1、記金華的雙龍洞,葉圣陶,自學(xué)指導(dǎo)1、 （1）找一找，在文中找出生字表中的 生字詞、四字成語、多音字及形近字。 要求讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形，利用字詞典 理解字詞意思，會組詞。 （2）劃一劃，劃出文中重點(diǎn)句式句型。 （3）讀一讀，將找出的知識點(diǎn)同桌兩人大聲的讀一讀 10分鐘后完成自學(xué)任務(wù)，檢查讀課文組詞。,浙江 一簇 呈現(xiàn) 明艷 溪流 山勢 仿佛 孔隙 臀部 稍微 額頭 擦傷 乳白 值得 源頭 聚集 依據(jù) 蜿蜒 突兀森郁,認(rèn)讀詞語：,自學(xué)指導(dǎo)2、 （1）自由朗讀課文，達(dá)到熟練之后 讀給同座同學(xué)聽，互相檢查糾 正錯(cuò)誤。 （2）再讀課文理清游覽順序。同桌共 同完成游覽線路圖。 （3）按游覽順序給課文分段，概

2、括 段落大意。 8-10分鐘檢查看誰自學(xué)的好。,作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。,路上,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。,路上,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,自學(xué)指導(dǎo)1 （1）文章按照什么順序?qū)懙模空页霰硎镜?詞語？ （2）自讀課文第一自然段： 作者在去雙龍洞的途中所見到的景物。 （3）認(rèn)真讀課文四到八段找出課文中 概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點(diǎn)的詞 語或自己恰當(dāng)?shù)馗艣r。,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。,走進(jìn)去，仿佛到 了個(gè)大會堂，周圍,是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會，一定不覺得擁擠。泉水

3、靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。,怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。,我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀,部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。,眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。,黃龍,青龍,內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水道，長十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。,避水金針,小橋流水,壽星捧仙桃,五彩圖,洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水”、“倒掛金鐘”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探海”、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃” 幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。,拓展練習(xí) Tuo zhan lian xi,請任選其一完成,以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請他們提提意見和建議。,請以導(dǎo)游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。,你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚憽?寫好游記應(yīng)做到： 1、按游覽順序記敘，恰當(dāng)運(yùn)用過渡句，使文章條