1、44.1光的折射規(guī)律【知識與技能】1知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角。2知道光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆。3能夠用光的折射解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象?！具^程與方法】1通過實驗觀察、認識折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學生初步觀察的能力。2使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1有與他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的見解。2逐步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感覺?！颈荣悓搿坎骠~比賽：分“無水叉魚”和“有水叉魚”。學習內容：光的折射規(guī)律閱讀課本P81至P82文字內容，插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，熟讀光的折射規(guī)律。【自學檢測】1光由一種介

2、質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫光的折射。2熟悉P81圖4.42光的折射相關概念后完成填空：AO是入射光線，OB是折射光線，ON是法線。入射角是入射光線和法線的夾角，在圖中是AON。折射角是折射光線和法線的夾角，在圖中是BON?！竞献魈骄俊拷處熝惨暥酱僦笇б弧⒐獾恼凵湟?guī)律1研究光從空氣進入玻璃的物理規(guī)律器材：激光筆，光具盤提出問題：(1)折射光線、入射光線和法線三者之間有什么關系？(2)折射角和入射角的大小關系如何？(3)隨著入射角的變化，折射角如何變化？(4)當入射光線垂直于玻璃入射時，折射光線的方向如何？教師演示實驗，學生觀察演示：(1)光線斜射入玻璃；(2)讓入射

3、角變化；(3)光線垂直射向玻璃中。教師引導學生觀察實驗，并思考規(guī)律，得出結論。(1)在光的折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線和法線的位置關系是怎樣的？(2)在光的折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線分別在法線的什么位置？(3)光從空氣斜射入玻璃中，折射光線將靠近法線(填“靠近”或“遠離”)，也就是折射角小于入射角(填“大于”“小于”或“等于”)；入射角增大時，折射角隨之增大；如果讓光逆著原來光的傳播方向，也就是讓光從玻璃中折射到空氣中，光的傳播方向會與原來光的入射方向恰好相反，說明在光的折射中光具有可逆性。此時，折射角大于入射角，入射角增大時，折射角隨之增大。(4)當光垂直射向玻璃時，傳播方向不變，此時

4、折射角等于0度，入射角等于0度。22分鐘熟記光的折射規(guī)律后，畫出下圖中的折射光線，并標出入射角i和折射角r。3光的折射現(xiàn)象中，光路是否可逆呢？(課件演示：光在反射現(xiàn)象中光路的可逆性)二、生活中的折射現(xiàn)象1池水變“淺”(硬幣變“高”)設池底某點S發(fā)出的一條光線斜射向水面，在水面處發(fā)生折射，折射光遠離法線，眼睛逆著折射光的反向延長線看去，感覺S點的位置升高了。2回到“叉魚比賽”，有經驗的漁民怎樣才能叉到魚？3欣賞海市蜃樓圖片，并畫圖分析形成原因。【展示交流】【精講點撥】1當光從一種透明物質斜射入另一種透明物質里時，在這兩種透明物質的分界面上，其中一部分光線發(fā)生反射，另一部分光進入另一種物質里而發(fā)生折射。2光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角，折射光線向法線偏離(遠離)，其余與光從空氣射入玻璃結論相同?！炯磿r練習】1如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的路線，其中BO是入射光線，OA是反射光線，OC是折射光線，反射角為60，折射角為35，光進入玻璃后偏折角度的大小是25。2P84第2題，觀