1、 小學(xué)班主任培訓(xùn)工作自我總結(jié)doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 小學(xué)班主任培訓(xùn)工作自我總結(jié) 不管是最初的助理班主任競(jìng)選，還是最后進(jìn)入助理班主 任行列，我無(wú)一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得 益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班委工作和班 級(jí)建設(shè)中碰到的困難和問(wèn)題都有了一定的了解，可以及時(shí)的 給予他們一些建議和幫助。同時(shí)，我也查閱了部分資料，我 的助班工作才能夠很好的開(kāi)展。 班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班 主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng) 該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德 育工作者，它確實(shí)反映了班主

2、任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn) 行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相 對(duì)寬裕，孩子在家庭中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出 現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心 理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作， 僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。 為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我校一直 堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行 相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下 面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織 愛(ài)心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可

3、以刪除 我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自 己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的 經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作反思、月師德回放， 以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老 師，對(duì)我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)， 也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮 的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。 半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，取得了 一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：第一， 辦公室主任對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干 邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步 提高;第二，有

4、些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十 分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮 譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室 內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天 天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的 活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。 二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn) 為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇 并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定 愛(ài)心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-

5、雙擊可以刪除 的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主 任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師 們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而 提高自己的水平和能力。 三、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求 通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè) 方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中， 班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性 是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主 任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是 人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你 的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影

6、響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班 主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn) 題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事， 從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下 解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗?差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好 學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué) 生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的 自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。 由于現(xiàn)所在的是農(nóng)民公寓工程，且是觀海衛(wèi)鎮(zhèn)唯一的 愛(ài)心-用心-恒心 doc 可編輯修改-為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 農(nóng)民公寓工程，相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)也特別重

7、視，我們進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)的 每個(gè)人，言行代表者公司員工素質(zhì)形象，為了公司的聲譽(yù)， 我們嚴(yán)格按照規(guī)范要求，實(shí)施了全防衛(wèi)，全過(guò)程的監(jiān)理，特 別是樁基時(shí)段，二十四小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有監(jiān)理人員，做到有施工就 有監(jiān)理人員在工地出現(xiàn)的身影，雖然本人能力，所以在工作 中也出現(xiàn)了一些疏忽或錯(cuò)誤之處，但同時(shí)這也是促進(jìn)我工作 的動(dòng)力，促使我不怕老苦，努力刻苦的盡自己最大的能力去 完成各項(xiàng)工作，過(guò)去的一年工作生活中的酸甜苦辣，讓我也 受益匪淺。 對(duì)于小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管 理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪， 我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班 主任，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每 個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，他們跟班級(jí)管 理工作是同等的重要，班級(jí)工作的好壞，跟他們有著不可分 割的關(guān)系，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是全體 教師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。 我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且 分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生 能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的 一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班