1、捏粉筆頭比賽,讓班內(nèi)力氣最大的一名男生和班內(nèi)力氣最小的一名女生上臺(tái)分別捏粉筆頭表演。,男生：空手捏粉筆頭，結(jié)果沒捏碎。,女生：使用鉗子夾粉筆頭，結(jié)果粉筆被捏碎。,提問：女生的力氣比男生小為什么反而能把粉筆頭捏碎呢？,第一節(jié) 杠桿,第十二章 簡單機(jī)械,“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長的硬棒，我就能移動(dòng)地球。” 阿基米徳,教學(xué)目標(biāo)：,1、知道杠桿的特征，能從常見的工具中和簡單機(jī)械中識(shí)別出杠桿。 2、初步理解力臂的概念，能確定動(dòng)力臂和阻力臂。 3、經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律，從中歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,？,一根硬棒在力的作用下如果能繞著 固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫做杠桿,一、杠

2、桿,這些用具是杠桿嗎？,鋼絲鉗 桿秤 瓶蓋起子 道釘撬 火鉗 獨(dú)輪車,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本7677頁相關(guān)內(nèi)容。 說一說：杠桿的五要素分別是什么？,自學(xué)提示：,L1,L2,支點(diǎn)：,杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用O表示。,動(dòng)力：,使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。,動(dòng)力臂：,從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。,阻力：,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。,阻力臂：,從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。,杠桿的五要素：,提問：什么是力臂？,2 杠桿是否都是直的？,回答：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的 垂直距離。,思考討論：,1 力臂是一定在杠桿上嗎？,3 若一力作用在杠桿上，作用點(diǎn)不變，但 作用方向改變，力臂是否改變？,

3、答：不是,答：杠桿可以是直的，也 可以是彎的,答：要改變,F1,F2,L1,L2,O,試著畫出各力和力臂,L2,L1,畫出圖中各力的力臂,（1）找出支點(diǎn)的位置,（3）從支點(diǎn)作動(dòng)力、阻力 作用線的垂線,（2）確定動(dòng)力、阻力 作用線,（4）標(biāo)垂足,定力臂,畫出圖中杠桿各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,想一想,二、實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件,2 、提出問題：,杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？,3 、猜想與假設(shè)：,假設(shè)一：,假設(shè)二：,假設(shè)三：,假設(shè)四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2

4、,1、思考：當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下 處于 狀態(tài)，杠桿平衡。,靜止,提問：你還有其他的假設(shè)嗎？,制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),1、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)哪幾個(gè)物理量？,2、設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案？,閱讀書77頁后半部分思考并討論：, 杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?, 為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?,歸納結(jié)論,作用是使杠桿在水平位置平衡,因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿 上就能直接讀出或量出。,O,L1,L2,F1,F2,思考：F1L1與F2L2之間有什么樣的關(guān)系呢？,4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),實(shí)驗(yàn)表格,杠桿的平衡條件： 動(dòng)力 X 動(dòng)力臂阻力 X 阻力臂,用字母表示為: F1L1=F2L2 或,分析與論證：

5、,例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：,左右力臂L1:L2=_?,在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿_（填“能或不能”）平衡？ _邊下降?,例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：,若使杠桿再次水平平衡，可在 _邊的鉤碼下再掛 _ 個(gè)鉤碼？,例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：,若使再次平衡的杠桿兩邊同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，則 _ 邊將下降，,-“極端判斷法”,例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，

6、則：,(5)利用本裝置探究杠桿平衡條件時(shí)需要記錄多組數(shù)據(jù),這樣做的目的是在于_。,小練習(xí),1、一根蠟燭截成長度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖且杠桿平衡，若同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭（設(shè)燃燒速度相同），則杠桿的 _端將翹起。,2、圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止，B端繩子的拉力F與A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F G； C. F G； D. 無法比較。,A,B,C,D,2、圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止，B端繩子的拉力F與A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F G； C. F G； D. 無法比較。,提示：先畫出力臂，再進(jìn)行判斷,C,一、杠桿及有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念,支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(O點(diǎn)),動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1),阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2),動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離(L1),阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離(L2),小結(jié),二、杠桿的平衡條件： F1L1F2L2或,杠桿定義,F1,F2,動(dòng)力臂L1,阻力臂L2,由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2 這是省力杠桿,省力杠桿,三、杠桿的應(yīng)用,h,S=4h,省力，費(fèi)距離,省力杠桿的特點(diǎn),舉例生活中省力標(biāo)桿（4種以上）？,省力杠桿,F2,F1,動(dòng)力臂L1,阻力臂L2,由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2 這是費(fèi)力杠桿,費(fèi)力杠桿,S=h/4