1、陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第2章框圖2.1流程圖導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、研討互動(dòng)，問(wèn)題生成1、流程圖的含義（1）流程圖是由一些 和 構(gòu)成的圖示.（2）流程圖通常會(huì)有 個(gè)“起點(diǎn)”，個(gè)“終點(diǎn)”.（3）流程圖一般按照從 到 ，從 到 的順序來(lái)畫(huà).（4）在流程圖中，活動(dòng)的每一個(gè)明確的步驟構(gòu)成流程圖的一個(gè)基本單元，基本單元之間通過(guò) 產(chǎn)生聯(lián)系。2、工序流程圖流程圖還可用于描述 ，這樣的流程圖通常稱(chēng)為工序流程圖，在工序流程圖內(nèi)每一個(gè) 代表一道工序.3、程序框圖和流程圖的區(qū)別和聯(lián)系？三、合作探究，問(wèn)題解決題型一 程序框圖及簡(jiǎn)單應(yīng)用例1 如圖411所示的程度框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸

2、出s的值為（ ）A、1B、0C、1D、3變式訓(xùn)練1 某程序框圖如圖所示，若輸出的S57，則判斷框內(nèi)為（ ）A、k4? B、k5?C、k6?D、k7?題型二 工序流程圖例2 某藥廠(chǎng)生產(chǎn)某產(chǎn)品的過(guò)程如下：（1）備料、前處理、提取、制粒、壓片、包衣、顆粒分裝、包裝；（2）提取環(huán)節(jié)經(jīng)檢驗(yàn)，合格，進(jìn)入下一工序，否則返回前處理；（3）顆粒分裝環(huán)節(jié)經(jīng)檢驗(yàn)合格進(jìn)入下一工序，否則為廢品，畫(huà)出生產(chǎn)該產(chǎn)品的工序流程圖.題型三 流程圖的解讀與應(yīng)用例3、如下圖是某工廠(chǎng)加工筆記本電腦屏幕的流程圖：根據(jù)此流程圖可回答下列問(wèn)題：（1）一件屏幕成品可能經(jīng)過(guò)幾次加工和檢驗(yàn)程序？（2）哪些環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致廢品的產(chǎn)生，二次加工產(chǎn)品的來(lái)源是什么？（3）該流程圖的終點(diǎn)是什么？四、經(jīng)典示例，鞏固提高已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的（x,y）值 依次記為（x1,y1）、（x2,y2）、（xn,yn）、.（1）若程序運(yùn)行中輸出的一個(gè)數(shù)組是（t,8），則t= ；（2）程序結(jié)束時(shí)，共輸出（x,y）的組數(shù)為 .（2012.14）.如果執(zhí)行如圖3所示的程序框圖，輸入,則輸出的數(shù) = .（2011.5）執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的N是6，那么輸出的p是 A120 B 720 C 1440 D 5040（2010.8）右面