四年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-父親的菜園 人教新課標(biāo)_第1頁
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1、 四年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-父親的菜園 人教新課標(biāo)精心整理 父親的菜園 精心整理 ? 父親的菜園里都有什 么？ 春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、 茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有 蘿卜、白菜。一年四季，都是 一片誘人的翠綠。 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 閱讀目標(biāo) xxxx年 四季，都有一片誘人的翠綠。 精心整理 翻地 貧瘠的荒地 翡翠似的菜園 精心伺侯 砌墻，挑土 肥土 精心整理 兩根指頭的聲音（包利民） 黎楓是一個高中生，我第一次看見他的時候，他正打著響 指，聲音清脆悅耳，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩， 更讓我吃驚的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指 和食指打

2、出響指！ 當(dāng)我們成為朋友后，我漸漸地了解到他的一些情況。9歲 那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手 指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后 來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。 有一次，一個傷殘人報告團來作報告，父母打算帶他去聽， 好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他 很高興?？傻诙焖植豢鞓妨耍赣H問他原因，他說：“他 們做報告時，我怎樣為他們鼓掌呢？” 父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾 天，他學(xué)會了打響指，聽報告的時候，他以打響指代替了鼓掌。 精心整理 有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動，有個同學(xué)站 起來，

3、兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我 想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為 一個企業(yè)家，可他卻不能像那個同學(xué)那樣用雙手去拼搏。 回到家中，他一直悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白 天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視了他一會便轉(zhuǎn)身向門外 走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。 他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣 說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣 住了，心中的震撼是無法形容的。 他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手， 更重要的是，要有一顆健全的心！” 再一次看見黎楓的時候，他正用兩根手指熟練地操作電腦。 我們談了好久，臨別的時候，他打了一個響指和我再見。是啊， 即使上天只給你兩根手指，你也可以用它扼住命運的咽喉! 精心整理 作業(yè)： 1、

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