1、如何提高課堂效率,淤泥鄉(xiāng)中心小學(xué) 黃平,專題報(bào)告,一、提高課堂教學(xué)效率需要三個(gè)面,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能力其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，它包含的是多方面的，比如善于分析與綜合的能力、勤于思考善于發(fā)問的能力、尋求最佳解決問題途徑的能力等等。而這些能力的培養(yǎng)，并不是需要教師去刻意追求，而是要把它融入到自己的教學(xué)過程中，在教學(xué)的過程中使學(xué)生悟到，從而把教師的教學(xué)方法演變成為學(xué)生自己的能力。,面向全體學(xué)生。,教師要想提高課堂教學(xué)效率，必須先要樹立起面向全體學(xué)生的思想意識(shí)。其次是在教學(xué)過程中，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，充分發(fā)揮他們的積極性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。再次就是給每一個(gè)層次的學(xué)生創(chuàng)

2、造同等的機(jī)會(huì)，讓他們都能夠享受到成功的體驗(yàn)，使不同層次的學(xué)生都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,面對(duì)教學(xué)實(shí)際。,所謂的教學(xué)實(shí)際，其實(shí)就是指你所任課學(xué)校的、班級(jí)的具體實(shí)際情況。尤其是要注意在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，必須要立足于本班實(shí)際，不能照搬照用，否則多好的經(jīng)驗(yàn)一旦脫離了自己的實(shí)際，也不會(huì)見到效果的。,二、提高教學(xué)效率需要三個(gè)體,體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。,體現(xiàn)學(xué)生為主體，主要是通過學(xué)生的活動(dòng)是否有效，在課堂上應(yīng)該追求活動(dòng)形式的靈活性，但更應(yīng)該注意活動(dòng)的有效性，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)?；顒?dòng)形式的有效性的標(biāo)志是學(xué)生在活動(dòng)中能夠做到緊張有序、熱烈有度，并且能夠在積極有效的活動(dòng)中開展合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。,體驗(yàn)到成功的愉悅。,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不盡如人意的時(shí)候需要教師去努力尋找他的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)他，激勵(lì)他。當(dāng)學(xué)生失去自信心的時(shí)候，用一片真情去開導(dǎo)他，當(dāng)他有了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就熱情地去贊揚(yáng)他，使他看到自己的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)到成功的愉悅。,體會(huì)到研究的魅力,教師要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效率，就必須要不斷的提升自己的素質(zhì)，其中最重要的就是要提升自己的研究能力，在不斷地研究中體會(huì)到研究的魅力。教師要想快速發(fā)展，無數(shù)事實(shí)證明以研究者的眼光和心態(tài)經(jīng)常