1、在文中快速勾畫杜小康的語言。 1.我不去放鴨了，我要上岸回家 2.我要回家 3.還是分頭去找吧。 4.蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！,1. 油麻地的孩子，念書都念到六年級了，都還沒有一個有一條皮帶的。他們只能用一條線繩來作褲帶。 杜小康才讀一年級就有了一條皮帶。棕色的，油汪汪的樣子，很有韌性，抓住一頭，往空中一甩一收，就聽見叭的一聲脆響。,放鴨之前的杜小康的情況 （以下內(nèi)容節(jié)選自草房子）,2. 油麻地一般人家的小孩，一年四季，實際上只勉強(qiáng)有兩季的衣服：一套單衣，一套棉衣。中間沒有過渡的衣服，春天天氣已經(jīng)非常暖和了，還只能將冬天的棉襖硬穿在身上。秋天，天氣已經(jīng)很涼了，只好將單衣硬穿在身上，縮著身子去抵

2、抗涼意。 杜小康卻有一年四季的衣服。一年四季，完全可以根據(jù)天氣的冷暖來增減衣服，來加以很好地調(diào)節(jié)。因此，一年四季的杜小康，身體都是很舒服的。,3. 大約是在杜小康上四年級時，他變得更加與眾不同了。因為，他有了一輛自行車。雖然這只不過是一輛舊自行車，但它畢竟是一輛自行車，并且是一輛很完整的自行車。當(dāng)時的油麻地，幾乎沒有一輛自行車，即使油麻地小學(xué)的老師，也沒有一個有自行車的。 4. 杜小康的成績還特別好。因此，杜小康一直當(dāng)班長。,賞析其余三句話,分組討論：用“一個 的杜小康”這樣的句式，分析其他三句話？,“我不去放鴨了，我要上岸回家” “我要回家” “還是分頭去找吧?！?“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！

3、”,文中還有好多細(xì)節(jié)也讓我們感受到了杜小康的成熟。請同學(xué)們找出到蘆蕩后杜小康父子的表現(xiàn)的句子。,父子倆的表現(xiàn),他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。 父親顯然也是有所慌張的。但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)靜。 夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。 杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。 杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。,杜小康 長大了！堅強(qiáng)了！,有些孤獨，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素，我們要成長，就不能不與這些孤獨結(jié)伴而行。 （曹文軒感動）,孤獨之旅,作家的話,那時，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結(jié)果真的找到了。 于是，這個昔日油麻地小學(xué)的驕子，能坦然的，甚至不帶一絲卑微地在自己曾經(jīng)輝煌過的油麻地小學(xué)的門口擺起了地攤，讓油麻地小學(xué)的校長感慨道：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”,孤獨之旅,少年時就有一種對待痛苦的風(fēng)度，