1、綠色植物與生物圈的水循環(huán),揚(yáng)州市田家炳實驗中學(xué) 陳潔,課堂小實驗,將月季的葉片放入70左右的熱水后觀察,02,01,03,新知探究一：觀察植物葉表皮的氣孔,顯微鏡的使用;葉表皮臨時裝片的制作,鴨跖草葉下表皮的撕取方法,注意時間，參照實驗進(jìn)度表進(jìn)行實驗,02,01,03,新知探究一：觀察植物葉表皮的氣孔,顯微鏡的使用;葉表皮臨時裝片的制作,鴨跖草葉下表皮的撕取方法,注意時間，參照實驗進(jìn)度表進(jìn)行實驗,新知探究一：觀察植物葉表皮的氣孔,你觀察到了什么？,說說你看到的結(jié)構(gòu),保衛(wèi)細(xì)胞,氣孔,表皮細(xì)胞,保衛(wèi)細(xì)胞呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞里有葉綠體；表皮細(xì)胞無色透明,靠氣孔一側(cè)細(xì)胞壁較厚 遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)細(xì)胞壁較薄,保衛(wèi)細(xì)

2、胞,氣孔張開,氣孔閉合,保衛(wèi)細(xì)胞膨脹 ，氣孔張開,想想氣孔開合的原理,保衛(wèi)細(xì)胞收縮 ，氣孔關(guān)閉,氣孔張開,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，薄壁伸展拉長，牽動厚壁向內(nèi)凹陷,保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，薄厚壁都拉直,氣孔關(guān)閉,保衛(wèi)細(xì)胞,氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙， 是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道。,新知探究二：,實驗前,小水珠,液面下降,新知探究二：,新知探究二:,有葉組 液面高度下降明顯 塑料袋內(nèi)有小水珠,無葉組 液面高度幾乎不變 塑料袋內(nèi)沒有小水珠,新知探究二:,蒸,騰,作,用,水分以 的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。,氣體,氣孔的張開與閉合可以 蒸騰作用的強(qiáng)弱,調(diào)節(jié),氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞之間的

3、空隙， 是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”,氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)弱,一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，大致情況如下：,蒸騰作用,01,02,03,04,LOREM,LOREM,LOREM,LOREM,產(chǎn)生的拉力促進(jìn)植物對水分的吸收,產(chǎn)生的拉力促進(jìn)植物對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,LOREM,05,新知探究三：蒸騰作用的意義,降低葉表面的溫度,螞蟻森林是支付寶客戶端設(shè)計的一款公益行動：用戶低碳生 活，就會減少相應(yīng)的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買走”用戶的“樹”，而在現(xiàn)實某個地域種下一棵實體的樹,1.我們應(yīng)該在阿拉善種植什么樣的樹種？,學(xué)以致用,2.植樹志愿者將合適的樹苗移栽到此，為什么要剪去一些枝葉？,2013年10月，在螞蟻森林種下梭梭樹之前，這里土地荒漠嚴(yán)重，土壤貧瘠，沙塵暴時常發(fā)生。,情感升華,20