1、八年級工作計劃1、班級基本情況：本班共有學生4109人，特困生3名。由因而普通班，班上男生很多，所以在班級管理上面的難度比較大。學生的自覺性比較差，學習能力不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講。但在這其中也有10幾個比較好的學生，他們進取心強，并且有較強的工作能力。工作重點是加強對學生的培養(yǎng)，在這中間有需要花很大的精力。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完全的較多，現在有大部份的學生曉得有紀律的束縛，并能投入到學習當中了。2、本學期目標：1培養(yǎng)良好的行動習慣和學習習慣。2鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚發(fā)掘班級各方氣力，提高班級整體水平。3加強學風建設，培養(yǎng)學習興

2、趣，明確學習重要性，重視學法指點，提高學習效力。4與學生和諧相處，建立的新型師生關系。3、具體措施：1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上建立起榜樣作用。2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。3、狠抓課堂紀律、課間文明。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、加強對本班那些行動習慣較差學生的管理和催促，并用多種方法展開教育。6、展開有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、定期與學生談心交換，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。8、組織學生認真學習中學生平常行動規(guī)范和中學生禮儀規(guī)范。4、活動安排（1

3、）充分利用班會時間結合學生思想實際，采取10分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等情勢，進行世界觀教育。（2）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模業(yè)績、巨人傳記等，使學生在自己的心中構成1定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以肯定自己的行動方向、態(tài)度和方式，初步構成正確的價值觀。（3）上好每次班會。提出班級的整體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，構成“我以班級為榮，班級以我為自豪”的良好氛圍，進1步增強班集體的凝聚力。（4）充分利用班會講授自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的重要條件，但自信的基礎是自己

4、要有1定的實力，而實力要靠付出和努力。（5）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在平常生活中不管遇到甚么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。（6）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。1、指點思想堅持“以學生的發(fā)展為本”原則，遵守學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學生的認知領域和探索領域，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。2、學情份析

5、安全教育關系到學生生命的安危，是學校展開正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。8年級學生經過1年多的學習已具有了1些安全常識，具有了1定的自救自護的素養(yǎng)和能力。但是學生的安全意識不夠強，有些知識缺少科學性，也不太系統(tǒng)。3、教材簡析8年級教材重在培養(yǎng)學生有1定的自我保護能力。通過實踐讓學生在學習、中，養(yǎng)成良好的行動習慣；增強學生的安全行動知識和技能，引導學生牢固建立“真愛生命，安全第1，遵紀遵法，和諧共處”的意識，培養(yǎng)學生遵紀遵法、酷愛集體、關心他人的品質；培養(yǎng)學生自我保護的能力。4、教學目標通過8年級安全教育課程學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐漸構成安全意識，掌握必要的安全行動的知識

6、和技能，了解相干的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在平常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。1堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固建立“珍重生命，安全第1，遵紀遵法，和睦相處“的意識，具有自救自護能力。2培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐漸增強安全意識，掌握必要的安全行動和知識技能，養(yǎng)成在平常生活和突發(fā)安全事件中正確應用應對的習慣，最大限度地預防安全事故產生和減少安全事件對學生釀成的傷害，保障學生的健康。3安全教育遵守學生身心發(fā)展規(guī)律，掌控學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他

7、人相結合。做到由淺入深，按部就班，不斷強化養(yǎng)成習慣。5、教學重點、難點以學生生活為基礎，能讓學生曉得珍重生命，珍視安全，謝絕誘惑，闊別危險，防范傷害，增進學生建立和強化安全意識，掌握必要的安全行動的知識和技能，養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力。6、教學措施（1）堅持正確的價值導向堅持以人為本，著眼于全部學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固建立“珍重生命，安全第1，遵紀遵法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行動習慣。（2）全面實行課程目標情感態(tài)度價值觀、能力和知識3維目標是有機統(tǒng)1的。在教學進程中，要通過展開豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，重視培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能

8、力，構成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。（3）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入發(fā)掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋覓相干的教學素材，重視選取學生普遍關注和樂于交換的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相干的安全知識和方法技能，并應用到生活實際中去。（4）引導學生自主學習在教學中，應重視引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過展開思考、討論、搜集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，

9、不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。（5）努力實行開放式教學在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地展開安全教育；可以應用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織情勢，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安和衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯系，展開多種多樣的實踐體驗活動。 指點思想“以全部學生發(fā)展為主”的教育理念。 從生活走向物理，從物理走向社會。 提倡學生自主學習的學習方式，重視科學探究。教材分析；現代社會離不開電，就猶如地球上的生命離不開空氣和水1樣，可以

10、說，幾近每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機、電視、電腦雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。教材通過圖畫，文字，激起學生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串連和并聯”、“電流的強弱”、“探究串、并聯電路中電流的規(guī)律5節(jié)內容構成。教材中采取了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，即電荷電流探究利用的進程，統(tǒng)籌到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。 “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和1些基本丈量，使學生經歷科學探究的進程，初步領會科學探究的方法

11、，既有益于掌握知識，又有益于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，取得素質上的提高。教材遵照學生是學習的主體，把學生當作第1讀者，依照學習心理的規(guī)律來組織材料。章節(jié)開頭都有幾個問題，提示這1章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生捉住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，和實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思惟。許多節(jié)還編排了”想一想議議”，提出了1些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的

12、相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。本單元內容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又常常用到。所以在講授知識與技能的同時，特別強調進程與方法的學習。例如，第4節(jié)“探究串、并聯電路中電流的規(guī)律”的設計就是為了不過分強調知識的結論而忽視學生對進程的體驗。完成形學生從被動接受知識向主動獲得知識轉化。其中將科學探究的各要素較完全地展現給學生，讓學生經歷與科學工作者進行科學探究類似的進程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神。教材盡量多地聯系生活，真正做到“從生活走向物理，讓物理走進社會”。提倡多動手，增加實踐機會。學生分析我

13、所承當的是2個班的物理教學。 2個班共有58人，學生的基礎差異比較大，其中共10人基礎知識掌握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經過了解測試后個別學生小學科學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，書寫不認真。部份學生學習雖然刻苦，但10分費勁，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，構成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。要圍繞新的物理課程標準，展開教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。把課堂還給學生，解放學生的頭腦，讓他們能想；解放學生的雙手，讓他們能做；解放學生的雙眼，讓他們能

14、看；解放學生的嘴，讓他們能說。教師在課堂教學中要體現“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的自主性學習，教師在教學設計上要重視讓學生積極參與，自主發(fā)言，自主探索，自己找到解決問題的方法，而不是教師直接告知他。課堂上，學生以學習小組為單位，展開有組織，有目的的互學、互教、互幫、互查活動。學生首先學會聆聽他人的講授，理清他人講授分析的要點，并作出指正、選擇和評價，還要學會交換，論述自己的觀點，組長催促學困生自學，學困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整應當天重點內容，便于小組和全班同學查閱。學年的教學總目標和總的教學要求1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際利用，了解物理學在科學技術和社會

15、發(fā)展中的重要作用；2，培養(yǎng)學生初步的視察，實驗能力，初步的分析，概括能力和利用物理知識解決簡單問題的能力；3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。 知識點：重點：電荷之間的作用規(guī)律電流方向、電流強度電流、電路和電路圖串、并聯電路及電流特點電流表使用難點電路圖與實物圖之間轉換設計簡單電路串、并聯電路、電流特點熱門、考點：電荷之間的作用規(guī)律電路圖與實物圖的轉化電流表使用和讀數串、并聯電路中電流特點教學措施：1、對比物理課程標準，認真研究教材和教學參考資料，從第1堂課起就應當培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變

16、得生動有趣。備好每節(jié)的教案，不打無準備的仗。2、展開自主學習方式教學的研究與實驗，展開開放式教學的研究與實驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思惟方法與學習方法，要研究與應用新的教學組織情勢和教學手段，學習和鑒戒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，構成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡量開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究進程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采取面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足的地方。5、課后抽出1定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。6、做好物理單元

17、評價檢測的工作。做好每章的溫習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作，全面完成教學工作。7、適當的展開相干的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸建立科學的世界觀。8年級是學生最容易產生兩極分化的年級，82班經過1年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定以下計劃。1、繼續(xù)重視學生的思想教育展開好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、完善心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生。培養(yǎng)學生良好的行動規(guī)范，宏揚正氣。2、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現階段就

18、開始動起來，把1些有可能影響學生學習的因素減少到最少。做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習狀態(tài)。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;展開學習比賽活動;展開“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。3.加強班干部隊伍建設建立1支工作潛力強、實踐經驗豐富的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位職責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每一個崗位專人負責，使學生的實踐潛力、社會職責感得到提高.4、組織有益的活動，豐富學生的生活在各種活動的進程中，充分發(fā)揮大眾教育的功能，讓學生們自我教育，相

19、互教育。班風的構成必定要經歷“導向”，“構成”和“鞏固”的進程，因此活動的資料要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內構成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班大眾。5、具體措施：1、第1周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申校園各方面的要求，防患于未然。3、展開禮貌禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進1步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強大眾凝聚力。4、繼續(xù)做好落后生工作，穩(wěn)定、激起同學們的大眾主義觀念和用心上進的學習自覺性。5、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自

20、習課和課間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動7、制定合適班級實際狀態(tài)的各項管理制度，進1步束縛同學們的思想行動。8、嘗試實行班干部輪換制度。9、提倡在班級工作和學習中大力實行中學生1平常規(guī)活動，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。10、嚴格請假制度。11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長常常獲得聯系，避免各類事故的產生。12展開心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。1、 教材分析8年級語文下冊4個現代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，兩個文言文單元課文的選編主要是從

21、文章的難易程度和課程目標這兩個方面來斟酌的。第1單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。藤野先生記錄了魯迅在曰本留學的1段經歷；我的母親是胡適自傳的1個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響；我的第1本書里詩人牛漢通過對1本書的追述，表明了讀書對人生的意義；列夫？托爾斯泰為我們描繪出1幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭露出其深邃而出色的精神世界；再塑生命向我們展現了1個盲啞女孩和她的老師的不懈尋求的人生的1小部份。第2單元主要由散文詩構成，這是學生接觸的第1個散文詩單元。所選的課文都反應了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很合適朗讀。第3單元是以人與自然為主題編寫的，5篇課

22、文都是科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第4單元以民間文化為主題編寫。5篇課文中，云南的歌會描繪了3個場合中唱歌的情形；端五的鴨蛋寫的是在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩意；吆喝寫的是趣味很多的“生活交響曲”；春酒描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；俗世奇人寫的是兩位民間高人。文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元5篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學應當作好以下兩點： 1、狠抓朗讀教學，使學生讀得正確，并逐漸養(yǎng)成自覺朗讀的習慣。 文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有與朱元思書、5柳先生傳、馬說、送東陽馬生序、詩詞曲5首、小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記。2、學生的

23、基本情況通過8年級上學期的教學，從整體來看，學生學習態(tài)度良好，上課時能認真聽講并做好筆記，有不曉得問題也能及時發(fā)問。但也存在問題：目前班級學生最大的特點好的上不去差的學不進，沒有特別拔尖的學生，而且差生較多，大部份學生學習自覺性不強。因此本學期除完成課本的教學以外，老師在課堂上也要重視培養(yǎng)學生的學習主動性與自覺性，并鼓勵學生多問問題，在布置作業(yè)時也要“區(qū)分對待”，給好生布置較難的作業(yè)使其提高，而差生則布置1些基礎性的作業(yè)使其能掌握課堂所學的內容。3、 教學目的能讓感悟課文的思想內容和深邃幽遠的意境，感悟作者博大精深的內心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信心；能培養(yǎng)語文綜合素質，培養(yǎng)學生豐富濃

24、厚的情感、理性精神，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和建立遠大理想，并結合社會生活現實，進而了解社會，了解人生，了解生活。4、 教學重點、難點：精讀課文是教材的主體，是全書的重點。1、 要突出重點項目的訓練。2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。3、 要重視朗誦的指點和訓練。4、 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。5、積累、應用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、瀏覽、口語交際或實踐活動、習作共4項。5、教學措施1、重點抓學生的字詞、瀏覽、寫作，讓學生在掌控課文的同時語文的學習能力。有所提高。2、每天檢查學生的預習情況，每堂課后通過聽寫來檢查學生的字詞學習情況。3、每天摘抄隨筆，并在課前3分鐘演講，內容包括

25、自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，既可以鍛煉表達能力又能幫助學生積累。4、每星期寫1篇作文，可以仿寫，作文由同學們相互批改（找錯別字，找出病句并修正，找出寫的好的語句并說說為何覺的好）。通過這類情勢來提高學生寫作的積極性與主動性。8年級在全部中學階段處于關鍵的結合期，特別是下學期可以說直接影響著學生的學業(yè)水平考試和全部求學進程。1旦這個階段學生出現了甚么變故，將是沒法更改的。這個階段的學生較7年級不管在生理上還是心理上都有了進1步的發(fā)展，對人生、對世界和周圍事物的看法也都有了進1步的發(fā)展。這時候期的語文教學更應當將學科特點：人文性與工具性的統(tǒng)1發(fā)揮到極致，并且應當進1步應用語文學科的巨大

26、陶冶功能來讓學生在學習進程中接受道德情操的熏陶。我所帶的這兩個班共103名學生，從6年級帶起，1路走來較為順手，師生之間了解彼此透徹，關系也很和諧，師生彼此也很適應。只是在上半學期因3班班主任徐老師病休，這個班的學生在學習的自覺性與主動性上還需要進1步培養(yǎng)。作為4班的班主任，對這個班是喜憂參半，喜的是這個班的學生很團結，凝聚力，向心力都很強，憂的是大多數男生個性太強，有時容易沖動，感情用事，做事不顧后果，并且有時自信心不夠，這是需要努力地地方。這兩個班的學生基礎掌握扎實，習慣養(yǎng)成較好，只是在書寫方面特別是男生的書寫亟待加強，所以這個學期的書寫訓練仍不能放松，要作為重點來抓。隨著素質教育的實行，

27、語文課的數量銳減，可是任務卻沒變少，所以如何用有限的課時來完成必須的教學任務就成了必須解決的問題，特別是大語文的教學要求廣泛的知識面，瀏覽面，這些都需要學生的自主、自覺學習，更離不開老師的積極引導，激起興趣，發(fā)掘潛力。因此，建議建立班級活動圖書角，或“1人1本書，全班讀大書”的瀏覽同享體制，再就是讓學生充分利用相干學科來學語文，既要用語文的知識來服務其他學科，更要讓其他學科來為語文鋪路。1、指點思想以全日制義務教育美術課程標準（20xx年版）為根據，努力體現課標要求，立足于面向全部學生和教師，充分斟酌學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的

28、社會主義建設者和接班者。2、教學內容分析1、課本分析本學期擬定107課時的課程，分為5個單元教學：第1單元美術的主要表現手段；第2單元讀書、愛書的情結；第3單元筆墨圖畫；第4單元自己辦展覽；第5單元展現設計作品欣賞。2、單元分析第1單元主要圍繞美術作品中的造型、色采和構圖3種主要藝術表現手段展開教學。第2單元教學內容都和讀書、愛書有關，觸及“欣賞，評述”“設計，利用”“造型，表現”3個學習領域。第3單元觸及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“3遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。第4單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識應用到實際

29、生活中去。第5單元以欣賞展現設計作品為內容，使學生了解展現設計是以信息轉達為目的，集多種技術手段為1題的綜合性空間視覺轉達設計。3、工作目標和措施1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的展開，使學生們的水平有所的提高。2、在教學進程中適當滲透德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐漸培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同1時期平衡發(fā)展，相互增進。為切實加強學校安全工作，牢固建立“安全第1”思 想，確保全部師生生命、財產安全，保護學校訂常的教育教學秩序，結合學校實際，特制定本班級安全工作計劃。1、指點

30、思想：以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和唆使為宗 旨，緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處 處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教 育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。2、落實組織：建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔負副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。3、具體措施：1。加強放學的管理。 進行負責管理。2。通過課堂講述，增強學生學會保護自我。學會生存的 能力。3。圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防 火意識。4。平時重視交通。飲食。體育。

31、人身。用電等安全。做到安 全教育每天講。時時講。處處講。努力營建“平安班級”。做到 無意外事故產生。5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨便上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故產生。6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，注意防 止因電引發(fā)火災事故的產生；。4、教育內容安排：1。交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的 教育。要把交通安全教育擺在10分突出的位置。必須每周進行集中教育。和做好放學路對的管理。2。防溺水教育。要進行防溺水的教育。展開以溺水后自 救。溺水者的救護為主要內

32、容的教育。3。防觸電的教育。對同學們進行電的基本知識講座。預 防觸電事故的產生和對觸電后急救經常使用知識的了解和應 用。4。防病。防體育運動傷害的教育，重視同學們身體健康 教育。建立個人健康檔案。進行1次健康檢查。體育活動應重 視安全保護措施。積極做好運動前的準備操。盡可能避免運動 傷害事故的產生。5。防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的安全教育，檢查班 里的防電設施。落實專人負責。班里應常常展開防火。防盜。 防震。防煤氣中毒等的防范措施教育。相信通過這些努力，學生將會在學校平安開心腸度過每 1天。時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的學期?？偨Y過去是為了積累經驗，計劃將來是為了更好的工作。現將本學

33、期的初2政治下學期教學工作計劃以下：1、 教學目標、 任務、要求：通過本冊教材的教育，使學生曉得酷愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時期里、生活在依法治國的國家。1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求在平常教學中，教給學生基本觀點的同時，重視提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學到的知識應用到自己的生活、學習中去，變成自己的東西，在實踐中逐漸提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做4化建設的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。2、思想教育增強學生的交往能力，使學生曉得1些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的

34、作用，變應試教育為素質教育，把知識活學活用，培養(yǎng)學生的酷愛家庭、酷愛父母、團結同學、善于交往的能力。3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求培養(yǎng)學生自主學習的能力，大力展開先學后教、當堂訓練、教學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后到達1個目的創(chuàng)新，讓學生在解決問題的進程中逐步探究、創(chuàng)新的技能與方法。4、學習方法指點在課堂教學中應用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生勇于發(fā)表與課本內容不同的觀點，通過討論讓學生明白甚么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又

35、要有生生活動。2、學生基本情況分析：1、 學生的基礎知識我所教的8年級3個班共有160多個學生，經過初步了解，學生經過1學期的學習，思考能力和瀏覽理解能力有所提高，但是，學生的能力水平發(fā)展不均衡，大部份學生還停留在背書的基礎上，還沒有學會真正意義上理解，對課本上學到的知識還不能靈活應用到指點自己的生活中，也還不能很好地應用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中，要根據學生的年齡和知識基礎和能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新，能力不斷提高以進1步指點自己的生活。2、 學生的能力發(fā)展水平通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可以說是1個薄弱的環(huán)節(jié)，大部份

36、學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只要1變題型，1改問法，學生就顯得手足無措，莫衷一是。也有1部份學生學習興趣高，干勁大，上進心、求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力明顯不足，答題正確率偏低，成績不高。應盡快改變這類局面。提高學生能力。3、 學習態(tài)度大部份學生學習態(tài)度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認真溫習，但也有1部份學生學習態(tài)度不端正，缺少刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應付照抄，投機取巧，學習方法不得當，效力低，成績差，應注意到這類現象，爭取做好差生轉化工作，端正學習態(tài)度，激起學習興趣，提高學生的思想政治水平。4、 學習方法和學習習

37、慣從整體上看，大部份學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采取機械記憶，達不到理解記憶的程度，致使遺忘速度快，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的自覺性較差，指點好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學習方法，養(yǎng)成學會學習的良好習慣。1、班級工作的指點思想。認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵守公平性、延續(xù)性、調和性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調理、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建良好的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實鐵4院中學班級考核細則等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生平常規(guī)范養(yǎng)成教育；重點打造“小能人工程”；深化班級民主管理，開好主題班會，在獲得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進1步改觀，學生素質進1步提高，學習成績進1步提升，實現學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。2、班級工作的實行方案。1、尊重學生，關愛學生，讓每個學生沐浴關愛的陽光。以行動落實學?！瓣P愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣和為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生建立健全、完善