六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》課件 北師大_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》課件 北師大_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》課件 北師大_第3頁
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,請(qǐng)將圖形a繞點(diǎn)o 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，得到圖形b，再將圖形b向右平移5格，得到圖形c。畫一畫，說說要注意什么？,o,a,b,c,1.觀察方格紙中圖形的運(yùn)動(dòng)，并與同伴進(jìn)行交流。 圖形a如何運(yùn)動(dòng)得到圖形b？ 圖形b如何運(yùn)動(dòng)得到圖形c？ 你還有什么辦法將圖形a運(yùn)動(dòng)得到圖形c？,a,b,c,2.畫一畫。 圖形a向右平移3格得到圖形b。 以直線a為對(duì)稱軸，畫出圖形b的軸對(duì)稱圖形c。,a,a,b,c,圖1,圖2,a,b,o,o,圖1,圖2,a,o,o,下1,右1,3.你能通過卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1 嗎？請(qǐng)嘗試用一定的方式將“還原”的過程記錄 下來，并與同伴交流。,圖1,圖2,4.下面圖1中的四個(gè)圖形a，b，c，d如何運(yùn)動(dòng)得到圖 2的圓？,a,b,c,d,圖1,圖2,?,5.剪幾個(gè)相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺， 然后回答問題。,p,a,d,c,b,q,i,o,圖形b可以看作圖形a如 何運(yùn)動(dòng)得到的？ 圖形a、圖形b、圖形d都 可以通過運(yùn)動(dòng)得到圖形c， 說說分別可以怎樣運(yùn)動(dòng)。,

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