1、牛 郎 織 女,教學(xué)目標,字詞教學(xué)：掌握“舔、咧、偎、簪、拗、刷”等字。 知識教學(xué)：了解民間故事幻想奇麗、情節(jié)動人的特點。 能力教學(xué)：賞析、復(fù)述民間故事。 情感教學(xué)：感受我國古代勞動人民對自由幸福生活的向往并為之斗爭的精神。,課文的改寫者： 葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人。著名作家、教育家。葉圣陶的童話集稻草人和古代英雄的石像在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。,民間故事,民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學(xué)形式。它的一般特點是有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息和地方色彩。,預(yù)習(xí)檢測,蒲（ ）扇 牛虻（ ） 梭（ ）子

2、落（ ）下 釀（ ）：利用發(fā)酵作用制造（酒等） 偎（ ）：親熱地靠著、緊挨著。 簪（ ）：別住發(fā)髻的條狀物。 拗（ ）不過：無法改變（別人的堅決 的意見）,嫂,棚,衰,趁,嫂子,帳棚,衰退,趁機,so,pn,shui,chn,我能行,掙,扎,洶,掙扎,掙扎,洶涌,zhn,zh,xin,我能行,So png shui chn 嫂子 牛棚 衰老 趁機 zhng zh xing tin zhui 掙 扎 波濤洶涌 舔 拽 心急如焚 美中不足 好歹 一五一十 趁熱打鐵 無拘無束 相依為命 戀戀不舍 洶涌澎湃,牛郎織女是民間故事。民間故事的一般特點是有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚

3、的生活氣息和地方色彩。,介紹文體,先把課文通讀一遍，看看牛郎是個,怎樣的孩子，他的童年是怎樣度過的，,他又是怎樣和織女走到一起的。,理清脈絡(luò),第一部分（1-2自然段）：牛郎是個孤苦伶仃的孩子，與老牛相依為命。 （人牛情深） 第二部分（3-5自然段）：牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結(jié)為夫妻。 （相識相戀） 第三部分（6-7自然段）：牛郎和織女過上了幸福的生活，但老牛死了。 （下嫁人間）,第四部分（ 8-10自然段）：王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。 （王母阻隔） 第五部分（11-12自然段）：牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上

4、相會。 （鵲橋相會）,梳理人物關(guān)系,思考： 1.文中出現(xiàn)了幾個人物？ 2.人物與人物之間分別是什么關(guān)系？ （1）第一組：牛郎和老牛 （2）第二組：牛郎和織女 （3）第三組：織女與王母娘娘 （4）第四組：喜鵲與 牛郎織女,很久和久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。,孤苦伶仃,牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。,牛郎照看那頭老牛很周到

5、。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。,心地善良、勤勞肯干,明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘。可別錯過了這個機會呀！,第二天黃昏，牛郎翻過右邊的那座山，來到湖邊的樹林里。,忠厚老實,原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。,心靈手巧,這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，靠在寶座上睡著了?？椗捅娤膳姍C會難得，便

6、一起飛到了人間。,牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇?？椗娕＠尚难蹆汉?，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。,心地善良,從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。,男耕女織,我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到趕緊的事，你就披上我的皮,一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”,一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖

7、進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”,粗暴野蠻、兇狠歹毒，不講骨肉親情,王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的前面出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。,冷酷無情、心狠手辣,你從這個民間故事中看到了什么？,牛郎織女代表：勞動人民 王母娘娘代表：封建勢力 他們之間的斗爭實際上是封建社會階級斗爭的曲折反映，寄托著古代勞動人民追求自由幸福、反抗封建統(tǒng)治的理想。,學(xué)習(xí)民間故事的寫法,人物、故事、情節(jié)、大膽的想象、表達美好的愿望,（1）生活很苦，人稱牛郎。 （ 2）照看周到，老牛親密。 （ 4）來到森林，見到織女。 （ 3）老牛說話，指點機會。 （6 ） 男耕女織，日子美滿。 （ 9）闖入家中，抓走織女。 ( 7)牛郎喂牛，老牛訣別。 （5 ）相遇相知，結(jié)為夫妻。 （8）王母知情，發(fā)誓嚴懲。 （10）心急如焚，追趕被阻。 （12