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文檔簡介

1、,教 育,自由教育,教育目的在培養(yǎng)自然人；反對(duì)封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。,讓-雅克盧梭 17121778,對(duì)“琴童”、“選秀兒童”現(xiàn)象的反思：,“按照人的天性處理人的欲念?！?哭泣、懲罰、恐嚇和奴役,對(duì)“琴童”、“選秀兒童”現(xiàn)象的反思：,“誰遭受的痛苦最少，誰就是最幸福的人；誰感受的快樂最少，誰就是最不幸的人?！?把自由和快樂還給孩子，用一種自由的教育讓孩子真正感受到幸福。,如何看待“需要”？,疑惑,如果一味的讓孩子滿足于現(xiàn)狀，不給孩子提出更高的要求，那孩子的發(fā)展從何而來？怎樣才能進(jìn)步與成長？,“對(duì)自己現(xiàn)在

2、的狀態(tài)感到滿足的人，就是強(qiáng)者；如果想超出人的力量行事，就會(huì)變成弱者?！睈蹚泝?需要,如何看待“需要”？,疑惑,這是一種極端的教育狀態(tài)，孩子運(yùn)用各種感官所獲得了經(jīng)驗(yàn)，但他是不能分清或總結(jié)的，他需要一個(gè)引導(dǎo)者來將經(jīng)驗(yàn)提升為知識(shí)。讓孩子們多看真善美的正面道德教育，從小中下善良的種子。,“最初幾年的教育應(yīng)當(dāng)純粹是消極的。不要教學(xué)生道德和知識(shí)，而在于防止他的心沾染罪惡，防他的思想產(chǎn)生謬見?！睈蹚泝?消極教育,如何看待“需要”？,疑惑,如果孩子做錯(cuò)事情，關(guān)進(jìn)黑屋子自我反思，其實(shí)那么小的孩子是什么也反思不出來的，他有的只是恐懼。不如，告訴他錯(cuò)在哪兒，如何改正，以后該怎么做。,“必要的時(shí)候，你可以考慮把一個(gè)桀驁不馴的孩子當(dāng)做有病來處理，可以把他關(guān)在房間里，或成天讓他躺在床上，限制他的飲食。”愛彌兒,懲罰,希望各位專家指

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