1、,第三單元,資產(chǎn)階級(jí)政治家,第12課,土耳其國父凱末爾,課標(biāo)要求,了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。,內(nèi)容索引,基礎(chǔ)落實(shí),壹,1.凱末爾的出生和學(xué)生時(shí)代 (1)出生：1881年，出生于奧斯曼土耳其帝國的一個(gè)木材商家庭。 (2)學(xué)生時(shí)代：認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)狀，萌發(fā)了民族意識(shí)和變革圖強(qiáng)的思想。 2.軍界嶄露頭角 一戰(zhàn)期間，凱末爾指揮軍隊(duì)，在達(dá)達(dá)尼爾海峽戰(zhàn)役中，擊退英法聯(lián)軍進(jìn)攻，為奧斯曼帝國贏得了唯一的勝利。 3.領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立革命 (1)1919年成立以凱末爾為首的代表委員會(huì)。 (2)1920年在安卡拉召開 ，成立臨時(shí)政府，凱末爾任臨時(shí)總統(tǒng)。 (3)

2、1923年與協(xié)約國簽訂洛桑條約，收回大片領(lǐng)土。 (4) 年，創(chuàng)建人民共和黨，宣告土耳其共和國成立，當(dāng)選首任總統(tǒng)。,一、爭(zhēng)取民族獨(dú)立,答 案,大國民議會(huì),1923,1.共和國的改革措施 (1)政治：廢除蘇丹哈里發(fā)制度，建立共和國，實(shí)行 。 (2)經(jīng)濟(jì)：頒布一系列發(fā)展工商業(yè)的法令，將荒廢的土地分給無地和少地的農(nóng)民，在農(nóng)村成立 和信貸合作社。 (3)文化教育：在全國建立各級(jí)各類學(xué)校，傳授現(xiàn)代知識(shí)與文明。 (4)社會(huì)生活：廢除陳規(guī)陋習(xí)，使整個(gè)社會(huì)向世俗化、 的方向邁進(jìn)。 2.凱末爾主義六大原則： 、民族主義、平民主義、國家主義、世俗主義和改革主義。,二、建立世俗國家，邁向現(xiàn)代文明,答 案,政教分離,農(nóng)

3、業(yè)銀行,現(xiàn)代化,共和主義,凱末爾推行的“國家主義”經(jīng)濟(jì)改革以工業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，注重發(fā)揮國家政權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控作用，盡管實(shí)行一定程度的國有化，但并不排斥私人資本主義的發(fā)展。,1.政治上：獨(dú)立后的土耳其由一個(gè)封建神權(quán)國家轉(zhuǎn)變?yōu)?國家。 2.外交政策上：土耳其奉行和平主義，提出“同西方和平，同東方也和平”，贏得了很多國家的尊敬。 3.經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)改革效果顯著，19271939年的工業(yè)發(fā)展速度居世界第三位。 4.文化上：教育與宗教實(shí)現(xiàn)了分離，一批高等院校和技術(shù)學(xué)校建立起來。 5.社會(huì)生活上：人民社會(huì)生活走向 和現(xiàn)代化。,答 案,三、土耳其的復(fù)興,現(xiàn)代資本主義,世俗化,凱末爾改革的啟示 (1)國家獨(dú)立是

4、改革成功的前提。 (2)多方位的全面改革，相互促進(jìn)，才能謀發(fā)展。 (3)爭(zhēng)取有利的內(nèi)外環(huán)境，借鑒其他國家成功的經(jīng)驗(yàn)是重要條件。 (4)改革中要有堅(jiān)定的信念與不屈不撓的意志。 (5)改革要真正提高人民生活水平。,返 回,深化探究,貳,提示(1)一戰(zhàn)后，面對(duì)民族危機(jī)，號(hào)召人民用一切代價(jià)捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。 (2)1920年，在安卡拉召開大國民議會(huì)，當(dāng)選為主席兼國民軍總司令。 (3)1923年簽訂洛桑條約，國家獨(dú)立和基本主權(quán)得到承認(rèn)。 (4)同年當(dāng)選為土耳其首任總統(tǒng)，兼議會(huì)主席和武裝部隊(duì)總司令，土耳其共和國從此誕生。,探究點(diǎn)1凱末爾的活動(dòng) 史料一戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其面臨領(lǐng)土被肢解的空前危機(jī)，此時(shí)凱末爾

5、說：“祖國的每一寸領(lǐng)土，在浸透同胞們的鮮血之前決不丟棄?！?問題思考 凱末爾在土耳其贏得國家獨(dú)立的過程中有何活動(dòng)和貢獻(xiàn)？,主題一凱末爾的主要活動(dòng),提 示,探究點(diǎn)2主權(quán)完整獨(dú)立 史料1922年10月11日，協(xié)約國與土耳其簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定，1923年7月24日，英、法、意、日、希、羅、南七國與土耳其簽訂了洛桑條約。條約確定了土耳其的邊界，東色雷斯和伊茲密爾地區(qū)歸還土耳其，亞美尼亞和庫爾德斯坦少數(shù)民族地區(qū)仍歸屬土耳其；廢除外國在土耳其的領(lǐng)事裁判權(quán)和財(cái)政監(jiān)督權(quán)。同日，英、法、意、日、希、羅、南、保、土九國簽訂了海峽公約，規(guī)定黑海海峽無論在和平時(shí)期還是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期海上和空中都通航自由的原則；海峽地區(qū)非軍事化

6、，由簽字國組成的“海峽委員會(huì)”實(shí)行監(jiān)督。,提示洛桑條約為土耳其贏得了國家的主權(quán)和民族的獨(dú)立，是土耳其人民反帝斗爭(zhēng)的重大勝利。,問題思考 洛桑條約的簽訂有何重大意義？,提 示,主題二凱末爾改革,探究點(diǎn)1改革的背景與概況 史料一一位記者問凱末爾：“你已經(jīng)拯救了祖國的命運(yùn)，現(xiàn)在你準(zhǔn)備干什么呢？”凱末爾回答：“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，人們以為我們已經(jīng)達(dá)到目的。其實(shí)，這才是開始?，F(xiàn)在，我們真正的工作開始了?！?史料二贏得國家獨(dú)立和自由的土耳其仍然面臨著國內(nèi)諸多問題。土耳其是一個(gè)封建神權(quán)的專制國家，政教合一的專制統(tǒng)治阻礙著社會(huì)的發(fā)展；社會(huì)等級(jí)制度森嚴(yán)，重男輕女思想嚴(yán)重，實(shí)行一夫多妻制；文字異常復(fù)雜，全國識(shí)字的人非常少

7、；經(jīng)濟(jì)文化非常落后,問題思考 (1)結(jié)合史料一分析，凱末爾為什么說真正的工作才開始？他所說的“真正的工作”是指什么？,提 示,提示土耳其面臨著落后的社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)文化和風(fēng)俗等方面的困擾，急需擺脫封建勢(shì)力和宗教勢(shì)力的束縛，建立現(xiàn)代化的國家?！罢嬲墓ぷ鳌笔侵讣磳⑦M(jìn)行的民主化改革。,(2)為改變土耳其的落后面貌，凱末爾主要在哪些方面進(jìn)行了改革？,提 示,提示政教分離，推行法治，國家世俗化； 經(jīng)濟(jì)推行國有化及國家干預(yù)； 文化教育世俗化，字母拉丁化； 社會(huì)生活西化。,探究點(diǎn)2社會(huì)習(xí)俗改革 史料,圖一身著西裝的凱末爾 圖二凱末爾親自授課， 推行文字改革,問題思考 (1)與上述圖片相對(duì)應(yīng)的是凱末爾的哪兩項(xiàng)

8、改革措施？其共同目的是什么？,提 示,提示圖一反映了凱末爾改革服飾的舉措； 圖二反映了改革文字，廢止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼寫土耳其語。 其共同目的是推動(dòng)土耳其在各方面的現(xiàn)代化。,(2)兩幅圖片反映了凱末爾是怎樣推進(jìn)社會(huì)改革的？,提 示,提示為推進(jìn)改革身體力行。作為社會(huì)形象大使，凱末爾脫去軍服，戴上大禮帽，穿著晚禮服，出現(xiàn)在國人中間；身為總統(tǒng)的凱末爾，還以教師的身份出現(xiàn)在學(xué)校、市鎮(zhèn)大廳和鄉(xiāng)村廣場(chǎng)，教人民書寫新文字。,返 回,達(dá)標(biāo)檢測(cè),叁,1.一戰(zhàn)后，土耳其凱末爾革命成功的最主要原因是 a.得到了蘇俄的大力援助 b.協(xié)約國之間宰割土耳其時(shí)矛盾重重 c.反帝反封建斗爭(zhēng)有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ) d.入侵的

9、希臘軍隊(duì)的力量弱小,解 析,答 案,1,2,3,4,5,6,解析結(jié)合凱末爾革命過程可知各階層參加了這場(chǎng)革命，這是革命勝利的主要因素，故選c； a、b、d是外部因素，排除。,2.凱末爾利用協(xié)約國之間的矛盾，為土耳其爭(zhēng)取了一個(gè)較為有利的新和平條約是 a.色佛爾條約 b.洛桑和約 c.巴黎和約 d.四國條約,解 析,答 案,1,2,3,4,5,6,解析1923年7月凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其國民軍，趕走了外國軍隊(duì)，與協(xié)約國簽訂了洛桑和約，贏得了國家的獨(dú)立和自由。,3.土耳其在建立共和國后實(shí)行的重要措施是 a.簽訂洛桑條約 b.通過國民公約 c.組建國民議會(huì)政府 d.發(fā)展資本主義民族經(jīng)濟(jì),解 析,答 案,解析1

10、923年10月，土耳其共和國成立，成立后進(jìn)行了改革，d正確； a、b、c項(xiàng)都發(fā)生在共和國建立之前，排除。,1,2,3,4,5,6,解析材料主旨強(qiáng)調(diào)土耳其既接受現(xiàn)代思想又保持自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)，建立一個(gè)現(xiàn)代化國家。凱末爾改革將土耳其封建君權(quán)和神權(quán)政體變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)共和國，廢除政教合一。廢除阿拉伯字母，用拉丁字母拼寫土耳其語。學(xué)習(xí)蘇俄，將資金集中用于工業(yè)化建設(shè)，但是，并沒有走蘇俄道路，故排除。,4.凱末爾說：“我們希望成為一個(gè)現(xiàn)代化國家，我們的頭腦愿意接受現(xiàn)時(shí)代思想，但我們?nèi)缘帽３肿陨聿蛔??！睘榇怂菩械母母镉?廢除政教合一用拉丁字母拼寫土耳其語 走蘇俄發(fā)展道路大力發(fā)展農(nóng)業(yè) a. b. c. d.,解 析,答 案,1,2,3,4,5,6,5.1933年土耳其有十三名婦女當(dāng)上了法官。1934年，在土耳其大城市中的電車上為婦女專設(shè)的頭兩排座椅不見了。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因 a.土耳其婦女的不斷斗爭(zhēng) b.西方啟蒙思想的影響 c.男女平等觀念的廣泛傳播 d.凱末爾改革的效果,解 析,答 案,1,2,3,4,5,6,解析本題考查凱末爾改革的內(nèi)容，可結(jié)合教材基礎(chǔ)知識(shí)解答。,6.閱讀下面材料： 材料在創(chuàng)立新土耳其后，凱末爾轉(zhuǎn)而致力于創(chuàng)造新土耳其人這一同樣艱巨的任務(wù)。 美斯塔夫里阿諾斯全球通史,1,2,3,4,5,6,(1)“