1、 小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)xxxx年上學(xué)期述職報(bào)告小學(xué)領(lǐng)導(dǎo) xxxx年上學(xué)期述職報(bào)告 本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊(duì)、 工會(huì)、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報(bào)如下： 一優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的 實(shí)效性 學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過程 管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。 xxxx年實(shí)施方案為依據(jù)制定了城 北小學(xué)德育督導(dǎo)實(shí)施意見，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)行 包班、包年級督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅(jiān)守崗位情況；學(xué)校 擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生儀表衛(wèi)生，學(xué)生的思 想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實(shí)的全部過程，責(zé)成值周教 師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄，作

2、出詳細(xì)的評比。在學(xué)期末還在全 體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)及校園文化知 識測試問答活動(dòng)，以上督導(dǎo)過程規(guī)范了師生的言行和儀表， 學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，收到了明顯的效果。 5.與思想品德教師一起確立校本教材，集體備課，恰當(dāng) 運(yùn)用小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)、弟子規(guī)等作為品德與生 活、品德與社會(huì)課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學(xué)生實(shí) 際，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 6.加強(qiáng)班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主 任培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流等方式對班主任進(jìn)行 培訓(xùn)。這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進(jìn)行班級細(xì)節(jié) 管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育” 培訓(xùn)材料，組織班主任觀

3、看了“魏書生關(guān)于如何做好班主任 工作”的光盤，并寫出了心得體會(huì)。 二.以活動(dòng)為引領(lǐng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。 本著一切為了人的發(fā)展的原則，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師 生全面發(fā)展。 xxxx年抒發(fā)愛國情懷征文活動(dòng)；我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評 比等活動(dòng)。我校學(xué)生在以上征文活動(dòng)中有 3xxxx年里，共 展播節(jié)目 9xxxx年的契機(jī)，開展了師生共慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)， 陶冶了師生的性情的同時(shí)，更增加了學(xué)校整體工作的凝聚 力。 三狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育工作的針 對性 xxxx年級的大型家長座談會(huì)，進(jìn)行了一次詳細(xì)的家訪，舉行 了六年級家長開放日活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的舉辦，使家長廣 泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，架起家長、學(xué)校

4、、教師溝通的橋梁， 形成家、校、社會(huì)教育的合力。 2加強(qiáng)班主任教師的培訓(xùn)，是我在強(qiáng)化班級管理工作 中的重要舉措。在全體班主任教師中開展讀書活動(dòng)，撰寫班 級管理心得，定期交流班級管理經(jīng)驗(yàn)。 3.在工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，半學(xué)年聽課 4xxxx年來，給全體教師做 了題為“教師在工作中如何學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己”的專題講座， 給二年級學(xué)生上了“除法的初步認(rèn)識”的示范課，對幫帶教 師進(jìn)行跟蹤聽課和加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。 德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行， 半年來，以中心工作的切入點(diǎn)，將本職工作做細(xì)、做精。 總結(jié)成績的同時(shí)，也看到了工作中還有許多提升的空 間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣： 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)魏書生班級管理思想，以創(chuàng)建綠色班級 為憑借，將班級管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化走向深入。 具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長檔案；建立科學(xué)的、精細(xì) 的、富有實(shí)效性的班