1、1,2,3,4,5,6,7,8,江畔獨步尋花,陜州外國語學(xué)校 衛(wèi)珊,9,1理解詞語及古詩的意思。 2讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。 3背誦這首詩。,學(xué)習(xí)要求：,10,杜甫（712-770），唐代著名詩人。字子美，今河南鞏義市人。其詩有“詩史”之稱，他本人也被尊為“詩圣”。,11,時代背景,在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安之后，杜甫終于過上了安定的日子。這一年，春天來了，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，到處鳥語花香。這天，江水的歌聲，孩子的笑聲，鳥兒的叫聲，吸引著杜甫走出了草堂。他沿著江邊一路走來，尋找春的氣息。不知不覺間，一幅美妙的畫卷展現(xiàn)在眼前，花兒是那樣美，草兒是那樣翠，宛如身在仙境一般。原來他來到了鄰

2、居黃四娘的家門口。望著這一美景，詩人靈感突現(xiàn)，才思泉涌，他飛奔回家，揮筆成就了這一千古絕句 。,12,江畔獨步尋花 唐 杜甫 黃四娘家花滿蹊, 千朵萬朵壓枝低. 留連戲蝶時時舞, 自在嬌鶯恰恰啼.,13,古詩學(xué)習(xí)的方法,知詩人、解詩題 抓字眼、明詩意 讀詩句、悟詩情,14,預(yù)習(xí)檢測,自己查找工具書，理解下面詞語的意思： 江畔 獨步尋花 蹊 壓枝低 留連 自在,15,理解詞語,江畔：江邊。 獨步尋花：獨自一人一邊散步一邊賞花。 蹊：小路。 壓枝低：把花枝壓彎了腰。 留連：舍不得離開。 自在：自由自在。,16,小組合作學(xué)習(xí),用自己的話根據(jù)字義說說詩句的意思，組長組織，每組的4號或6號回答，其余學(xué)生

3、補充。 時間：3分鐘,17,我代表第（ ）組解釋第（ ）句的意思。,18,江畔/獨步/尋花 唐 杜甫 黃四娘家/花滿蹊, 千朵/萬朵/壓枝低. 留連/戲蝶/時時舞, 自在/嬌鶯/恰恰啼.,19,朗讀并思考,詩中主要寫了幾種景物？,花 蝴蝶 黃鶯,20,詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？ 贊美春天 讓我們懷著對春天的贊美之情朗讀這首詩吧,朗讀并思考,21,課外拓展,我們的晨誦開展了一年多了，你都積累過哪些和“花”相關(guān)的詩句或古詩呢？,22,1、寫出下列詞語的意思： 江畔 獨步尋花 蹊 留連 自在 2、默寫古詩,當堂訓(xùn)練,23,“黃四娘家花滿蹊” 點明尋花的地點。 “蹊”是小路。 “花滿蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。,理解詩句,24,理解詩句,1.說說你理解了哪一句詩？（不用按照順序） 2.誰能按順序把這首詩的意思完整地說出來？,25,理解詩句,“千朵萬朵壓枝低”。 “千朵萬朵”形容數(shù)量之多。 “壓枝低”中的“壓”和“低”兩個字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。 這句是上句“滿”字的具體化。,26,理解詩句,“留連戲蝶時時舞” “留連”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。其實詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。