1、認(rèn)識小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1利用數(shù)射線使學(xué)生初步體會到分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，并對小數(shù)的數(shù)詞有了認(rèn)識。2知道0.1，0.01，0.001都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。過程與方法：初步體驗分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，鞏固分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生比較、類比以及總結(jié)、概括的能力。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入階段：我們已經(jīng)知道了小數(shù)，今天我們要進一步認(rèn)識小數(shù)。二、 中心階段：1 （1）出示p17/2(1)觀察：從這條數(shù)射線中你知道了什么？l 0到1的部分被平均分成了10份，因此每一刻度代表1/10l 1/10可以寫成0.1，2/10可以寫成0.2，3/10可以寫成0.3

2、請?zhí)钜惶?。?）出示p17/2(2)：將數(shù)射線上0到1/10的部分進行放大，得出：請?zhí)钜惶?。并觀察：從這條數(shù)射線中你知道了什么？l 0到1/10的部分被平均分成了10份，因此每一刻度代表1/100l 也就是把1平均分成了100份l 1/100可以寫成0.01，2/100可以寫成0.02，3/100可以寫成0.03（3）出示p17/2(3)：觀察：從這條數(shù)射線中你知道了什么？將數(shù)射線上0到1/100的部分進行放大，得出以上的圖。l 0到1/100的部分被平均分成了10份，因此每一刻度代表1/1000l 也就是把1平均分成了1000份l 1/1000可以寫成0.001，2/1000可以寫成0.002，3/1000可以寫成0.003 2 觀察以上3幅圖，你能得出哪些結(jié)論：l 分母是10，100，1000，的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示l 0.1，0.01，0.001都是小數(shù)的計數(shù)單位，每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10出示結(jié)論3 看書理解本課所講的內(nèi)容。學(xué)生從這個探究活動中，初步體會到分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，并且已經(jīng)基本具備了從一個較為抽象的分?jǐn)?shù)角度來學(xué)習(xí)小數(shù)的條件。三、 練習(xí)階段：1出示p17/試一試2用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圈出來的部分通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固“小數(shù)”的知識，并與“分?jǐn)?shù)”做對比，加強對“分?jǐn)?shù)”和