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文檔簡介

1、,華南碧桂園學校,制作、執(zhí)教：程九大,人生,勃蘭克斯,勃蘭克斯，丹麥文學批評家，文學史家。出生于猶太血統的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國結識了泰納。1871年回國在哥本哈根大學任教，講授十九世紀文學主流，評論了拿破侖稱帝前后到1848年法、德、英6個主要文學流派的作家。巨著基本上運用泰納的種族、環(huán)境、時代三因素決定論來研究文學發(fā)展史，同時也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有1888年發(fā)表的波蘭印象記和俄國印象記等。,信息卡,瞻(zhn)望：往遠處看，往將來看。 攫(j

2、u)取：掠奪。 臆(y)測：主觀的推測。 饋(ku)贈：贈送。 樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。,1提問：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?,人生就如同爬山登塔，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。,2歸納概括描述的四個場面。,四個場景,第一個場面是描述人類攀登高塔的情景 第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景 第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。 第四個場面描述一些人在工場勞作的情景 .,分析三類人的特點，體會作者的表達意念。,一類人,挖掘坑道的人，他們的內心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿

3、基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈。”為了工作，為了事業(yè)而忘卻生命。,二類人,征服廣闊領域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經驗，有征服欲，愛冒險，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開拓進取的人。,三類人,在工場勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。 他們指那些發(fā)明家、工藝師、設計師之類的人。,寫法探究,提問：作者只虛寫四種場景，三大人群，便表達了他對人生的深刻理解，這叫什么寫法?,按說還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點和優(yōu)秀品質，表達了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個別展現一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。,布置作業(yè),1續(xù)寫

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