1、血液循環(huán)教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)： 復(fù)述血液循環(huán)的概念,概述血液循環(huán)的途徑。能力目標(biāo)：1、通過分析血液循環(huán)的血液成分變化，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。2、通過學(xué)習(xí)血液循環(huán)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及歸納、總結(jié)的思維能力。情感目標(biāo)：通過觀察血液循環(huán)的錄像片，培養(yǎng)學(xué)生的相互合作精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)設(shè)計思路：1、課上結(jié)合血液循環(huán)的錄像、VCD和掛圖，從感性認(rèn)識入手，識記血液循環(huán)途徑。先安排學(xué)生觀察錄像，在觀察錄像時，最好采用分步觀察，先觀察體循環(huán)，再觀察肺循環(huán)，為了使觀察針對性強(qiáng)，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察時，最好列出觀察提綱：（1）、體循環(huán)的起點、止點、大致路徑？（2）、體循環(huán)中血液成分的變化及發(fā)生變化的地點？（3）、

2、肺循環(huán)的起點、止點及大致路徑？（4）、在肺循環(huán)過程中，血液成分又有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？使觀察明確具體，并且每觀察一步都及時進(jìn)行反饋，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。再結(jié)合掛圖引導(dǎo)學(xué)生歸納并板書血液循環(huán)途徑概念圖（見板書設(shè)計）。 2、分析循環(huán)過程中血液成分的變化：在分析體循環(huán)過程中血液成分的變化時，采用教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識：毛細(xì)血管壁的特點、血紅蛋白、動脈血的特點、呼吸作用氧化分解有機(jī)物的實質(zhì)來分析，而肺循環(huán)中血液成分的變化可讓學(xué)生自己分析，以鍛煉學(xué)生舉一反三及語言表達(dá)能力。分析完后，教師在板書概念圖中，把流動脈血的結(jié)構(gòu)用紅粉筆來表示（如體循環(huán)中的動脈和肺循環(huán)中的肺靜脈），流靜脈血的結(jié)構(gòu)用蘭

3、色粉筆來表示（如體循環(huán)中的靜脈和肺循環(huán)中的肺動脈）。這樣使學(xué)生更深刻地理解并不是動脈血管里一定流動脈血，靜脈血管并不一定流靜脈血。 、最后教師用投影寫出下列圖解并配合錄像來使學(xué)生獲得：體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的，它們的起止點都是心臟，二者在心臟處匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑，血液循環(huán)的原動力來自心臟。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)提問：1、心臟四個腔的名稱及與它們相連的血管分別是什么？ 2、血液循環(huán)的概念是什么？（學(xué)生回答后，要求及時糾正錯誤）導(dǎo)入：我們已學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟，心臟和全身的血管組成一個密閉的管道系統(tǒng)，血液就在這個管道中循環(huán)地流動。提問：3、血液在心臟內(nèi)如何流動？（回答：從靜脈到心房再到心室

4、再到動脈）過渡：那么血液在血管內(nèi)按什么方向流動？下面我們通過觀察錄像來了解人的血液循環(huán)途徑。二、指導(dǎo)學(xué)生活動：觀察小魚尾鰭的血液流動，學(xué)會根據(jù)血流方向、血流速度和血管特點，區(qū)分動脈、靜脈和毛細(xì)血管，能觀察毛細(xì)血管只允許紅細(xì)胞單行通過。在顯微鏡下看到的是倒像，沿寫流方向逐漸分支的血管是動脈，逐漸匯合的血管是靜脈。三、演示錄像了解人的血液循環(huán)途徑：先觀察體循環(huán)：指導(dǎo)觀察：（1） 體循環(huán)的起點、止點及大致路徑（或體循環(huán)是由心臟的哪一腔開始？血液流經(jīng)何處？最后流回心臟的哪一腔？）（2） 在體循環(huán)過程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？并反饋觀察情況。繼續(xù)觀察錄像肺循環(huán)：指導(dǎo)觀察：（3）肺循環(huán)的起

5、點、止點及大致路徑（或肺循環(huán)是由心臟的哪一腔開始？血液流經(jīng)何處？最后流回心臟的哪一腔？）（4） 在肺循環(huán)過程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？并反饋觀察情況。 四、利用掛圖引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)并板書人的血液循環(huán)途徑概念圖（見板書設(shè)計）。五分析體循環(huán)中的血液成分的變化：（師生一同分析）（1）提問：A、動脈血的特點？B、毛細(xì)血管壁有何特點？C、血紅蛋白有何特點？D、呼吸作用氧化分解有機(jī)物的實質(zhì)是什么？思考血液成分在哪發(fā)生變化？（2）指導(dǎo)學(xué)生活動：觀察小魚尾鰭的血液流動，學(xué)會根據(jù)血流方向、血流速度和血管特點，區(qū)分動脈、靜脈和毛細(xì)血管，能觀察毛細(xì)血管只允許紅細(xì)胞單行通過。 （3）教師講述：大家知道

6、：從左心室射到全身各器官去的是鮮紅色的動脈血，它含有很多的氧氣，當(dāng)流經(jīng)身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)時，在毛細(xì)血管周圍有許多的組織細(xì)胞，細(xì)胞生命活動消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生許多的二氧化碳，因此這個部位的氧氣的濃度低，根據(jù)血紅蛋白的特性和毛細(xì)血管壁的特點，這時，血液里紅細(xì)胞的血紅蛋白便會和結(jié)合的氧分離，氧氣透過毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到組織細(xì)胞，供其利用，細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳也會擴(kuò)散入血液，一部分由紅細(xì)胞運(yùn)輸，大部分由血漿運(yùn)輸而帶走。在進(jìn)行氣體交換的同時，由于毛細(xì)血管含有大量的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)來自消化系統(tǒng)吸收的，細(xì)胞生命活動產(chǎn)生有大量含氮廢物，因此，在這里還會進(jìn)行物質(zhì)交換：毛細(xì)血管的營養(yǎng)物質(zhì)透過血管壁進(jìn)入細(xì)胞供其利用，

7、細(xì)胞產(chǎn)生的廢物進(jìn)入血液被血漿帶走。所以，血液流經(jīng)身體各部的毛細(xì)血管網(wǎng)時，與組織細(xì)胞即進(jìn)行氣體交換，又進(jìn)行物質(zhì)交換，經(jīng)過氣體交換后，這時，由于血紅蛋白與氧氣分離，血液變成了暗紅色的靜脈血。這種靜脈血經(jīng)上、下腔靜脈流回右心房，完成體循環(huán)。因此，體循環(huán)中血液成分的變化是：動脈血 靜脈血變化部位：全身毛細(xì)血管與組織細(xì)胞處。我們常用紅色來代表動脈血，用藍(lán)色來代表靜脈血。（4）紅藍(lán)箭頭標(biāo)出體循環(huán)中血液成分的變化。六分析肺循環(huán)中的血液成分的變化（1）學(xué)生舉一反三地分析：從右心室射入肺動脈的是來自右心房的血，因此，它是靜脈血，它收集了全身各器官產(chǎn)生的二氧化碳，當(dāng)流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時，肺部毛細(xì)血管緊貼肺泡，肺

8、泡里有大量的氧氣，肺毛細(xì)血管的血液里二氧化碳濃度很高，這二者的壁都很薄，氣體很容易透過，遵循物質(zhì)（氣體）總是從高濃度向低濃度擴(kuò)散的原理，血液里的二氧化碳便會透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，隨呼氣排出體外，肺泡里的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，氧氣進(jìn)入血液后又和紅細(xì)胞的血紅蛋白結(jié)合，這樣血液又變成鮮紅色的動脈血。因此，在肺循環(huán)中，血液成分的變化是：靜脈血 動脈血 變化部位：肺部毛細(xì)血管與肺泡處（2）用紅藍(lán)箭頭標(biāo)出肺循環(huán)中血液成分的變化。判斷：動脈血管里流的一定是動脈血，靜脈血管里流的一定是靜脈血。（ ）學(xué)生：不對，因為肺靜脈里流的是動脈血，而肺動脈里流的卻是靜脈血。教師強(qiáng)調(diào)：我們說的動

9、脈血和靜脈血是以血紅蛋白含氧多少來區(qū)分的，而不是以所在的血管來區(qū)分。教師提問：體循環(huán)和肺循環(huán)哪個路線長？投影資料：有人曾做過測定：安靜時，一滴血通過這條完整的路線約需20秒鐘，而其中16秒在體循環(huán)，4秒在肺循環(huán)，因此，有些書又把體循環(huán)叫大循環(huán)，肺循環(huán)叫小循環(huán)。聯(lián)系我們上一節(jié)課觀察心臟的結(jié)構(gòu)，它的左右心室壁哪個厚，有什么意義？回答：左心室壁比右心室壁厚，它收縮有力，適于把血壓到身體較遠(yuǎn)及位置較高的頭部血管，與完成大循環(huán)功能相適應(yīng)。這體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能的高度適應(yīng)。教師再次演示錄像讓學(xué)生觀察后，提問：血循環(huán)的兩條途徑是一先一后進(jìn)行嗎？為什么？學(xué)生回答：兩條途徑是同時進(jìn)行的。因為當(dāng)心臟收縮時，血液會同時從

10、左、右心室射出，因此兩條途徑是同時進(jìn)行的，而且又在心臟匯合為一條完整的血液循環(huán)途徑。教師提問：血液循環(huán)有什么意義？學(xué)生回答：為人體不斷地運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷運(yùn)走CO2等廢物。七、目標(biāo)檢測：請同學(xué)們回答下列問題。1、用豬心做灌水試驗，要想使水從主動脈流出，應(yīng)將水注入（ ）。A、上腔靜脈， B、下腔靜脈， C、肺動脈， D、肺靜脈。2、肌肉注射青霉素后，最先在心臟的哪個腔中發(fā)現(xiàn)此藥物（ ）。A、左心房， B、右心房， C、左心室， D、右心室。3、心臟中能收集動脈血的腔是-。（左心房，左心室）4、正常人吃飯后，血流經(jīng)小腸后的變化是什么？血流經(jīng)肺后的變化是什么？血流經(jīng)骨骼肌后的變化是什么？血流經(jīng)腎小球后的變化是什么？血流經(jīng)腎臟后的變化是什么？血流經(jīng)胰腺后的變化是什么？板書設(shè)計：（一）血液循環(huán)概念：血液在心臟和全身的血管所組成的密閉管道系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)地流動叫做血液循環(huán)。體循環(huán)：起于左心室，止于