1、 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)新教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感激學(xué)校為我們 安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教 學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科 研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、 教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世 紀(jì)中學(xué)這個大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時聽講座、 交教案、聽老教師講課外，還有很大的收獲。現(xiàn)將自己的心 得體會總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自 我的幸福感、自我的自信心。仔細體會和琢磨她的話，覺得 很有分量

2、、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的 思考和認識:教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授 業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強調(diào)的就是這個意思。 作為一名教師，還應(yīng)該富有愛心，并且這份愛應(yīng)該是無私的、 平等的，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點 和心理變化。 其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報告后 我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認識到了在工作中再學(xué) 習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教， 然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而 我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學(xué)習(xí)，就很難把 教材上的知識

3、完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認為教 師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上 時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性 的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一 桶水?！钡?，我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教 師應(yīng)該有源頭的 溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水 來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實 自己的知識，不斷更新自 己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識 才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新教師，悉心 備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不 僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個別差異。 只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。 最后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師， 一定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富 的教學(xué)經(jīng)驗，主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題;另一方 面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫助他 們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”， 和學(xué)生一起成長。 我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次 培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮 斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的 旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵?！奥?漫漫其修遠兮，吾