1、第7單元 第1章 第2節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育導學案 【學習目標】1、 了解：家蠶生殖和發(fā)育的4個階段的形態(tài)特點和生活習性記憶：變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)的概念及完全變態(tài)的代表昆蟲（重點）2、 了解：、蝗蟲生殖和發(fā)育的3個階段的形態(tài)特點和生活習性3、 記憶：不完全變態(tài)發(fā)育的概念及代表昆蟲【學習準備】學生：1、完成隨堂筆記的12題教師：制作多媒體課件 學習流程【探究展示反饋】隨堂筆記【成果記錄、知識生成、規(guī)律總結】【我探究】（自主學習） 預時 12分鐘學習任務1變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)1。復習昆蟲的主要特征，代表動物2閱讀教材910頁的內(nèi)容及圖片，對關鍵詞進行勾畫，了解以下問題：家蠶生殖和發(fā)育的4個階段的形態(tài)特點和

2、生活習性；變態(tài)發(fā)育的概念； 分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不準確的地方，并改正。家蠶一生要蛻皮幾次？學習任務2 不完全變態(tài)3.閱讀教材10 -11頁的內(nèi)容及圖片，對關鍵詞語進行勾畫，了解以下問題：蝗蟲生殖和發(fā)育的3個階段的形態(tài)特點和生活習性：完全變態(tài)的概念，蝗蟲一生要蛻皮幾次？學習任務3 技能訓練4。閱讀教材11頁的內(nèi)容，對關鍵詞語進行勾畫，了解以下問題：對提問有什么要求？【我交流】（合作學習）預時 6 分鐘A、對子學：對子間檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定；對子間解決自學時遇到的疑難問題。B、互助學：各人提出還未解決的問題，小組長主持這些疑難問題展開互助組內(nèi)交流討論并解決。C、共

3、同學：交流：組長組織交流，解決未解決的問題。抽簽：明確各組的展示任務。預演：圍繞展示任務，參照展示方案，優(yōu)化展示內(nèi)容，組長分派展示任務，進行組內(nèi)展示預演。D、教師或者學生點撥?！疚艺故尽浚ń涣鲗W習）預時 16分鐘要求：展示時要面向全體同學，聲音洪亮、吐字清晰；板書整潔位置適中；有感情、動作得體大方，要展示自己最精彩的一面，同時提出組內(nèi)未解決的問題，全班共同探討解決。其他同學認真傾聽，積極思考，準備質(zhì)疑，相信你一定會成功。E、教師或者學生點撥：對組內(nèi)未解決的問題進行精講評析后，要求學生對學習任務1、2、3進行記憶。學習任務1家蠶的發(fā)育：完全變態(tài)1、昆蟲的主要特征： 代表動物： 2、表一 家蠶的形態(tài)特點和生活習性形態(tài)特點生活習性受精卵幼蟲成蟲蛹3、填空：在由 發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的 的 差異很大，這種發(fā)育過程稱為 。家蠶的發(fā)育經(jīng)過 四個時期，這樣的發(fā)育稱為 。寫出完全變態(tài)的代表昆蟲5個 。家蠶一生蛻皮 次。學習任務2 不完全變態(tài)4、填空：蝗蟲的幼蟲與成蟲形態(tài)和生活習性 ，只是身體 ，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有 ，能跳躍，沒有 ，不能飛。 蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過 三個時期，這樣的發(fā)育過程，稱為 。寫出不完全變態(tài)的代表昆蟲5個 。蝗蟲一生要蛻皮 次。學習任務3 技能訓練5