1、在開學典禮上的講話稿（篇1）尊重的各位領導佳賓、老師、同學們：下午好！天高氣爽，丹桂飄香，*市總工會“圓夢計劃”*級新同學終圓大學夢，行將踏上你們人生1個新的出發(fā)點。在此，我代表*大學向你們表示誠摯的慶祝，向進入*大學學習的新同學表示熱烈的歡迎，我還要特別感謝*市總工會對*大學的信任。今天是我第1次來參加“圓夢計劃”的開學儀式，我非常激動，此時此刻，我把最美好的祝愿和希望帶給大家，我想和大家分享兩句話：1、在圓夢計劃中，放飛夢想！*“圓夢計劃”已連續(xù)舉行10屆，在*市總工會、各大高校、許多企事業(yè)單位的積極籌劃下，這個項目引領了1批又1批青年實現(xiàn)“*夢”。立足加快產(chǎn)業(yè)轉型升級，瞄準新生代產(chǎn)業(yè)工人

2、綜合素質提升，資助新生代產(chǎn)業(yè)工人通過網(wǎng)絡遠程教育取得高等教育學歷，為新生代產(chǎn)業(yè)工人成長打開向上的通道，是圓夢計劃的核心主旨。多年來，通過這個項目，有的青年成為技術翹楚，有的成為管理精英，有的成功自主創(chuàng)業(yè)，還有的成了企業(yè)研發(fā)人員。在*大學圓夢計劃的畢業(yè)生里有太多成功的典范,有的從打字員成長為人力資源主管、有的從倉庫保管員成長為外資銀行高管、有的從流水線工人成長為技術主管在圓夢計劃的舞臺上，每名同學都有1個勵志成功的夢想。*大學是同學們實現(xiàn)夢想的地方，在學校大成廣場的校規(guī)石上鐫刻著102個大字：為天下儲人材、為國家圖富強，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，有家國情懷的國家棟梁是我們的山東大學夢。2、在圓夢計劃中，實現(xiàn)

3、夢想！積極參與圓夢計劃，*大學提出了培養(yǎng)“具有畢生學習精神與能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)與技能、豐富的文化內涵與情懷”的人材培養(yǎng)目標。為*的改革開放事業(yè)、為轉型升級戰(zhàn)略培養(yǎng)1大批具有主人翁精神、有理想、有知識、有文化、高素養(yǎng)、高素質、高技能的新生代產(chǎn)業(yè)工人是我們的共同目標。作為主辦高校我們將珍惜這來自不容易的參與機會，進1步提高資源建設水平、提升教學支持服務、確保人材培養(yǎng)質量，我們還將面向圓夢計劃學生建立畢生學習服務平臺。網(wǎng)絡教育是對傳統(tǒng)教學模式的突破與全新超出，網(wǎng)絡正在改變我們的生活、學習、工作方式。網(wǎng)絡教育不但讓來自全國各地的同學們通過網(wǎng)絡平臺有機會享受山東大學豐富的教學資源，更重要的是，對同學們

4、來講，這更是1次學習方式的革命，你們通過“山東大學網(wǎng)絡”的學習經(jīng)歷，不但獲得了專業(yè)知識，而且熟習了網(wǎng)上學習方式，這對你們今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡進行學習和工作奠定了非常好的基礎，大家只要能鍥而不舍，那末你們的學習、生活、你們的事業(yè)將會不斷地走向成功。 現(xiàn)代遠程教育以其“師生分離、基于資源、自主學習、多元交互”的特點，和便捷、靈活的方式實現(xiàn)著教育者與學習者的知識對接，被公認為現(xiàn)代教育的潮流和趨勢。從某種意義上講，選擇了遠程教育，就等于選擇了學習的現(xiàn)代化。但是，在獲得真知的道路上，再現(xiàn)代化的途徑也代替不了學員本身的努力，因此，我想給大家提幾點建議：第1，希望新同學轉變學習理念和學習方法，在網(wǎng)絡教育的學習環(huán)

5、境中，掌握分析、評判和使用學習資源的能力，提高自主學習能力和協(xié)作學習能力。第2，希望大家珍惜這來之不容易的學習機會，努力克服家庭、工作與學習的矛盾，公道安排學習時間，提高學習效力。第3，公道控制學習進度：網(wǎng)絡教育雖然在時間和空間上給同學們提供了較大的自主性，但同學們也1定要依照正常的教學計劃和自己制定的公道學習進度進行學習，按部就班，保證學習質量。知識可以改變命運、學習成績夢想。衷心希望同學們在圓夢計劃里學到知識、學到技能、學到方法，感悟大學精神、感受大學文化、培養(yǎng)文化情懷，成績美好人生！謝謝大家?。ㄆ?）尊重的老師，親愛的同學： 大家早上好！ 新學期伊始，我們回到了草長鶯飛的時節(jié)，經(jīng)太短暫的

6、休整，你我1樣都懷揣著全新的目標和希望迎來新的學期。 高1的我們經(jīng)過1個學期的高中生活，收獲了難能寶貴的經(jīng)驗，對未來的學習自然更加期待； 高2的學長學姐風華正茂，也迎來了更加繁忙但充實快樂的生活。 而高3的學長學姐正在度過在附中的最后1個學期，離自己的目標又更近了1步。 我們留戀逝去的寒假，但好在美麗的春季已至，每一個人的心中又重新有了新的渴望和目標。 春季有“草色遙看近卻無”，新的生命萌生之際，附中學子又將展現(xiàn)出蓬勃的生氣。我們躍躍欲試地等待迎接未來，未來的1切值得我們期待。 相信同學們對自己未來的1個學期已有了初步的假想，就猶如1棵小草1樣；我們所要做的就是讓心中的小草不斷發(fā)芽長大，成為我

7、們想要它成為的模樣，1棵大樹，1朵鮮花，或1捧綠葉，都好。 春季常見“春色滿園關不住”，是浪漫而富有想象力的季節(jié)。我們有奔涌的情思，有靈活的頭腦和天馬行空的想象。我們是新時期的少年人，當有“自信人生2百年”的氣魄，當有縱情的空想與期盼，更當有將其化為現(xiàn)實的毅力和想法。就從制定心中的小目標，培養(yǎng)心中的小火種做起吧！ 春季更需“3更燈火5更雞”。在美好的季節(jié)更應抓緊時間，踏實認真地走好每步，攀登學習的頂峰。我們應認真做好課前的預習工作，上課認真聽講，及時整理筆記，找到并堅持合適自己的學習方法，努力將自己的生活安排得充實而又井井有條。 我們的新學期伴著春季的腳步，1步1個腳印地通往盛夏的季節(jié)，通往溫

8、暖的人生，通往詩意的年華，愿同學們能夠快樂充實地度過這個帶給我們無窮期許的學期，能夠收獲更多人生的豐富體驗，努力學習，提升自己，體會別樣的青春！ 我的講話完了！謝謝大家！（篇3）各位老師、各位同學：大家上午好！首先請允許我個人并代表全院師生員工對*級全部同學表示最熱烈的歡迎！剛才，*向同學們介紹了我院的教職員工，同學們對老師們的情況有了1個初步的了解，更深入的了解可以在后面的學習進程中逐漸加強。古人講要知己知彼，同學們初步了解了老師，但我們老師們可能還不了解同學們的情況，同學們相互之間也還不是很了解。借這個機會，我做1點介紹。到目前為止，報到和確認到校的*級同學1共69位，包括碩士生29位，其

9、中1位國際生；教育學博士生12位；教育專業(yè)博士研究生22位；訪學博士生5位，訪學碩士生1位。今年是建所建院40年來招生人數(shù)最多的1年。前不久，我們剛剛舉行了建院40周年慶祝會，對過去進行了總結，大家的到來可能開啟了我院又1個歷史輪回的新征程。今天我講話的主題是“從心所欲，至真至善”。我先對這個主題作點說明，不然大家可能會有疑惑，由于論語為政講的是“710而從心所欲不逾矩”，大家現(xiàn)在都是年輕人，怎樣能要求大家現(xiàn)在就“從心所欲”呢？我的看法是古人的說法可能只是泛指1個人生命周期的成熟狀態(tài)，當時并沒有像今天1樣的科學研究來論證。我所說的“從心所欲”的意思是“想心之所想，做心之所樂，故意之所愿”。下面

10、我主要談3點想法。1、從心所欲，夢之所至我相信每個人到廈門大學教育研究院來求學都是懷揣1個夢想而來。69位同學，可能有69個夢想。有幾個同學在這里做了本科夢、碩士夢依然不舍，我不知道他們是還沒有從夢中醒來，還是又開始了自己新的夢想。在坐的同學年齡最小的21歲，最長的超過50歲，差距達1個世代，所以，每個人的夢想可能有不同，但可以肯定地說，大家的夢想更富有理性，與上大學選學校選專業(yè)的時候比，更是我們心之所至。教育研究院是我們圓夢的地方。今年5月17號我們舉行了40周年院慶，我院是全國最早建立的高等教育研究機構。在坐的很多老師對研究院的情況可能比我了解的更多，在我看來，我院40年發(fā)展史就是1部求真

11、求善的歷史，這部歷史大致可以分為兩個發(fā)展階段：1個是研究所（室）階段，1個是研究院階段。在研究所（室）階段，我們的事跡可以用光輝來形容。潘懋元先生不但領導創(chuàng)建了中國高等教育學科，而且奠定了研究院發(fā)展的基石。在高等教育學科建設與開辟上，我院首創(chuàng)了多個第1，比如，建立了第1個高等教育學碩士學位授權點、第1個高等教育學博士學位授權點，出版了第1本高等教育學教材，獲批全國第1個高等教育學國家重點學科，建立并獲批全國唯1的以高等教育為研究對象的教育部人文社科重點研究基地廈門大學高等教育發(fā)展研究中心，成為“985”工程重點建設學科。在研究院階段，我們在高等教育學科的各主要學術領域發(fā)展中發(fā)揮了重大影響，成了

12、中國高等教育研究的“國家隊”。我院獲批教育學1級學科碩士授權點和博士學位授權點，前后增設了教育史、比較教育、教育與發(fā)展心理學、課程與教學論等碩士學位點和教育史、比較教育等博士學位授權點；在公共管理1級學科獲批設立教育經(jīng)濟與管理碩士和博士學位授權點；首批取得教育專業(yè)博士學位辦學權；開辦了教育學博士后人材活動站；建立了全國教育學博士生訪學基地；獲批“雙1流”建設重點建設學科方向建設單位。40個寒暑年齡，我院構成了至真至善的文化傳統(tǒng)。這是1種不同于其他兄弟單位的組織文化，在這里大家都是研究院大家庭的1員，有1句是叫做“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在這里每個人都可以自由自在、自由翱翔，充分展現(xiàn)自己的個性

13、和抱負。大家都會有自己的導師，比如，潘門、鄔門、劉門、王門等，有自己的師門學長學姐，但全院又是1個相親相愛的師生共同體，大家交往沒有門派之分，只有學術交換和學問商討。大家不久就會發(fā)現(xiàn)，豐富多樣的學術活動將讓大家置身于1個學術的大熔爐，體驗學術的魅力，享受學術的沁潤。濃厚的學術沙龍文化更是申明遠播，幾近所有老師都開辦了各種情勢的沙龍（組會、讀書會），融學術與情感于1體的沙龍?zhí)找绷?代又1代我院學子。很多院友畢業(yè)多年后仍對每周的學術沙龍念念不忘初心馳向往。我院40年的發(fā)展凝聚了以潘先生為首的幾代人的共同努力，包括我們在坐的老師們，大家都為我院的發(fā)展付出了辛勞，做出了重要的貢獻。正由于有了老師們的至

14、真至善，我院發(fā)展成果累累。就人材培養(yǎng)來說，我們1共培養(yǎng)了1000多位畢業(yè)生，授與了568個碩士學位和280個博士學位。大家可以料想自己將是研究院第多少位碩士和博士。在1000多位院友中，有1大批院友成了我國高等教育學科領域的帶頭人和骨干氣力，全國大多數(shù)高等教育研究機構都有我們的院友。很多人都是大家非常崇拜的知名學者，比如，王偉廉教授、鄔大光教授、胡建華教授、張應強教授、盧曉忠教授等等；還有1批院友成了教育部和很多高校的領導，比如，教育部副部長林蕙青、大連理工大學前黨委書記張德祥、高教司司長吳巖，等等。2、從心所欲，志存高遠在進入廈大教育研究院之前，大家有各種現(xiàn)實的目的都不奇怪。有人希望畢業(yè)后能

15、找1份好工作，有人希望將來從事的工作能收入高1些，有人希望畢業(yè)后能換個工作或離開原單位，還有人就希望拿到碩士博士學位，到現(xiàn)在還是無可非議的。大家應當盡快讓這些情緒和想法消失。由于廈大教育研究院不是1個職業(yè)培訓機構，也不是職業(yè)中介機構。潘先生和其他先賢們創(chuàng)建我院、開辦碩士和博士研究生教育是志存高遠的，不是為幾個找工作、混職業(yè)的人建立的養(yǎng)成所。我院建立以來不但在高等教育學科建設方面發(fā)揮了中流砥柱的作用，而且對國家高等教育事業(yè)發(fā)展政策與戰(zhàn)略研制發(fā)揮了重大影響，贏得了高教界的廣泛尊重。大家生活在1個好時期。我國高等教育行將進入普及化發(fā)展階段，高等教育發(fā)展既要自我完善，又要適應社會變革。我國和世界高等教

16、育都要在全球化與反全球化的矛盾中發(fā)揮引領人類前行方向的作用，要在國際化與本國化的兩重壓力下為人類和平共處與發(fā)展貢獻智慧，要在科技與人文的融會中增能人類駕馭世界的能力。高等教育有太多的課題需要研究，本國的、國際化的、全球化的，這是1個大有作為的舞臺，是1個需要有大的作為的舞臺。每個碩士生、博士生都將在這個大舞臺上扮演主角，有1批人會成為未來我國高等教育發(fā)展的推手，我國高等教育研究的大腕?？梢韵胍?，10年、20年后，中國高等教育改革與發(fā)展政策的研究者和提倡者就將從我們大家中間產(chǎn)生，我們還將為中國與其他國家高等教育發(fā)展研究交換、為世界高等教育研究造就新1代學術領軍人材。我院學子常常有濃濃的高等教育學

17、科情結。廈大教育研究院歷來就是中國高等教育學科建設的主導氣力。我們不只是做高等教育發(fā)展政策研究，還要有高等教育學科理論研究，我院師生義不容辭。這是我院長時間堅守的陣地，我們還要深耕細作，把高等教育學科建設弄得紅紅火火。學科建設不能沒有后繼者，同學們貼上了廈大教育研究院的標簽，人家就會很自然地認為大家的學科功底和修養(yǎng)是扎實深厚的，能夠擔當起未來高等教育學科建設使命。立志高遠與就業(yè)生存其實不矛盾。我院在全國各地有很好的口碑，每一年都有很多大學找到我和其他老師，希望我們推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。只要我們從心所欲，立志高遠，腳踏實地，打好學術功底，潛心高等教育學術，職業(yè)生涯發(fā)展之路就是光明無窮的。我院在坐的有1

18、批老師，不是1個兩個，是1批老師，身價都是年薪60萬、70萬、100萬，乃至更多。大家的學問之路更寬闊，職業(yè)生涯將更光輝。3、從心所欲，享受學術大家已開始了1段學術之旅。學術之路充滿了神秘和魅力，能夠給人帶來快樂和幸福，給人帶了1種特別的享受。大家可以看到，不只是我們年輕老師生氣蓬勃、英氣逼人，在坐的鄔大光教授、劉海峰教授、武毅英教授、張亞群教授、陳武元教授、王洪才教授、鄭若玲教授、覃彤霞教授都是青春駐顏，光彩照人，你們可能猜不出他們多數(shù)人的實際年齡。學術不但能讓人心理年輕，而且能讓人身體年輕。我看大家臉上都是燦爛如桃花，可能還沉醉在考碩、考博成功的喜悅當中，大有享受學術的味道。不過，我常聽過往的同學說，碩士、博士念得很苦，有人乃至把碩士和博士生活稱作“學術苦旅”。大家現(xiàn)在還不可能體會到念碩士、博士的痛苦味道。我可以告知大家，不出1學期，很多人就會感覺到痛苦。作業(yè)太多了完不成，痛苦；論文發(fā)表不出來，痛苦；學位論文選題找不到，痛苦；學位論文寫