1、 廣州小學英語科組工作總結廣州小學英語科組工作總結 本學期，在學校健全的管理制度和學校領導的帶領下， 英語教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范 教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。促進教師良好教 風及學生良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，奮力拼博， 開拓進取，切實提高教學水平，努力為我校全面實施素質教 育服務，以下是我科組工作的簡要回顧： 一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。 課堂教學是教學工作的主陣地。全組老師能在教學中根 據(jù)各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平 達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施早讀制度，切 實提高學生的閱讀能力。 在備課中，做到新舊知識相結合

2、，突出重點，抓住難點。 上課中，盡量用英語組織教學，盡可能地調動學生學習的積 極性，同時創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習 習慣，同時，也把環(huán)保教育滲透到教學中，因為環(huán)境問題是 人們共同關心的一個社會問題，學校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的 重要基地。通過學校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識。 為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英 語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習， 及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā) 現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求， 努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。 二、加強學習，轉變觀念 為了提高自身的素質，

3、我們組內老師認真學習素質教育 和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂 的、等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英 語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位 教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。 全組老師還經(jīng)常一起學習，明確了各個年級的英語教學目 的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低 年級著重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生形成良好的聽 說習慣；中年級在原基礎上，進而培養(yǎng)學生的讀寫能力；高 年級，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，同時也培養(yǎng)學生對文本的 解讀能力，并加強學習方法的指導。 三、開展活動，提高素質 科組積極采用“走出去，請進”

4、的方式，拓展自己的視 野，積極參加業(yè)務培訓和鎮(zhèn)英語教研活動，不斷充實自己。 本學期科組兩位老師在全鎮(zhèn)開了兩節(jié)公開課，四月份，蔡雅 文老師代表我校參加了全鎮(zhèn)的兒童英語優(yōu)質課比賽，并獲得 佳績，五月份，我們組內部分老師去了廣州、東莞城區(qū)聽課， 吸取他們課堂教學的優(yōu)點，補自己所短。通過這些活動，有 力地促進了教師業(yè)務能力的提高。 為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，為了提高學生的 環(huán)保意識，我們本學期開展了英語環(huán)保手抄報，各年級英語 單詞比賽等英語活動。此外，四年級十二名學生還代表我校 參加了全鎮(zhèn)小學生四年級英語書寫比賽的活動，獲得喜人的 佳績，三名學生榮獲一等獎，四名學生榮獲二等獎，兩名學 生榮獲三等獎，這些成績的取得是在師生共同努力下取得 的，來之不易，我們受到了極大鼓舞，今后，將加大力度， 狠抓學生的書寫，以寫來促進學生讀說的能力。在這些活動 中，英語教師為全體學生設計了一個展現(xiàn)自我風格的舞臺， 也提高了學生的英語能力。 以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在今 后的工