€(gè)“而”改為“和”或“與”。,去掉“正在”或“日益”,去掉“大約”或“左右”,“強(qiáng)烈”改為“迅速”,三、語文綜合活動(dòng)題 1語文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的綜合能力，請(qǐng)思考下面問題，做出回答。 課堂上老師正在津津有味地講數(shù)學(xué)題，你的同桌卻向你借筆，老師誤以為你上課說話，狠狠批評(píng)了你，你覺得怎樣向老師解釋，才能讓老師明白真相，又不至于丟面子。 (不超過30字) 2聽說能力考查。 一個(gè)美國女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要

9、認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?”錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答： 錢鐘書將“雞蛋”比作（ ），將”母雞“比作（ ）。 錢鐘書的言外之意是（ ）,老師，上課時(shí)是同桌向我借筆，們上課沒說別的。當(dāng)然這種事應(yīng)該放在課后，今后我要注意，老師您說對(duì)嗎？,美國女士讀自己的書就可以了，不必登門拜訪。,自己的書,自己,3閱讀下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)把你的探究結(jié)果寫在下面橫線上。 材料一：一個(gè)人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等 人3年，旅行5年，打扮5年。(這是平均數(shù)) 摘自人生寶鑒 材料二：每個(gè)生命都

10、是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時(shí)間是公正的。時(shí)間對(duì)珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時(shí)間對(duì)自由人和監(jiān)獄的犯人也無公正可言。時(shí)間的含金量，取決于生命的質(zhì)量。 摘自讀者蔣子龍時(shí)間 4在某班組織的對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有同學(xué)根據(jù)杜甫的春夜喜雨擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤萬物”，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)仗的知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。 5、我校將舉行“閱讀名著”的知識(shí)競賽活動(dòng)，請(qǐng)你寫出一句有關(guān)讀書的名言并介紹一種你常用的讀書方法。,“珍惜時(shí)間”,皚皚白雪兆豐年,名言書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。 方法摘抄法 背誦法,5綜合性學(xué)習(xí)。 閱讀下列材料，認(rèn)真思考后答題。(任選二題回答) 材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專

11、家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象? 簡要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。 如果就這一

12、問題進(jìn)行一次采訪，請(qǐng)以語文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。,學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。,造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動(dòng)。,提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語文教師（或語文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語文教師應(yīng)該怎樣來改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系？,6閱讀名著可以凈化我們的心靈。閱讀下面兩段文字，回答問題。 多少人都贊頌他偉大的藝術(shù)。但他遠(yuǎn)不止

13、是音樂中的第一人，他是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。 一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂 奉獻(xiàn)給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。 以上文字出自名著 ，“他”指的是（ ） 請(qǐng)用簡潔的語言寫出與“他”相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。 7語文活動(dòng)。 我們學(xué)校準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文，交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場白。,貝多芬,名人傳,貝多芬忍受雙耳失聰?shù)耐纯啵瑒?chuàng)作出不朽名作歡樂頌。,各位老師，同學(xué)早上(上/下午)好，歡迎你們

14、來參加這次活動(dòng)，我叫(姓名)，很榮幸能夠成為今天的主持人，首先我代表學(xué)校感謝各位工作者為本次活動(dòng)做的一切努力，也向熱烈參加本次活動(dòng)的同學(xué)們表示感謝，也衷心的祝你們都可以取得一個(gè)好成績。颯颯金秋，與天同樂，我們這次活動(dòng)主要是把自己上中學(xué)以來寫作的最滿意的一篇作文朗讀展示，就讓我們?cè)谶@收獲的季節(jié)里展現(xiàn)我們最美的成果吧，下面就開始我們的比賽。,8語文綜合活動(dòng)。 閱讀下面兩段材料，請(qǐng)用簡潔的語言概括你閱讀后得出的結(jié)論。 材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要 把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化

15、遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和書寫2000個(gè)漢字。 材料二：目前，中國90以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；抽查10本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，競辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100。 有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)

16、是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)簡要闡述。,日本、韓國和中國對(duì)寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同,示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。反對(duì)觀點(diǎn)：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計(jì)，實(shí)在沒有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。,9根據(jù)下面的陳述內(nèi)容，寫出相應(yīng)的作家姓名。 英國文學(xué)家王佐良先生說他“對(duì)每個(gè)題目都有獨(dú)到之見，誅心之論，而文筆緊湊，老練，銳利，說理透徹，警句迭出”，我們都聽說

17、過他那句遐邇傳揚(yáng)的名言：“知識(shí)就是力量”。 他的小說之所以擁有廣大的讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)。他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”。 中的“他”是 ； 中的“他”是 。,培根,凡爾納,四。仿照上下句，在下文空缺處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使整段文字內(nèi)容完整，句式一致。 那些具有崇高的人格美的古典詩文，長期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花 濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識(shí)和愛國深情， ，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無不深深打動(dòng)著我們的心，使我們的精神得到陶冶。,予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣 象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎? (范仲淹岳陽樓記) 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 (歐陽 7解釋下面加點(diǎn)的詞。 前人