1、第五單元 第二章 動物的運動和行為班級： 學(xué)號： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過觀察與思考，能說出人及哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。2 通過自身體驗和制作模型，能解釋骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的配合。3 認(rèn)同動物的運動依賴一定的結(jié)構(gòu)?！局攸c難點】哺乳動物運動系統(tǒng)的組成和解釋骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的配合。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課文4245頁一、【運動系統(tǒng)的組成】課文P42431動物的運動方式多種多樣，如蚯蚓的，魚的游泳，鳥的飛行，哺乳動物的、等。2運動系統(tǒng)主要是由、和組成的。骨與骨之間通過等方式相連形成，附著在其上的肌肉稱為。3觀察關(guān)節(jié)示意圖，它的結(jié)構(gòu)包括、。它周圍由_包裹著，內(nèi)部形成_的_。關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有_，可減

2、少骨與骨之間的_。4 肌肉中間較粗的部分叫_，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫_，它可繞過_連在_的骨上。二、【骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合】課文P44455骨的位置變化產(chǎn)生_，骨本身是不能運動的，它的運動要靠骨骼肌的。骨骼肌受傳來的刺激時，會牽動骨繞活動，軀體的相應(yīng)部位會產(chǎn)生運動。6骨骼肌只能收縮 骨改變位置，而將骨復(fù)位，骨的復(fù)位要靠骨骼肌的收縮牽拉，可見與骨連接的肌肉至少是由組肌肉相互配合活動的。7當(dāng) 肌收縮， 肌舒張時，肘部彎曲； 肌收縮， 肌舒張時，肘部伸展。8人體的骨骼由塊骨連接而成，約占體重的20%。骨與骨之間的連接方式主要有三種：頭部顱骨之間的連接；脊椎骨之間以相連，屬連接；其他骨之間多以

3、（也叫活動連接）相連。人體內(nèi)的骨骼肌有多塊，約占體重的40%。9運動并不是僅靠運動系統(tǒng)完成的，還需要其他系統(tǒng)如系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運動所需的，有賴于 系統(tǒng)、 系統(tǒng)、 系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。10哺乳動物主要靠四肢起身體，在的牽拉下圍繞著運動，使軀體能完成各種動作，具有很強(qiáng)的運動能力。這有利于動物食物、敵害、爭奪和繁殖，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。_骨連結(jié)_活動連結(jié)_活動連結(jié)活動連結(jié)(關(guān)節(jié))關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)_關(guān)節(jié)_關(guān)節(jié)_關(guān)節(jié)_【課堂小結(jié)】一、 運動系統(tǒng)的組成二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：骨骼肌_，_著它所附著的骨繞著_活動【達(dá)標(biāo)檢測】1哺乳動物的運動系統(tǒng)由哪些部分組成( ) A. 骨、關(guān)節(jié) B. 肌腱、肌腹 C. 骨骼、

4、肌肉 D. 骨、肌肉2一塊骨骼肌至少附著在幾塊骨上( )A. 一塊 B.兩塊 C. 三塊 D.四塊3骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)運動，說明關(guān)節(jié)在運動中起什么作用( ) A. 調(diào)節(jié)作用 B.杠桿作用 C. 動力作用 D. 支點作用4人體內(nèi)骨骼肌受到的刺激來自于( ) A. 外界的壓力 B. 神經(jīng)傳來的興奮 C. 體內(nèi)的壓力 D. 骨的刺激5小王大笑時由于用力過猛，不慎使上下頜不能合攏，這是由于( )A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來 B. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來 D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來6下列關(guān)節(jié)中，靈活性最大的是( ) A. 踝關(guān)節(jié) B. 肘關(guān)節(jié) C. 肩關(guān)節(jié) D. 膝關(guān)節(jié)7長

5、期堅持體育鍛煉，能使( )A. 肌細(xì)胞變粗 B. 肌細(xì)胞變粗，肌細(xì)胞數(shù)目減少C. 肌細(xì)胞數(shù)目增多 D. 肌細(xì)胞變粗，肌細(xì)胞數(shù)目增多8右圖為屈肘動作， 肌收縮牽動橈骨, 同時 肌舒張。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，推測伸肘時 肌收縮， 肌舒張。關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)嚢關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩9根據(jù)生活經(jīng)驗，對照關(guān)節(jié)模式圖，推測關(guān)節(jié)各個結(jié)構(gòu)的作用。（1）運動不慎會造成關(guān)節(jié)脫臼，猜測脫臼可能是 從 中脫出，造成運動困難。（2）能夠減少骨與骨之間的摩擦，緩沖劇烈運動時骨與骨之間的震蕩的是 。（3）包繞著關(guān)節(jié)，將兩個骨緊緊地連在一起的是 ，它不僅使關(guān)節(jié)更牢固，還能分泌黏液，使關(guān)節(jié)更加靈活。推測它可能是 組織。（4）

6、此空腔內(nèi)有少量滑液，起潤滑關(guān)節(jié)的作用。如果患了關(guān)節(jié)炎，此部位就會積累膿液，影響運動，這個部位是 。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為 導(dǎo)學(xué)案班級： 學(xué)號： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過資料分析，能區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為，能說明行為對動物生存的意義。2通過實踐活動，嘗試研究一種動物行為?！局攸c難點】能區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為，能說明行為對動物生存的意義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課文4751頁一、【區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為】課文P47511從行為獲得途徑看，動物的行為大致可分為兩類：動物_就有的，由體內(nèi)_所決定的行為，叫先天性行為。在_ _的基礎(chǔ)上，通過_的作用，由_和_而獲得的行為，叫學(xué)習(xí)行為。先天性行為是學(xué)習(xí)

7、行為的_。2蚯蚓經(jīng)過200多次的_和_后，能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。這屬于_行為，有了這種行為，動物能更好的_環(huán)境。剛出生的小袋鼠手指般大，出生時落在尾巴根部，它靠_爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育兒袋中吃奶。這屬于_行為，如果沒有這種行為，動物會怎樣？_。3育雛是鳥的先天本能，美國紅雀失去了自己的孩子，總是給張口求食的_喂昆蟲，這是一種_行為。這種行為對美國紅雀的種族繁衍有好處嗎？_。一只大山雀學(xué)會了_，不久那里的其他大山雀也學(xué)會了。如果動物只具_(dá)行為而沒有 行為，它們很容易被自然淘汰。研究表明，即使是單細(xì)胞的草履蟲也具有一定的學(xué)習(xí)能力。4比較蚯蚓、山雀、黑猩猩的學(xué)習(xí)能力，動物越低等,學(xué)習(xí)能力 ，

8、學(xué)習(xí)行為 。動物的學(xué)習(xí)行為有受遺傳因素的作用嗎？ 。5菜青蟲是_的幼蟲，它總是取食白菜、甘藍(lán)等_植物(該科植物的花由_片花瓣組成，呈_形排列)。剛從受精卵孵化出的菜青蟲只啃食_植物汁涂抹過的濾紙。這是一種_行為。幼小的黑猩猩能_成年黑猩猩用蘸水的樹枝從蟻穴釣取白蟻為食。成年黑猩猩是利用_來解決問題。這是_行為。6動物的先天性行為使動物能_，得以_和_后代。動物的學(xué)習(xí)行為讓它們更好地適應(yīng)_環(huán)境的_。一般說，動物越_，學(xué)習(xí)能力越_，學(xué)習(xí)行為越_。二、【研究一種動物的行為】課文P50517研究動物行為的方法，主要有_法和_法，以及這兩種方法的結(jié)合。8“嘗試與錯誤”是常見的_行為。P48資料1提到的蚯

9、蚓走“T”形迷宮實驗中，它經(jīng)過約200次嘗試后才學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。小鼠屬于_動物，_能力比蚯蚓強(qiáng)，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要_些?！竞献魈骄俊拷涣髯灾鲗W(xué)習(xí)答案1剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為？這對他(她)的生存有什么意義？ 2科學(xué)家將黑猩猩鎖進(jìn)實驗室，5分鐘后通過鎖孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩正在通過此孔觀察他。(1)黑猩猩的這種行為屬于 行為。(2)黑猩猩的這種行為是它在_的作用下，通過_和_獲得的。3白灌雀A和白灌雀B的鳴叫基本相同，又有各自不同的”方言”。如果把某個白鸛雀A的幼雛a移到另一個白鸛雀群B中去，待其長成成鳥時，a的叫聲不同于A鳥群，更接近于B鳥群。但如果把白鸛雀幼雛b移

10、到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯叫，試分析回答。黃鶯白b白灌雀B白a白灌雀A長大后 學(xué)會了B叫，但基調(diào)同A 學(xué)不會黃鶯叫a的鳴叫基調(diào)與A的鳥群相同，這是_行為在起作用,同時a又具有B鳥群 “方言”的特點,這是_行為在起作用.b學(xué)不黃鶯的鳴叫,是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲音的_.上述實驗說明：_行為是在_行為的基礎(chǔ)上建立的。動物的行為不僅受_的控制而且受_因素的影響。先天性行為學(xué)習(xí)行為概念：動物_就有的，由體內(nèi)_決定的行為舉例：_概念：在_的基礎(chǔ)上，通過_的作用，由_和_而獲得的行為舉例：_【課堂小結(jié)】先天性行為和學(xué)習(xí)行為【達(dá)標(biāo)檢測】1下列哪項不屬于動物的行為( )A取食 B靜止不動 C冬眠

11、D胃腸蠕動2下列屬于先天性行為的是( ) A. 菜青蟲的取食十字花科植物 B. 海豚表演 C老馬識途 D鸚鵡學(xué)舌3下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )A. 嬰兒會抓握物體 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C聽到飼養(yǎng)員的哨聲，動物向飯盆方向跑 D搏斗中失敗的獵豹呻吟投降4“飛鴿傳書”和“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，從行為獲得方式看分別屬于( )A先天性行為、學(xué)習(xí)行為 B學(xué)習(xí)行為、先天性行為C先天性行為、先天性行為 D學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為5烏賊遇敵害會釋放墨汁，將周圍海水染黑，借機(jī)逃跑。下列描述不正確的是( )A烏賊釋放墨汁屬于防御行為 B烏賊釋放墨汁屬于簡單反射C釋放墨汁的行為是由基因決定的 D 烏賊靠腕足的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用迅速逃跑6在動物的

12、學(xué)習(xí)的過程中，“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不同的，與之有關(guān)的主要是( )A肌肉的發(fā)達(dá)狀況 B動物體型的大小C神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)達(dá)程度D訓(xùn)練的方法7“孔雀開屏”屬于( )A覓食行為、學(xué)習(xí)行為 B防御行為、先天性行為C繁殖行為、先天性行為 D攻擊行為、學(xué)習(xí)行為8動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，下列動物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )A貓 B牛 C老鼠 D黑猩猩9下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )A菜青蟲取食十字花科植物葉片B失去雛鳥的紅雀一連幾個星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲C黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶10“蚯蚓走迷宮”的實驗，說明蚯蚓具有什么行為( )A學(xué)

13、習(xí) B防御 C攻擊 D逃跑第三節(jié)社會行為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過閱讀課文、觀看錄像、案例分析，能舉例說出動物的社會行為的主要特征。2通過探究活動，闡明動物群體中信息交流的意義。【重點難點】能舉例說出動物的社會行為的主要特征?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課文5458頁一、【社會行為的特征】課文P54561螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等營群體生物的動物，它們?nèi)后w內(nèi)部不同成員之間_，共同維持群體的生活，形成一個社會，具有一系列的_行為。2白蟻群體成員之間有_的分工，群體中有_、_、_和_。蟻后的腹部膨脹得很大，是專職的“_”。蟻王具有_能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后交配。工蟻承擔(dān)了_、_、_蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等大部分工

14、作。兵蟻則專司蟻巢的_。2有些哺乳動物的群體中存在_。在一群狒狒組成的“等級社會”中，根據(jù)_、_、_和_的不同，排成等級次序。作為“_”的雄狒狒優(yōu)先享受_和_，優(yōu)先選擇_場所，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并要保衛(wèi)這個群體。3具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的_，成員之間有明確的_，有的群體中還形成_。這是社會行為的重要特征。二、【群體中的信息交流】課文P56584群體中的分工合作需要及時交流_。動物的_、_和_等都可以起傳遞信息的作用。黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇或豹時發(fā)出的聲音一樣嗎？_。5沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得_。群體中的信息交流，在群體_、_和_后代等方面都具有重要的意義。6一個動

15、物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出某種_，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做_。螞蟻的通訊是依靠_交流信息的。7蝶蛾類昆蟲的雌蟲體表能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)叫做_。這種揮發(fā)性物質(zhì)具有特殊的氣味，雄蟲靠_感受到同種雌蟲的 的氣味后，就飛過來交配。人們在農(nóng)田中施放一些人工合成的性引誘劑，干擾雌雄蟲之間的_，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置而不能交配產(chǎn)卵，達(dá)到控制害蟲的目的。8在自然界中，正是由于_流、_流和_流的存在，使生物之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。主要特征群體內(nèi)部形成一定的 成員之間有明確的 有的群體中還形成一定的_信息交流方式 _【課堂小結(jié)】社會行為【達(dá)標(biāo)檢測】1下列各項中

16、，不具有社會行為的是( )A最強(qiáng)壯的母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食B養(yǎng)雞場的雞舍中養(yǎng)著上千只肉雞C工蜂喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼小的工蜂D頭羊享受最肥美的草，并統(tǒng)領(lǐng)著羊群抵御天敵的進(jìn)攻。2下列行為中不屬于信息傳遞行為的是( )A雌蛾分泌性外激素 B工蜂跳字型舞蹈C烏賊噴墨汁逃避敵害 D鳥類的各種鳴叫聲3對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是( )A動物的個體間無法取得聯(lián)系 B覓食和御敵比較困難C不同性別個體交配繁殖受到影響 D立即死亡4社會行為的特征包括( )A成員之間分工合作 B有的種群既有分工又有等級制度C共同維持群體生活 D上述三者5下列選項中不屬于動物交流的是( )A母雞“咯咯”地召喚小雞 B蜜蜂的各種舞蹈 C烏賊受到威脅的釋放墨汁 D昆蟲分泌性外激素引誘性6下列具有社會行為的動物是( )A蒼蠅 B虎 C豬 D蜜蜂7螞蟻外出尋找食物時利用它的分泌物標(biāo)志路線，這是在( )A進(jìn)行防御 B進(jìn)行求偶 C貯藏食物 D通訊，以傳遞信息8下列不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是( )A大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣” B蜜蜂的各種舞蹈C蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲 D