1、山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)第二章 生物的遺傳和變異學(xué)案（無答案） 新人教版課型課型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間年 月 日?qǐng)?zhí)筆人審稿人總第 課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述性狀與相對(duì)性狀的概念，染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，相對(duì)性狀與基因的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握性狀與相對(duì)性狀的概念，染色體、DNA和基因之間的關(guān)系生殖過程中染色體的變化，相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，男女體細(xì)胞及生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目和類型，變異的類型及原因等。 評(píng)價(jià)活動(dòng)方案1自主學(xué)習(xí)結(jié)果采用紙筆形式，由小組長負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。2合作交流結(jié)果采用紙筆形式，各組互評(píng)。3鞏固訓(xùn)練用紙筆形式，老師提供賦分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生結(jié)對(duì)互評(píng)，組長統(tǒng)計(jì)，作業(yè)由老師評(píng)價(jià)教 學(xué) 活 動(dòng) 方 案【

2、自主復(fù)習(xí)】第二章 生物的遺傳和變異一 生物的性狀是由基因控制的： 1遺傳和變異遺傳：是指親子間的 。（4p24）變異：是指親子間和子代個(gè)體間的 。遺傳和變異是通過生物的生殖和 實(shí)現(xiàn)的。2性狀生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、 、行為方式。（4p26）相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的 表現(xiàn)形式。如豌豆的圓粒與皺粒、番茄的紅果與黃果、兔的白茅和黑毛、雞的玫瑰冠和單冠。 （4p25）3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。 （4p26過程了解。）說明生物遺傳下來的是 而不是性狀。4轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因生物即利用生物技術(shù)的方法，把一種生物的 轉(zhuǎn)入另一種生物的基因組中，培育出的生物。如轉(zhuǎn)基因作物和

3、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可以生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因藥物等。（4p28）二基因在親子代間的傳遞1染色體、DNA和基因的關(guān)系：基因：是染色體上具有控制生物性狀的 片段。 （1p57）DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體一個(gè)DNA分子。染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由 和 組成。 2基因經(jīng) 或卵細(xì)胞傳遞。精子和 是基因在親子間傳遞的“橋梁”。 3每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和 都是一定的。 （4p28）4在生物的體細(xì)胞中染色體是 存在的，基因也是 存在的，分別位于成對(duì)的 上。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。也就是說，人體精子和卵細(xì)胞內(nèi)染色體比體細(xì)胞內(nèi)數(shù)目 ，當(dāng)

4、精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，其染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目 。（4p29）例：人體細(xì)胞內(nèi)23對(duì)（46條）染色體，生殖細(xì)胞內(nèi)23條染色體，受精卵23對(duì)（46條）染色體。三 基因的顯性和隱性：1.相對(duì)性狀有 性狀和 性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。 （4p33）2.隱性性狀基因組成為：dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd 3.我國婚姻法規(guī)定： 血親和 的旁系血親之間禁止結(jié)婚。 禁止近親結(jié)婚的原因：如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加（4p34）四 人的性別決定：1.每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有 對(duì)染色體（4p