1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為,四川儀隴實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃成光,【自主學(xué)習(xí)】,1、動物_，由身體里的_所決定的行為叫先天性行為。,3、在_的基礎(chǔ)上,通過_的作用，由_而獲得的行為叫學(xué)習(xí)行為。,2、不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就_。,4、動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就_。動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為_的一種行為。,生來就有的,遺傳物質(zhì),越差,遺傳因素,環(huán)境因素,生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”,越多,更高級,骨骼,肌肉（骨骼肌）,骨：人有206塊,骨連接,運(yùn) 動 系 統(tǒng),活動骨連接 關(guān)節(jié),半活動骨連接,不活動骨連接,不活動骨連接,活動骨連接 關(guān)節(jié),活動骨連接 關(guān)節(jié),活動骨連接關(guān)節(jié)

2、,半活 動骨 連接,對照家兔的骨骼圖,說說它們分別是由哪些骨組成的?,活動骨連接關(guān)節(jié),活動骨連接關(guān)節(jié),復(fù)習(xí),關(guān)節(jié)囊：內(nèi)分泌滑液，有韌帶,關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液,關(guān)節(jié)窩：凹陷,關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，有彈性,關(guān)節(jié)頭：凸起,骨與骨之間活動的連接稱為關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)模式圖,牢固,靈活,1,2,3,4,5,7,6,關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起 作用,支點(diǎn),關(guān)節(jié)如何起支點(diǎn)作用，下一節(jié)再探究。,【想一想、議一議】,烏鴉把堅(jiān)果扔到水泥地板上后摔碎后再輕輕地遲到果里的果仁。,烏鴉銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會立即飛下去吃堅(jiān)果，而是等紅燈亮起時，再飛落地面去享受美食。,烏鴉的這種行

3、為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的？,貓、狗等寵物不用教就會吃東西、睡覺，但想要它們學(xué)會在規(guī)定的地方大小便，那可費(fèi)勁了，這是為什么？,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為,防御行為,攻擊行為,繁殖行為,領(lǐng)域行為,取食行為,鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為，,與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，,遷徙行為,先天性行為,概念P47：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為。,檢測一,舉例體會什么是先天性行為？,蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻筑巢、蜻蜓點(diǎn)水、青蛙抱對、嬰兒吃奶、公雞鳴叫、

4、母雞孵卵、鳥類遷徙、魚類洄游、幼蟲化蛹等。,學(xué)習(xí)行為,你好！,概念P32 ：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)” 而獲得的行為。,檢測二,舉例體會什么是學(xué)習(xí)行為？,老馬識途、小狗做算術(shù)、馬拉車、老牛耕地、鸚鵡學(xué)舌、狗辨主人等。,【閱讀資料1：螞蟻?zhàn)呙詫m的實(shí)驗(yàn)】,蚯蚓能爬向潮濕的暗室屬于 _行為？,學(xué)習(xí),走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多。對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。,不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)

5、習(xí)能力也就越差。,資料分析2：母袋鼠與幼袋鼠,小袋鼠吃奶屬于 行為.,先天性,閱讀資料3：小鳥喂魚,美國山雀在哺乳期的這種行為屬于_行為.,先天性,美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能,閱讀資料4:大山雀喝牛奶,大山雀的這種行為屬于_行為.,學(xué)習(xí),研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也是有學(xué)習(xí)能力的。,先天性行為不能適應(yīng)變化的環(huán)境，不利于個體的生存和種族的延續(xù)。,任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。,閱讀資料5：菜粉蝶總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。,閱讀資料6：黑猩猩釣取白蟻,幼年黑猩猩

6、能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩?成年黑猩猩用經(jīng)驗(yàn)解決問題。,黑猩猩利用箱子摘取香蕉,討論,1、上面描述的動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？,4分鐘,天性行為：,學(xué)習(xí)行為：,母袋鼠與幼袋鼠 ；小鳥喂魚；菜粉蝶總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物；,螞蟻?zhàn)呙詫m的實(shí)驗(yàn)；大山雀喝牛奶；黑猩猩釣取白蟻；黑猩猩利用箱子摘取香蕉,討論,2.對比分析資料1和資料2可以知道，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有何不同？,4分鐘,動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的學(xué)習(xí)行為是

7、比先天性行為更高級的一種行為。,討論,3.分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性。,4分鐘,有。先天性行為不能適應(yīng)變化的環(huán)境，不利于個體的生存和種族的延續(xù)。,討論,4、不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別嗎？,4分鐘,不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多。對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。,二、研究一種動物的行為,【探究】 小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,提出問題：,小白鼠走迷宮取食活動是屬于

8、先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 ？,作出假設(shè)：,小白鼠走迷宮取食活動可能是學(xué)習(xí)行為,蚯蚓走“T”形迷宮，要經(jīng)過200多次的嘗試。,小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)又如何？,制定并實(shí)施計(jì)劃：,分析結(jié)果，得出結(jié)論：,小白鼠走迷宮取食活動是學(xué)習(xí)行為,結(jié)論支持假設(shè),討論： 1、如果用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們的“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，說明了什么？,不一樣,即使是同種動物個體之間成在著差異。學(xué)習(xí)能力不一樣。,2、這項(xiàng)探究活動，還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)？,增加鼠的數(shù)量；迷宮上蓋一張玻璃；,3、你對家養(yǎng)的小動物進(jìn)行過學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練嗎？它們有哪些行為是學(xué)習(xí)行為？這些行為對它們的生存有什么意義？,貓、狗到固定

9、的地方解大小便；鸚鵡學(xué)舌；小狗做算術(shù)；狗辨主人；老馬識途；馬拉車；老牛耕地等。,動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。,4、這項(xiàng)探究活動對你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？,不同的人學(xué)習(xí)能力不一樣；某一知識的掌握需要多次的學(xué)習(xí)；要對以獲得的知識要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。,小結(jié)： 一、根據(jù)行為獲得的途徑分：,先天性行為,學(xué)習(xí)行為,生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的,必不可少，是生存的基本條件,有局限性,后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。,是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證,比較高級,【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1、下列屬于先天性行為的是（ ） A大雁南飛 B黃牛耕地 C狗辯主

10、客 D老馬識途 2、下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A蚯蚓 B青蛙 C蝗蟲 D黑猩猩 3、在緊急情況下，很多動物都喜歡假死，這種行為屬于（ ） A取食行為 B防御行為 C繁殖行為 D遷徙行為,A,D,B,4 動物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是( ) 動物生來就有的行為 不是動物生來就有的行為 由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為 動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動 A B C D ,A,5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于（ ） A先天性行為 B學(xué)習(xí)行為 C先天性行為中的繁殖行為 D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為,C,6、動物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（ ） A便于找到食物 B能