1、認(rèn)識空氣、保護(hù)空氣（二）一、氧氣的性質(zhì)和用途1、物理性質(zhì)：通常狀況下，是一種無色、無味的氣體；密度略大于空氣；不易溶于水。降溫后，可變?yōu)榈{(lán)色的液體或淡藍(lán)色雪花狀固體。2、化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（1）與木炭 現(xiàn)象：空氣中：發(fā)出紅光，放出大量熱；氧氣中：燃燒更旺、發(fā)出白光，放出大量熱； （2）與硫 現(xiàn)象：空氣中：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量； 氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種帶刺激性氣味的氣體（3）與磷 4P+5O2 2P2O5現(xiàn)象：劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生濃厚的白煙 （4）與鐵 3Fe2O2Fe3O4現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四

2、射，生成黑色固體 瓶底預(yù)先放少量水或鋪一層沙，防止集氣瓶炸裂（5）與石蠟 石蠟氧氣二氧化碳水現(xiàn)象：集氣瓶中壁上出現(xiàn)無色液滴，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁3、氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng) A+BAB 氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物【課堂練習(xí)】1、登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是 。燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的 性質(zhì)。2、在充滿空氣的密閉容器中，足量的下列物質(zhì)充分燃燒，容器中剩余氣體幾乎都是氮?dú)獾氖牵?）A木炭 B蠟燭 C硫 D磷3、某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如

3、下，其中不合理的是（ ）二、氧氣制法1、工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣原理：各氣體的沸點(diǎn)不同（是物理變化），氮先氣化，得到的氧氣是混合物2、實(shí)驗(yàn)室制法（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物（二氧化錳是催化劑）催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里，能使其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度加快，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變的物質(zhì)原理：2KClO32KCl+3O2發(fā)生裝置：固-固加熱型注意點(diǎn)：A、試管口向下傾斜 B、鐵夾夾在離試管口1/3處 C、用外焰加熱，先預(yù)熱再集中加熱 D、藥品平鋪在試管底部收集方法：A、排水法：氧氣難溶于水B、向上排空氣法：氧氣的密度比空氣大檢滿：A、排水法：氣泡從水槽中出現(xiàn) B、向上排空氣法：帶火星的木條放在瓶

4、口，復(fù)燃操作要點(diǎn)：A、查：檢查裝置氣密性 B、裝：填裝藥品C、定：固定裝置D、點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈E、收：收集氣體（有大量氣泡冒出時(shí)再收集）F、離：導(dǎo)管離開水槽G、熄：熄滅酒精燈（為防止水倒流，導(dǎo)致試管破裂，一定要先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈）（2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2裝置選擇：同（1）（3）雙氧水制氧反應(yīng)原理 2H2O22H2O+O2裝置選擇：固-液不加熱型優(yōu)點(diǎn)：隨制隨取操作注意點(diǎn)： 長頸漏斗伸入液面以下，防止氣體逸出分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng) ABA+B【課堂練習(xí)】4、某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收

5、集該氣體的方法是（ ）向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 A B C D5、右圖是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱： （2）該裝置的錯(cuò)誤之處是 。（3）改正后，該裝置中采用的收集氧氣的方法是 ，檢驗(yàn)氧氣是已集滿的方法是：用 放在 ，若 ，證明氧氣已集滿。（4）在發(fā)生裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（5）反應(yīng)結(jié)束后剩余在發(fā)生裝置中的主要物質(zhì)是二氧化錳和 。要將它們分離，可以采用的方法是 。【課后練習(xí)】相對原子質(zhì)量： H1、C12、N14、O16、Mg24 一、填表題1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱 化學(xué)式Fe2O3Ca(OH)2KNO3ZnSO4物質(zhì)名

6、稱氯化鋁碳酸鈣2、按要求填空寫出符號的意義或表示該意義的符號 化學(xué)符號3H2OMg表示意義2個(gè)氫原子氧元素2個(gè)氮分子3、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問題 化學(xué)變化化學(xué)方程式簡 答加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物二氧化錳起 作用鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒， ， ， 。磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量 ，放出 。木炭在氧氣中燃燒燃燒基本反應(yīng)類型是 。硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得 ，發(fā)出 色的火焰。二、選擇題4、下列物質(zhì)的用途，只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A氮?dú)庥糜谥迫』?B液氮作冷凍劑C稀有氣體常作保護(hù)氣 D氮?dú)馓畛涫称钒b袋以防腐5、下列不會(huì)造成空氣污染的是（ ）ASO2 BCO2

7、 CCO DNO2 6、下列物質(zhì)中，既有化合態(tài)氧、又有游離態(tài)氧的物質(zhì)是（ ）A液態(tài)氧氣 B過氧化氫 C氯酸鉀 D空氣7、下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）A氧氣 B氯酸鉀 C水 D臭氧8、下列化學(xué)符號中只具有微觀意義，而不具有宏觀意義的是（ ）AFe B2H CN DH2O9、石油氣主要由丙烷、丁烷分子等構(gòu)成。在加壓條件下，25 m3的石油氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中，由此可說明（ ）A分子的質(zhì)量很小 B分子由原子構(gòu)成C分子之間有間隙 D分子在不斷運(yùn)動(dòng)10、下列關(guān)于二氧化碳的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成B二氧化碳由碳元素和氧元素組成C二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成D一個(gè)二

8、氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成三、填空題11、浩瀚的大氣是大自然對人類的恩賜，人類生活在大氣的底層空氣中。通過本章的學(xué)習(xí)我們理解了關(guān)于空氣的一些知識：在空氣中（1）含量最多的氣體是 ，占空氣體積的 ；其次是 ，占空氣體積的 ，含量最多的化合物是 。（2）化學(xué)性質(zhì)比較活潑的單質(zhì)氣體是 。（3） 在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。（4）氫氣是一種密度很小，但化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，與空氣混合易發(fā)生爆炸，填充飛艇常用氦氣代替氫氣，可知氦氣一定具有的性質(zhì)是： ， 。12、空氣為人類提供了賴以生存的氧氣。工業(yè)上制氧氣用 方法，該過程是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。13、人類的生存需要潔凈的空氣。含硫燃料

9、的燃燒（如煤炭）使得有毒氣體 （化學(xué)式）大量排放引起了酸雨；曾經(jīng)大量使用的氟利昂破壞了大氣中的 。14、下圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖。當(dāng)紅磷、蠟燭自燃熄滅后，分別打開止水夾。A燒杯內(nèi)液面高度比B燒杯內(nèi)液面高度 (填“高”、“低”或“相等”)。試分析原因 。四、實(shí)驗(yàn)題15、圖一是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（1）按要求寫出編號儀器的名稱 ， （2）用該裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟包括：放入稱量好的氯酸鉀和二氧化錳的混合物；加熱；連接好裝置；收集氣體；停止加熱；將導(dǎo)管移出水槽；檢查裝置氣密性上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 （填序號）。（3）圖二是檢查裝置的氣密性的操作。根據(jù)圖可判斷裝置的氣密性 。16、空氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳是我們很熟悉的四種無色氣體，為了鑒別他們，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯b別空氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳【?shí)驗(yàn)步驟】（1）分別取