1、二、除法三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法2教材分析：教材選擇了把月餅裝盒這件學(xué)生熟悉又感興趣的事情，給出了258塊月餅和有兩種盒子的情境，圍繞各需要幾個(gè)盒子設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，問題(1)：每7塊月餅裝一盒，需要幾個(gè)盒子？在解決問題的過程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過討論使學(xué)生知道多出的6塊也需要裝1個(gè)盒子。接著討論如何驗(yàn)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法。問題(2)：每8塊裝一盒，需要幾個(gè)盒子？與問題（1）相比，沒有任何新知識(shí)，直接讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解答。試一試的內(nèi)容，仍然是關(guān)于月餅的問題，即把258塊分給敬老院的老人，每人5塊，求夠分給多少位老人，2585=51(位)3(塊)，讓學(xué)生根據(jù)自

2、己的生活經(jīng)驗(yàn)去理解余下的“3”塊不夠分給一位老人。教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合月餅裝盒問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計(jì)算方法的過程。2.正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算結(jié)果在生活中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn)：探索三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：通 用 教 案?jìng)€(gè)性化教案一、情境引入:同學(xué)們，在什么節(jié)日里人們吃月餅?zāi)?？你們喜歡吃月餅嗎？如果把月餅裝在精美的盒子里，送給親朋好友會(huì)更方便，更講究了，是不是？商店里有258塊月餅，有兩種月餅盒子，7塊一盒的、8塊

3、一盒的。二、展示目標(biāo):正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。三、自主探究:1.自學(xué)文本如果每7塊裝一盒，需要多少個(gè)盒子？自己試著算一算。2.交流研討交流計(jì)算的結(jié)果。根據(jù)學(xué)生試算的情況，給予必要的指導(dǎo)。結(jié)合生活實(shí)際情況，使學(xué)生理解剩下的6塊月餅也需要一個(gè)盒子，所以258塊月餅，每7塊裝一盒，需要37個(gè)盒子。3.質(zhì)疑答疑：怎樣驗(yàn)算計(jì)算的對(duì)不對(duì)？讓同桌討論，試著驗(yàn)算，然后交流，使學(xué)生知道驗(yàn)算有余數(shù)的除法，先把商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)。4.專項(xiàng)訓(xùn)練(1)每8塊裝一盒，需要多少個(gè)盒子？自己計(jì)算并驗(yàn)算。(2)如果把上面這些月餅送給敬老院的老人，每人5塊，那么夠分給多少位老人呢？（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。在結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解“余下的3塊”不夠分給一位老人，所以只能分給51位老人。）(3)豎式計(jì)算并驗(yàn)算。1873= 2018= 3268= 2467=5.綜合訓(xùn)練練一練