1、課標(biāo)版 語(yǔ)文 專(zhuān)題十六 附錄,清單作文等級(jí)要求解讀 一、基礎(chǔ)等級(jí) 1.符合題意 符合題意是作文的首要問(wèn)題,“符合”的含義是“恰當(dāng)、適當(dāng)”?，F(xiàn)在的高考作文題,從內(nèi)容的選材到思想的定位都比較寬泛,要求也相對(duì)靈活,但考生作文一定要“符合題意”?！邦}意”就是題目的宗旨、中心、觀點(diǎn)、思想。抓住題意就抓住了靈魂,抓住了“神”,不然就會(huì)無(wú)的放矢。要做到“符合題意”,就要對(duì)作文試題上展現(xiàn)的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩,理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等。 文章符合題意,關(guān)鍵在于行文前的審題立意。審題,就是分析研究命題的意義要求;立意,就是確立主題思想。審題是立意的前提,立意是審題的結(jié)果,立意好,不好

2、,審題是關(guān)鍵。審題不清,就會(huì)“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的作文,即使文字功底再好,得分也不會(huì)高,“一著不慎,滿盤(pán)皆輸”。所以,審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。 2.符合文體要求 首先,要按試題要求的文體去寫(xiě),或議論文,或記敘文,或其他新形式。這幾年高考多為“文體不限”或“文體自選”,使得考生在文體選擇上有更大的自由,但作文也要符合考生自己選定的文體的相應(yīng)要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由,但是考生選定了寫(xiě)議論文就要寫(xiě)得像議論文,選定了寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)得像記敘文,不要寫(xiě)成“四不像”。每年高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也把“符合文體要求”的情況作為評(píng)判作文優(yōu)劣的重要條件。 有不少考生對(duì)記敘文和議論文這兩種

3、基本文體只是有點(diǎn)感覺(jué),卻把握不好分寸。在文章構(gòu)思階段,應(yīng)把握住這樣一點(diǎn):要寫(xiě)記敘文,就主要以講故事,來(lái)表達(dá)思想或感情;要寫(xiě)議論文,就要闡述觀點(diǎn),要用各種論據(jù)和對(duì)論據(jù)的 分析來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。 3.感情真摯,思想健康 “感情真摯”即感情真誠(chéng)懇切?！罢妗奔凑嬲\(chéng),真切;“摯”即誠(chéng)懇,懇摯。“感情真摯”是指文章中所表達(dá)的感情是對(duì)社會(huì)、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)自然的感情,不是人云亦云,也不是無(wú)病呻吟?！案星檎鎿础笔窃凇案星檎鎸?shí)”的基礎(chǔ)上的升華。 “感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感,使感情的流露給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感,而不是生硬地附加裝飾,更不是虛情假意。 “思想健康”是對(duì)作文內(nèi)容的主要要

4、求?！八枷虢】怠本褪窃谧魑闹斜磉_(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極,能教育人、鼓舞人、啟迪人,于人,于己都有所裨益,不要有不健康、不積極的傾向?！八枷虢】怠睂?shí)際上是要求考生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備一定的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),具有辨別是非、識(shí)別美丑的能力。 4.內(nèi)容充實(shí),中心明確 所謂“內(nèi)容充實(shí)”,是指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量,內(nèi)容豐富,所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的,而不是單薄的。這里的“內(nèi)容”是指寫(xiě)進(jìn)文章里的人物事件和數(shù)據(jù)資料等等。記敘文中的記敘要素完整,人物事件具體實(shí)在;議論文中的議論要素明晰,論據(jù)充足;說(shuō)明文中的說(shuō)明屬性清楚,資料充分。 所謂“中心明確”,就

5、是一篇文章要有一個(gè)明確的中心,并讓這個(gè)中心貫串,始終,統(tǒng)率所有的材料。中心是文章的靈魂,是文章的綱,它是一根紅線,貫串全篇。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等要以中心為依據(jù)。“明確”即清晰明白而確定不移,因此中心的確立要鮮明、集中,這個(gè)中心要貫串始終。“中心”的表述不能模棱兩可、含糊其詞,應(yīng)盡可能做到言簡(jiǎn)意賅?！爸行摹彼诘奈恢靡惨M可能顯著,最好讓閱卷老師一目了然。正確、準(zhǔn)確,也是對(duì)中心的要求?！罢_”就是作為中心所表達(dá)的思想觀點(diǎn)要健康、積極?！皽?zhǔn)確”就是對(duì)題目、材料的把握不偏不倚,重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出,高度合理。 5.語(yǔ)言通順,結(jié)構(gòu)完整 所謂“語(yǔ)言通順”,指的是語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。要做到語(yǔ)言通,順

6、,就要盡可能使語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。準(zhǔn)確,就是要恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^事物的形貌,用詞造句要合乎事理邏輯,要仔細(xì)地區(qū)分近義詞的細(xì)微差別,要區(qū)別詞語(yǔ)的感情色彩;簡(jiǎn)潔,就是簡(jiǎn)練、干凈、明白、曉暢,就是以最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容,要盡可能做到言簡(jiǎn)意賅,文約事豐;生動(dòng),就是活潑優(yōu)美,感染力強(qiáng),要使語(yǔ)言生動(dòng),遣詞造句就要有形象性和新鮮感。 所謂“結(jié)構(gòu)完整”,就是指文章內(nèi)容的組合構(gòu)造,要有始有終、科學(xué)完整。文章的內(nèi)容要通過(guò)組織安排才能表達(dá)出來(lái),文章的主題也要通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)加以凸現(xiàn)。所以,輕視結(jié)構(gòu)的作用,忽視結(jié)構(gòu)訓(xùn)練,是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法,勢(shì)必會(huì)影響作文的質(zhì)量,影響考試的成績(jī)。結(jié)構(gòu)完整,主要是指作文思路展開(kāi)有序:形式上

7、有頭有中有尾,前后照應(yīng),上下連貫,沒(méi)有主次不分、殘缺不全的,毛病;邏輯上線索清晰,層次分明,順序恰當(dāng),段落合理,沒(méi)有顛倒重復(fù)、混亂不清的毛病。 6.標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字 “標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)別字”屬于文章的文面問(wèn)題,是文章的直觀顯現(xiàn),是文章內(nèi)容的視覺(jué)化。文面即文章的“門(mén)面”,指一篇文章在人們視覺(jué)印象上所顯現(xiàn)出來(lái)的總體面貌。 書(shū)寫(xiě)是小問(wèn)題,影響卻很大。文面反映作者的文字基本功和寫(xiě)作態(tài)度。從接受美學(xué)的角度看,在其他條件和因素相差無(wú)幾的情況下,好的門(mén)面,使人賞心悅目,“信息傳遞”無(wú)障礙;差的文面,讓人看不清,讀不明,讓人以猜代讀,痛苦不堪,無(wú)法正常傳遞信息。因此,盡管文面分從書(shū)寫(xiě)一項(xiàng)看只占幾,分(還要

8、看總分變化),但間接影響到內(nèi)容、表達(dá)等項(xiàng)目的得分,隱性分值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書(shū)寫(xiě)分。所以說(shuō),不能把文面看成小問(wèn)題,它是一個(gè)人整體寫(xiě)作素質(zhì)的最直接的“外化”,不可輕視。 二、發(fā)展等級(jí) 1.深刻 “深刻”是就文章的思想認(rèn)識(shí)水平而言的。具體要求是: (1)透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)。認(rèn)識(shí)事物不只是停留在紛繁復(fù)雜的表象之上,而是能找出事物內(nèi)在的實(shí)質(zhì)性的根本屬性。寫(xiě)記敘文,應(yīng)著眼于人物思想品質(zhì)、精神世界和事件的意義與影響等方面;寫(xiě)議論文,應(yīng)透過(guò)紛繁復(fù)雜的事物表象,抓住問(wèn)題的核心,探討事物的內(nèi)在屬性。,(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。行文中能運(yùn)用辯證思維,用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題,考察事物之間普遍的、必然的聯(lián)系,

9、從而由此及彼,追根溯源,找到問(wèn)題中的因果關(guān)系并尋求解決的方法。 (3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。主要指觀點(diǎn)富含哲理,具有思辨性,能讓讀者有所感悟:或觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,使人讀后豁然開(kāi)朗;或觀點(diǎn)較為辯證,使人讀后加深了對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí);或觀點(diǎn)雖不全面,但使人讀后派生出對(duì)某個(gè)問(wèn)題其他側(cè)面的思考,拓展了對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的廣度;或觀點(diǎn)引發(fā)了人們的聯(lián)想,從而豐富了這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵總之,不是讀完了就了事,而是言有盡而意無(wú)窮,讓人讀后有回味的余地。,2.豐富 “豐富”是針對(duì)考生作文中存在的缺少材料、干癟無(wú)物和沒(méi)有文學(xué)情趣等問(wèn)題而提出的。具體要求是: (1)材料豐富。高考作文要通過(guò)豐富、典型的材料來(lái)支撐自己的觀點(diǎn),表達(dá)自己的思

10、想。但是,材料豐富,不是堆砌材料、多多益善,而是典型精當(dāng),足以表現(xiàn)中心。 (2)論據(jù)充實(shí)。議論文中,論證方法不能單一,正反論據(jù)要充分并確切有力地論證觀點(diǎn)。 (3)形象豐滿?！靶蜗蟆蓖ǔＶ肝膶W(xué)性較強(qiáng)的文章中人物的精神面貌、性格特征,情景的畫(huà)面感、形象感。“豐滿”就是生動(dòng)完整,具體可感,能浮現(xiàn)于讀者的眼前,能激發(fā)起讀者的情感。,(4)意境深遠(yuǎn)。“意境”就是文章所塑造的形象中蘊(yùn)含的或者體現(xiàn)的含蓄雋永的境界?！吧钸h(yuǎn)”就是情與景水乳交融,富有詩(shī)情畫(huà)意的美感,能引起讀者的深入思考和對(duì)真善美的向往。 3.有文采 有了深刻的思想,還需要有優(yōu)美的文字去表達(dá)。文質(zhì)兼美,歷來(lái)是優(yōu)秀詩(shī)文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。具體要求是: (1

11、)用詞貼切。選用最能反映事物本質(zhì)特征的詞語(yǔ),用詞精當(dāng),富于變化,鮮明生動(dòng),以增添文章的文采。貼切的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、自然、生動(dòng)、優(yōu)美等。 (2)句式靈活。指根據(jù)表情達(dá)意的需要,靈活選用各種句式,使句式富于變化,搖曳多姿。,(3)善于運(yùn)用修辭手法。修辭是解決語(yǔ)言好不好的問(wèn)題。判定是否“善于運(yùn)用修辭手法”,從量上來(lái)說(shuō),需要看整篇作文是否多次使用了修辭手法;從質(zhì)上來(lái)說(shuō),需要看這些修辭手法是否恰當(dāng)、精彩。只有足夠量和高品位,才算得上“善于運(yùn)用修辭手法”。 (4)文句有表現(xiàn)力。指文句含意深刻,有韻味,能給人留下無(wú)窮的想象和回味空間,具有“言有盡而意無(wú)窮”的效果。 4.有創(chuàng)新 “有創(chuàng)新”是對(duì)文章立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面的要求。具體要求是: (1)見(jiàn)解新穎?？忌米约旱难酃馊タ磩e人見(jiàn)過(guò)的事物,并在真切體驗(yàn)、深刻感悟的基礎(chǔ)上,提出創(chuàng)造性的見(jiàn)解。,(2)材料新鮮。就是寫(xiě)進(jìn)文章的事件或資料