1、,巧用外貌描寫 鮮活人物形象,梅林中學(xué) 俞水英,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,猜猜他是誰?,他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是誰?,猜猜他是誰?,他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。,外貌描寫,指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。,外貌描寫有何作用？,體現(xiàn)人物性格的特征，對 塑造人物的性格和形象可以起 烘托作用。,撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子

2、只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,蘆花蕩,（機警，干練，老當(dāng)益壯，精神熠熠，自信）,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影,老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上

3、都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。,老王,觀察、思考：,他們是誰？你這樣認(rèn)為的理由是什么？,趙本山,成龍,觀察、思考：,他們是誰？你這樣認(rèn)為的理由是什么？,劉德華,李詠,1、人物的外貌描寫要能夠反應(yīng)出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征。 2、按照一定的順序?qū)懀?（從整體到局部，局部描寫時從上到下）,第一：觀察了解（抓特征）,第二：善用修辭（顯神韻）,如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。巧妙精確的比喻會讓你的文字插上彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。

4、在人物描寫中，許多大作家的大手筆都是善用比喻的典范，很值得我們在寫作的時候?qū)W習(xí)借鑒。,走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個可愛的我。,診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征。,建議：進行有特點的外貌描寫,請你診斷,我驟然覺得父親陌生了許多，才二十來天工夫好像分開了好多年，蓬亂的長發(fā)上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進去，暗淡無光的眼珠一下子掉進了又深又大的井口似的眼眶中，褲腿裂開了一道大口子，一尺來長的灰布條有氣無力地耷拉在膝蓋上。,外貌描寫的方法,第一：抓特征,第二：顯神韻,（神似）,（形似）,凍得通紅的臉 布滿凍瘡的小手緊握著鉛筆 穿著破舊的單薄的外衣 專注的眼神,牛刀小試,才藝展示,請描寫一個同學(xué)或者一位老師的外貌，100字左右，要求抓住典型特征，突顯人物個性。寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家猜得出多的小組就 是本節(jié)課的優(yōu)勝小組哦,要求：以形傳神,外 貌 描 寫,方法：比喻夸張 等,原則:,抓特點 顯神韻,學(xué)習(xí)收獲,目的：展