1、給寶寶一雙智慧的眼睛三優(yōu)開智嬰幼兒視覺智能訓(xùn)練教程,視覺智能是人最重要的功能之一，人類接受信息的80以上是通過視覺。 優(yōu)良敏銳的視覺能力對(duì)于寶寶的未來具有十分重要的意義。一個(gè)視覺智能優(yōu)越的孩子，閱讀時(shí)能一目十行，東西看過便能很清晰的掌握其特征和形象，數(shù)量一望便知有多少，凡事都能仔細(xì)而入微。 這種目光敏銳、看得清、看得準(zhǔn)、看得細(xì)的能力，使得他們?cè)谌蘸蟮纳钆c工作中，能夠觀察細(xì)微、判斷精確、分析明晰、記憶牢固、反映迅速，從而在語言文字、書畫藝術(shù)、自然科學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理等各個(gè)方面取得突出的成效。 不過，寶寶的視覺并不是生來就很優(yōu)良敏銳，而是需要科學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)，也就是抓住寶寶視覺發(fā)育的關(guān)鍵階段，通過科學(xué)設(shè)

2、計(jì)的視覺游戲加以訓(xùn)練，才能讓寶寶看得更遠(yuǎn)、看得更清、看得更多、記得更牢。,視覺的生理與發(fā)展,眼睛是視覺器官，主要有角膜、瞳孔、晶狀體、鞏膜、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等組成。 刺激信息通過角膜、瞳孔、晶狀體經(jīng)鞏膜睫狀肌調(diào)節(jié)到達(dá)視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜接受刺激后，把光能轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)，沿視神經(jīng)經(jīng)過視神經(jīng)交叉到達(dá)大腦皮層的視覺區(qū)，在大腦皮層的視覺區(qū)進(jìn)行判斷分析后，再經(jīng)傳出神經(jīng)節(jié)到達(dá)眼睛，便產(chǎn)生視覺。 視覺能力除了眼睛，還與眼部肌肉密切相關(guān)，眼睛的運(yùn)動(dòng)靠的是眼部肌肉，如果眼部肌肉發(fā)育不良，視覺能力也會(huì)受到影響。,三種基本的視覺,在生理學(xué)上，人類的視覺包含三種感覺： （1）明暗感覺對(duì)強(qiáng)弱不同的光線所產(chǎn)生的感覺。 （2）色彩

3、感覺對(duì)各種不同波長(zhǎng)的光線顏色所產(chǎn)生的感覺。 （3）形狀感覺對(duì)物體外形和結(jié)構(gòu)的差異所產(chǎn)生的感覺。,視覺的五大基本功能1,視覺的基本功能主要： 1、視覺分辨能力：是指對(duì)視野中的人、事、物、形象、符號(hào)、色彩等的分辨，包括光線明暗、色彩、形狀、大小、方向等，能辨別物體之間的異同點(diǎn)、及各種物體的主要特征。它是閱讀、寫字等學(xué)業(yè)性學(xué)習(xí)能力的先決條件。 2、視覺跟蹤和判斷能力：能觀測(cè)物體在空間中的相關(guān)位置，例如它在什么方向、距離多遠(yuǎn)、在什么東西的旁邊等。對(duì)移動(dòng)物體的方向、速度、距離等做出跟蹤、觀察、分析和判斷； 3、視覺記憶能力：是指看了某種形象后，能夠?qū)⒋诵蜗蟊４嬖谟洃浿?，有必要時(shí)可以再認(rèn)出此種形象或再產(chǎn)生

4、這種形象的能力，它將影響兒童的閱讀與概念的學(xué)習(xí)。,視覺的五大基本功能2,4、視覺注意能力：或稱為視覺敏感力、視覺廣度。它與視分辨、視跟蹤能力、眼肌運(yùn)動(dòng)力密切相關(guān)，是指對(duì)視野內(nèi)的符號(hào)（數(shù)字的、文字的、圖形等）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按要求完成的情況，視注意力好的孩子用的時(shí)間短、完成數(shù)量多、錯(cuò)誤少。視注意力不足的孩子，往往表現(xiàn)粗心大意、丟三落四,如寫字多一筆少一劃、符號(hào)數(shù)字看錯(cuò)、偏旁部首顛倒、閱讀時(shí)增字漏字、跳行錯(cuò)行。 5、視-動(dòng)統(tǒng)合能力：是指視覺與手或肢體的協(xié)調(diào)能力，主要是指與手的協(xié)調(diào)能力。日常生活中離不開這種能力，這種能力不好的孩子，動(dòng)作笨拙、寫字不在格內(nèi)、字體難看、圖形完成不準(zhǔn)確、各種行為拖拉磨蹭，嚴(yán)

5、重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 以上這五種視覺智能都可以用比較科學(xué)的方法來加以提升，讓孩子目光敏銳、看得清、記得牢，使他在生活、學(xué)習(xí)上能力出眾。,視覺發(fā)展的關(guān)鍵期1,經(jīng)大量研究證明：視覺最初發(fā)生的時(shí)間是在胎兒中晚期，45個(gè)月的胎兒既有了視覺反應(yīng)能力以及相應(yīng)的生理基礎(chǔ)，當(dāng)用強(qiáng)光照孕婦腹部時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)胎兒閉眼及胎動(dòng)明顯增加。34周的早產(chǎn)兒的視覺功能已和足月新生兒相似，新生兒已具備了一定的視覺功能。 視覺發(fā)展主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵期： 1、分辨明暗：寶寶從出生開始，甚至在娘胎中，就能對(duì)明暗產(chǎn)生不同的視覺反映，瞳孔隨光線的強(qiáng)弱而縮小或放大。 2、分辨黑白：新生兒期至兩個(gè)月內(nèi)，對(duì)黑白兩種顏色感覺靈敏。對(duì)黑跟白兩種強(qiáng)烈對(duì)比的

6、顏色能感覺出來。 3、分辨顏色：嬰兒2個(gè)月內(nèi)顏色視覺有很大發(fā)展，2個(gè)月時(shí)已能對(duì)某些不同的波長(zhǎng)做出區(qū)別，34個(gè)月時(shí)顏色視覺基本功能已接近成人。 4、識(shí)別人和物的輪廓：47個(gè)月時(shí)雖然對(duì)物體的內(nèi)容看得不很清楚，但已能憑著外形的差別，認(rèn)出不同的人和物品，例如媽媽的臉孔、爸爸的眼鏡、奶瓶等。,視覺發(fā)展的關(guān)鍵期2,5、看清物體的細(xì)部輪廓：1歲左右，對(duì)物體的細(xì)部結(jié)構(gòu)有進(jìn)一步的了解，能分辨平面和立體的差別，以及各種物體的寬窄、厚薄等。 6、認(rèn)知符號(hào)：8個(gè)月4歲時(shí)，生活中常見的符號(hào)如：1、2、3、等數(shù)字，圓、方、三角、各種圖畫等，開始看的懂，并能記下來。 7、辨別文字：8個(gè)月4歲時(shí)，逐漸能識(shí)別一些文字如：媽媽、

7、爸爸、火車、汽車等，而且，看過后仍會(huì)記得。 8、開始閱讀：56歲時(shí)，能夠閱讀短文，并明白所讀內(nèi)容。閱讀可說是視覺活動(dòng)中最為精密復(fù)雜的，要培養(yǎng)一個(gè)孩子的閱讀能力，必須從多方面著手。 這八個(gè)階段的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，脊髓支配第一階段，橋髓第二階段，中腦第三階段，大腦皮質(zhì)第四、五、六、七、八階段。 如果用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的視覺能力，視覺發(fā)展的順序雖然不變，但形成的時(shí)間卻能提前，視覺的質(zhì)量也會(huì)得到理想發(fā)展，如一般到6歲的孩子才會(huì)真正閱讀，而受過科學(xué)訓(xùn)練的孩子34歲便懂得看書了。這是因?yàn)樗麄兊哪X建構(gòu)比一般孩子發(fā)達(dá)，潛能得以理想發(fā)揮的緣故。,視覺訓(xùn)練要符合新生兒、嬰兒分辨顏色能力的發(fā)展規(guī)律,人類眼睛視網(wǎng)膜

8、內(nèi)有兩大類的視覺細(xì)胞： 一類是感覺黑白明暗的桿狀細(xì)胞 桿狀細(xì)胞在虹膜的外層大約有1億3千萬個(gè)桿狀細(xì)胞。桿狀細(xì)胞只含有一種感光色素，可以辨別明與暗，形狀與運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)桿狀細(xì)胞成熟時(shí)，人就能分辨黑白兩色，新生兒出生后其桿狀細(xì)胞早成熟于錐狀細(xì)胞，所以新生兒出生后即開始分辨黑、白色和明暗。因此，對(duì)新生兒、小嬰兒視覺刺激最佳的顏色應(yīng)該是黑白相間色。 一類是感覺色彩的錐狀細(xì)胞。 錐狀細(xì)胞主要位于視網(wǎng)膜的中心，每只眼睛大約有三百多萬個(gè)錐狀細(xì)胞，錐狀細(xì)胞主明視，負(fù)責(zé)光線的接收。錐狀細(xì)胞含三種不同的感光素，所以能分辨彩色。,小嬰兒只針對(duì)性的喜歡看那些他們能看清的東西，只積極的搜索他們能看清楚的視覺刺激。,新生兒的

9、晶狀體不能變形，視力不會(huì)隨物體的遠(yuǎn)近而變化，是固定不變的，因而投射到其視網(wǎng)膜上的影像比成人要模糊。 科學(xué)家采用計(jì)算機(jī)模擬13個(gè)月的嬰兒所看到的2米遠(yuǎn)面孔頭像的視覺圖形。 但視敏度在嬰兒出生后最初的幾個(gè)月中發(fā)展非常迅速，所以隨著月齡增長(zhǎng)24個(gè)月的嬰兒視覺圖形的清晰度有明顯的改善。 小嬰兒只針對(duì)性的喜歡看那些他們能看清的東西，只積極的搜索他們能看清楚的視覺刺激。國外專家建議新生兒、嬰兒視覺刺激卡、識(shí)字卡的大小應(yīng)該符合嬰幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)和視覺神經(jīng)的發(fā)展規(guī)律,新生兒、嬰兒喜歡看什么？1,新生兒、4個(gè)月前的小嬰兒喜歡看的不是紅色、藍(lán)色,而是邊緣清楚,對(duì)比度鮮明的黑白兩色 4個(gè)月前的小嬰兒的錐狀細(xì)胞發(fā)育得

10、還不完善，最能引起小嬰兒視覺興奮的是黑白相間的顏色?，F(xiàn)在許多父母只給小嬰兒看鮮艷的紅、黃、藍(lán)等色，誤以為小嬰兒喜歡看鮮艷的顏色。 新生兒、嬰兒喜歡注意對(duì)比鮮明的圖案，注意輪廓 嬰兒對(duì)明暗對(duì)比鮮明或顏色對(duì)比鮮明的圖像特別敏感和偏愛注視，嬰兒對(duì)黑白條形柵格的注視時(shí)間要長(zhǎng)于單純灰色的注視時(shí)間。他們不喜歡空白無條紋、無明度對(duì)比和單色的圖像。,新生兒、嬰兒喜歡看什么？2,嬰兒偏愛注視中等大小而交替出現(xiàn)的圖象 如一個(gè)象棋的棋盤，就像開智視覺智能開智卡中專為06個(gè)月小嬰兒設(shè)計(jì)的黑白掛圖系列，而不喜歡復(fù)雜的像報(bào)紙字體那樣過于細(xì)密的圖像，因?yàn)閶雰翰荒鼙鎰e過于細(xì)密的圖像，嬰兒只能積極搜索他們能看清的圖像。 嬰兒喜

11、歡看人臉、喜歡看復(fù)雜性的圖形 嬰兒只對(duì)一個(gè)新異刺激的最初階段表示出高度的注意 隨著刺激的重復(fù)出現(xiàn)若干次后，嬰兒的注意力開始下降最后消失，不再關(guān)注該刺激。這表明嬰兒對(duì)該刺激在注意一段時(shí)間后已經(jīng)熟悉了，這一過程是習(xí)慣化的過程。當(dāng)刺激更換后，嬰兒重新表現(xiàn)出高度的注意，這就是開智閃卡要變換順序的原因。,新生兒不能遮住一只眼睛超過24小時(shí),可見嬰兒視力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期主要在出生后半年。這時(shí)期如果給予嬰兒豐富的、能讓這一時(shí)期嬰兒看得見的視覺刺激，就能使嬰兒建立資質(zhì)極其優(yōu)秀的視覺回路，達(dá)到開發(fā)其智力的目的。否則，將錯(cuò)過終生唯一開發(fā)視覺神經(jīng)回路的良機(jī)。 對(duì)視力的發(fā)展，有事實(shí)證實(shí)了才能遞減法則：國外有一嬰兒因

12、眼睛手術(shù)后用紗布遮蓋眼睛，錯(cuò)過了視覺友展的關(guān)鍵期，6個(gè)月后拆除紗布時(shí)，孩子已終生失明。 新生兒不能遮住一只眼睛超過24小時(shí)。會(huì)嚴(yán)重影響視力，影響立體感的形成，嚴(yán)重者可能失明。,三優(yōu)開智嬰幼兒視覺智能訓(xùn)練的教具舉例,（一）視覺智能開智卡 視覺智能開智卡包括： 1）06個(gè)月黑白圖譜訓(xùn)練： 2）色彩卡： 3）外廓定形卡： 3）百科圖卡等 以上圖卡規(guī)格均根據(jù)孩子視覺神經(jīng)元的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)，有嚴(yán)格的要求和順序。使用時(shí)請(qǐng)?jiān)趯I(yè)教師指導(dǎo)下進(jìn)行。 作用： 配合視覺神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育關(guān)鍵期，促進(jìn)視覺神經(jīng)的成熟和高水平發(fā)展。 通過視覺、聽覺的綜合訓(xùn)練、提高寶寶的專注力、想象力和語言表達(dá)能力。 加強(qiáng)辨識(shí)物體外廓的能力，提升

13、寶寶的觀察能力和記憶能力。,閱讀識(shí)字開智卡,作用 配合視覺神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育關(guān)鍵期，促進(jìn)視覺神經(jīng)的成熟和高水平發(fā)展。 通過視覺、聽覺的綜合訓(xùn)練，提高寶寶的專注力、想象力和語言表達(dá)能力。 通過辨識(shí)字體筆畫的能力，提升寶寶的觀察能力和記憶能力。 配合視覺符號(hào)認(rèn)知關(guān)鍵期，讓寶寶輕松識(shí)字，3歲能獨(dú)立閱讀。 閱讀識(shí)字開智卡教學(xué)的核心是科學(xué)利用嬰幼兒大腦發(fā)展的自身規(guī)律，抓住嬰幼兒視覺智能認(rèn)知符號(hào)的關(guān)鍵期和語言智能發(fā)展關(guān)鍵期，利用嬰幼兒此時(shí)的心理、生理特點(diǎn)和漢字自身的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)高效、快樂、快速通過識(shí)字關(guān)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和興趣，開發(fā)幼兒潛能。為孩子打好成功基礎(chǔ)，輕松面對(duì)今后的各種挑戰(zhàn)。,數(shù)理能力開智卡,作用

14、 運(yùn)用基本數(shù)元素刺激，讓寶寶理解基本數(shù)與量的概念、促進(jìn)數(shù)理思維能力的發(fā)展。 通過掃描、辨識(shí)數(shù)元素的數(shù)量，提升寶寶的觀察能力和視覺記憶能力，鍛煉寶寶一目十行、過目不忘的能力。 清楚理解數(shù)與量的關(guān)系，學(xué)會(huì)用直接反應(yīng)來作加、減、乘、除運(yùn)算。 利用寶寶視覺發(fā)展的關(guān)鍵期，通過數(shù)點(diǎn)掃瞄的方式，讓小寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是智能提升游戲中很重要的一項(xiàng)活動(dòng)。這套數(shù)理能力開智卡既促進(jìn)寶寶視覺神經(jīng)元的成熟，鍛煉寶寶一目十行、過目不忘的視覺智能，又能培養(yǎng)小寶寶直接計(jì)算的能力，給小寶寶打下扎實(shí)的數(shù)理能力基礎(chǔ)。,視覺游戲,1）針對(duì)新生兒的明暗交替游戲 2）針對(duì)新生兒的愛的凝視游戲 3）視覺智能開智卡使用方法舉例 （1）黑白看圖系

15、列使用方法 （2）色彩卡使用方法舉例 （3）外廓定形卡使用方法舉例 （4）世界名畫欣賞,生活中的視覺智能提升游戲 （1）立體觀賞 （2）物件追視 （3）萬物觀賞 （4）對(duì)鏡觀察 （5）若隱若現(xiàn) （6）看圖畫書 （7）明星仿姿 （8）配對(duì)游戲 （9）觀察異同 （10）百物一瞥 （11）蒙眼畫物,專業(yè)視覺能力訓(xùn)練,包括視覺的精度訓(xùn)練； 視覺理解訓(xùn)練；視覺的協(xié)調(diào)和追蹤訓(xùn)練； 視覺一區(qū)分訓(xùn)練； 視覺一記憶訓(xùn)練； 視覺一動(dòng)作訓(xùn)練； 視覺一動(dòng)作統(tǒng)合訓(xùn)練； 視覺運(yùn)動(dòng)、空間形式操作訓(xùn)練； 視覺-動(dòng)作速度訓(xùn)練； 視覺整合訓(xùn)練；,視覺的精度和協(xié)調(diào),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，70的信息都是通過視覺來接收的。小學(xué)以后的學(xué)習(xí)任務(wù)諸

16、如閱讀、認(rèn)字、計(jì)算、朗讀、抄寫、做應(yīng)用題等，哪一項(xiàng)也離不開視知覺能力的發(fā)展。 視知覺的發(fā)展關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗。如果兒童的視知覺能力發(fā)展不夠，即使有正常的視覺器官、能做到專心致志，面對(duì)他這個(gè)年齡的學(xué)習(xí)任務(wù)，仍會(huì)心有余而力不足，徒然無功而望洋興嘆。 大量事實(shí)和韋氏測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)困難兒童中，幾乎80都存在著不同程度的視知覺發(fā)展不平衡問題。由此導(dǎo)致的各種學(xué)習(xí)問題顯而易見，例如，寫字出格、寫字偏旁部首顛倒、抄寫錯(cuò)誤、丟字落字、閱讀不佳等。,視覺精度訓(xùn)練,視覺精度就是指在視野范圍內(nèi)能夠看到并有意識(shí)地對(duì)物體進(jìn)行準(zhǔn)確區(qū)分的能力。 人們能夠?qū)臻g知覺定向，并與語言功能進(jìn)行生理配合，而許多未經(jīng)過爬行訓(xùn)練的兒童

17、，在這方面都存在感覺統(tǒng)合問題。我們需要訓(xùn)練這些孩子各種視覺經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上利用這些經(jīng)驗(yàn)。 3歲幼兒應(yīng)該達(dá)到的視覺精度就是：能不費(fèi)力地看，并在適當(dāng)距離能準(zhǔn)確抓握物體。,視覺探索游戲,l.說玩具 玩玩具 將各種玩具例如布娃娃、電動(dòng)車等放在一定距離，讓孩子將所看到的玩具一一說出名稱。將玩具所放距離離孩子越來越遠(yuǎn)，一直到相距6米左右。這期間不斷讓孩子指出玩具名稱。最后讓孩子將這些玩具一一過目，并允許玩它們一會(huì)兒。 2找食物 讓孩子說出蘋果、餅干、糖果等的名稱，訓(xùn)練方法同上。 3放大鏡觀察 讓孩子用放大鏡觀察自己的手、衣服、玩具、書籍、圖畫、動(dòng)物等，觀察這些東西不同的質(zhì)地、形狀、成分等。 4

18、認(rèn)顏色 5.認(rèn)圖形 6視覺定向 將某一顏色(例如紅色)的蠟筆和其他蠟筆混在一起，將它們放在孩子手上，讓孩子挑出紅色蠟筆。重新將它們分別放在桌上、粉筆盒里、地板上、高處等，讓孩子分別挑出紅色蠟筆。,視覺描述游戲舉例,1偵查兵游戲-描述物體 教孩子用硬紙板做成喇叭口狀筒進(jìn)行觀察，并描述物體。 2對(duì)人進(jìn)行描述 教師對(duì)某個(gè)孩子進(jìn)行視覺上的描述，請(qǐng)同學(xué)們猜猜描述的是誰。注意描述語言應(yīng)從大的方面到小的方面，從普遍到特殊。 3識(shí)別物體 將一些物體放在離孩子們不同距離的地方，描述其中一個(gè)物體，讓孩子們指出教師剛才所描述的是哪個(gè)物體。 4圖畫分析 觀察圖畫，上面畫有各種東西，教師提問，比如“青蛙在哪兒趴著呢?”

19、“小鳥躲在哪兒?”“誰在打盹兒呢” 5小人書(圖畫故事書) 讓孩子們根據(jù)故事書中的圖畫進(jìn)行描述，并錄音，之后分別放錄音讓孩子們聽。 6電影、電視 看完電影或電視后，家長(zhǎng)讓孩子說說他都看到了什么，其他人也 說說所看到的內(nèi)容，進(jìn)行錄音，并放錄音給大家聽，比較有什么不同。,視覺理解,1猜謎游戲 讓一個(gè)孩子事先想好一個(gè)動(dòng)物并進(jìn)行典型動(dòng)作模仿，讓其他孩子猜是什么。 讓一個(gè)孩子事先想好一種行為動(dòng)作(例如，寫、吃、洗等)，將動(dòng)作做出來，讓其他孩子猜猜他在干什么。 2排序游戲 將幾幅故事圖畫的順序打亂，讓孩子觀察后，按故事發(fā)生的先后順序?qū)D片排好，并講出故事內(nèi)容。 3大小比較 教師給出各種大小不一的釘子、圓環(huán)

20、、球、鉛筆、木棍等，用各鐘表示大小、長(zhǎng)短的詞描述其中的一些，讓孩子指出實(shí)物。教師可說：“請(qǐng)你指出所有的小釘子?！被颉罢?qǐng)你指出所有的長(zhǎng)棍子(大環(huán)、小球等)。”,視覺的協(xié)調(diào)和追蹤,有的孩子不愛看書，一看就說頭疼，還有的一上課就覺得眼睛酸疼，他們往往存在視覺問題。 視覺的協(xié)調(diào)和追蹤訓(xùn)練可以提高孩子以協(xié)調(diào)的眼動(dòng)跟隨和追蹤物體的能力。協(xié)調(diào)的眼動(dòng)是閱讀文字材料的基本前提。如果孩子在閱讀時(shí)容易疲勞，看黑板視覺注意集中時(shí)間短，或者視覺跟不上教師在黑板上寫字的速度等等，在視覺協(xié)調(diào)和控制眼動(dòng)方面就很需要系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。,視覺的一般協(xié)調(diào)游戲,1走動(dòng) 讓孩子坐在屋子的一頭，另一個(gè)人在屋子的另一頭兒前后走動(dòng)。要求孩子

21、頭不動(dòng)而只用眼睛盯著這個(gè)人。這種訓(xùn)練時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則孩子眼睛會(huì)有酸痛感?？蛇m當(dāng)間歇，然后再繼續(xù)進(jìn)行。 2跳 讓孩子坐好。由一個(gè)人跳。讓孩子用目光追蹤這個(gè)人。 3聚焦 教師坐在孩子面前說：“當(dāng)我數(shù)到5時(shí)，請(qǐng)你立刻看墻上的小旗子(門、你的桌子、右邊同學(xué)的肩膀、燈等)。”教師數(shù)1、2、3、4、5的間隔速度及后面的指令速度應(yīng)逐漸加快。 4滾球 教師將學(xué)生旁邊的一個(gè)球滾遠(yuǎn)，讓他用目光追隨滾動(dòng)著的球。讓孩子向不同的方向滾球，球滾出后自己一邊大聲數(shù)數(shù)1、2、3、4、5一邊用眼睛迫視滾球，直到球停下來為止。 5紙飛機(jī)游戲 6玩具賽車游戲 推動(dòng)一些慣性小汽車或賽車(注意不要用電動(dòng)玩具車)，讓孩子一次只追視跑著

22、的一輛車。,視覺方向性訓(xùn)練游戲,1水平方向 注意進(jìn)行追視時(shí)要求孩子保持頭不動(dòng)，只進(jìn)行目光追視。 教師坐在孩子面前，把一支鉛筆上的橡皮頭放在孩子鼻子前50厘米左右處，慢慢水平地移向左邊。這時(shí)孩子數(shù)數(shù)1、2、3當(dāng)數(shù)到10時(shí)，教師將橡皮向右邊移。 將橡皮與孩子的前額持平，重新開始上述訓(xùn)練。 將橡皮與孩子的下巴持平，重新開始上述訓(xùn)練。 2、垂直線 同樣，注意進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要求孩子追視時(shí)保持頭不動(dòng)。 3斜線 4旋轉(zhuǎn) 教師從孩子身體中線某一位置，例如，鼻子、嘴、兩眼中間的前面開始，用橡皮頭在空中畫圓，讓孩子追視。 改變圓圈的大小，讓孩子追視。 改變圓圈的起始位置，例如，前胸、前額、下巴等，重新開始追視。 5各

23、種變化方式 可以先讓孩子追視基本形式的運(yùn)動(dòng)，再追視自由運(yùn)動(dòng)，再追視深度變化運(yùn)動(dòng)等，由易到難，使所需的控制能力逐漸增加。例如，追視電動(dòng)車一慣性無動(dòng)力車一紙飛機(jī)一追視畫圓圈等。,視覺一區(qū)分,有些孩子常把“王”寫成“玉”，把“內(nèi)”當(dāng)成“肉”，鬧出笑話。他們可能并不是粗心，而是視覺形式的分辨能力比較低。視覺形式的分辨是指在周圍環(huán)境中用視覺區(qū)分物體和符號(hào)。閱讀需要進(jìn)行符號(hào)區(qū)分和理解的能力，視覺分辨能力不僅會(huì)影響孩子的文字辨認(rèn)，還會(huì)影響他們對(duì)事物歸類、比較、分析等抽象能力的發(fā)展。 視覺區(qū)分的基本訓(xùn)練就是經(jīng)常性地讓兒童指出、評(píng)論視野所見的細(xì)節(jié)與不同點(diǎn)，使孩子的視覺可以對(duì)相同的圖畫和符號(hào)(包括字母、數(shù)字、單詞

24、等)進(jìn)行配對(duì)。,(一)基本的區(qū)分訓(xùn)練,1環(huán)境觀察 例如，花的顏色、物質(zhì)的質(zhì)地不同等，并解釋所看到的區(qū)別；然后讓孩子再仔細(xì)觀察這些事物，并詳細(xì)描述它們的不同。 2顏色匹配 選擇蠟筆和彩紙來匹配顏色。 (1)相同顏色匹配；(2)相近顏色匹配；(3)不同顏色匹配 3找同類物體 4同類物體之間的差別 教師給孩子一系列不同大小、不同顏色、不同質(zhì)地、不同形狀的扣子，讓孩子進(jìn)行觀察。再給孩子一個(gè)扣子，讓其觀察后，從一堆扣子中找出與所給扣子完全相同的一枚。此訓(xùn)練每次所給扣子的大小、顏色、形狀等都應(yīng)有所區(qū)別。 將扣子系列換成硬幣、積木、玩具汽車、積木、布娃娃、彈球等系列，重復(fù)進(jìn)行與上述相同的訓(xùn)練。 5方向上的差

25、別 教師將四本完全相同的書放在桌子上，其中三本朝同一個(gè)方向，另一本則朝相反方向放置。讓孩子仔細(xì)觀察，并強(qiáng)調(diào)四本書完全一樣。請(qǐng)孩子指出它們有什么不同，并解釋為什么不同。將書換成紙張、鉛筆、釘子等再進(jìn)行同樣練習(xí)。 6幾何形體,圖案的區(qū)分游戲舉例,1動(dòng)物畫 準(zhǔn)備一系列相同的或類似的圖畫，讓孩子配對(duì)并加以語言描述。例如，在一堆動(dòng)物畫中有兩張貓的畫，這兩只貓可以大小、表情、顏色等不同，孩子應(yīng)將這兩只貓配對(duì)，并描述它們。同樣在這些動(dòng)物畫中也可有不同的兩只狗、兩只兔、虎等，讓孩子一一將它們配對(duì)，并描述它們。 2基本的形狀 教師事先準(zhǔn)備好有基本幾何形狀的卡片，讓孩子進(jìn)行匹配并描述。例如，這些圖片中有兩張圓形的

26、，只是大小不同，孩子應(yīng)將它們進(jìn)行配對(duì)并描述；也可能是正方形、梯形、多邊形等，孩子應(yīng)將它們一一配對(duì)并描述。 3區(qū)分大小 準(zhǔn)備好畫有各種圖案的圖片，其中每?jī)蓮埖膱D案形狀完全一樣，只是有大小區(qū)別，讓孩子先進(jìn)行匹配，再區(qū)分大小。 (1)大小區(qū)分； (2)大中小區(qū)分； (3)由大到小區(qū)分； (4)套杯游戲 4.區(qū)分圖畫內(nèi)容 準(zhǔn)備好繪有各種圖形的大型圖畫書，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫書上所 繪內(nèi)容，然后教師指示：“請(qǐng)你幫我找到男孩兒在哪?”、“蛋糕放在什什么地方了?”、“把你的手指放在氣球上”、“這幅畫有一朵花，幫我找找在什么地方?”、“燒水的壺放到哪里了?”等等。,符號(hào)的區(qū)分,1基本區(qū)分 在一系列圖案(例如數(shù)字

27、或漢字)中有一個(gè)與其他不同，讓孩子找出來。 (1)相同類別符號(hào)的區(qū)分，如 “333333343”， “66696666”“人人人人入人人”等。 (2)不同類別符號(hào)的區(qū)分，例如， “234396702”， “985634我393 393”，“999999皂99”，“其人八為字8拾符個(gè)電” 2大小區(qū)分 在一系列圖案（例如數(shù)字或漢字）中有一個(gè)與其他不同，讓孩子找出來。 相同符號(hào)，例如， “6666666666”， “999999999”， “AAAAAAAAAAAA”等。 同類符號(hào)，例如 “28997465532”，“36197528”，“ABEFGAM”“ERFVOPJI”等。 3旋轉(zhuǎn) 在一系列相

28、同的字符中，有一個(gè)是被旋轉(zhuǎn)過的，讓孩子判斷這個(gè)字符與其他字符是不是同一個(gè)字符。例如：CCCCCCCCCCC，BBBBBBBBBB，55555555，DDDDDDDDDDDDDDD。 4大寫字母和手寫體 在一系列相同的字母中，有一個(gè)是大寫(或小寫的)，例如，aaAaaa，BBBBBbBBBB，CCCCcCC，yyYyyyyyy。,圖形-背景區(qū)分,圖形一背景區(qū)分是指將物體從前景和背景中有意義地識(shí)別出來。 圖形一背景區(qū)分要求一個(gè)孩子在環(huán)境中區(qū)分出有意義的物體，則需要鍛煉他們視覺的集中、注意和穩(wěn)定。 對(duì)圖形一背景區(qū)分能力低的兒童，往往不能迅速辨別較復(fù)雜的圖形，抄寫錯(cuò)誤較多，閱讀時(shí)常常缺字落字，看錯(cuò)行，

29、閱讀吃力等。這種孩子容易出現(xiàn)閱讀疲勞現(xiàn)象。他們?cè)谝曈X 掃描描邊界的區(qū)分及重要細(xì)節(jié)覺察等方面，都需要進(jìn)行一定的視知覺系訓(xùn)練。其治療性的訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)包括指出、匹配、敘述及視覺一運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等。,視覺一記憶,視覺記憶力是指能準(zhǔn)確臥憶視覺經(jīng)驗(yàn)的能力，也就是大腦對(duì)眼睛所見到的事物的印象保留能力。這種能力是視覺發(fā)展的基礎(chǔ)，也是閱讀和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 視覺記憶強(qiáng)的孩子，對(duì)黑板或教材中的文字與圖形，看過一遍之后，能夠保持很長(zhǎng)時(shí)間的記憶，甚至對(duì)經(jīng)歷的事物過目不忘，這對(duì)于他們的辨認(rèn)、思維、理解等都有很大幫助。 多數(shù)有視覺障礙的兒童其視覺記憶都存在一定問題。在抄寫的時(shí)候，他們常常寫一個(gè)字就得抬頭看一下黑板或者書本；對(duì)文字閱讀

30、和圖形辨認(rèn)也會(huì)感到困難，自然會(huì)影響到他們的理解能力和學(xué)習(xí)效果了。,視覺一動(dòng)作,視覺一動(dòng)作記憶是指用動(dòng)作再現(xiàn)過去的視覺經(jīng)驗(yàn)。有些孩子視覺記憶能力還不錯(cuò)，當(dāng)一些圖案或物體呈現(xiàn)在面前后，如果教師將其搞混讓他們重新排序，或者添加新的東西讓他們挑選，他們都可做得很正確；如果讓他用語言描述，也能回答正確； 但如果讓他們按要求寫出出現(xiàn)的字母、數(shù)字、文字，或讓他畫出出現(xiàn)的圖形，或重新擺出先前曾出現(xiàn)過的各種圖形等，他們就很難做到了。 而孩子們今后的學(xué)習(xí)過程中，不僅要閱讀，還要寫字、寫文章，僅有單純的視覺記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果沒有足夠的視覺一動(dòng)作的記憶廣度，已經(jīng)學(xué)過的東西還需重新學(xué)起，就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和精力。,視

31、覺一動(dòng)作統(tǒng)合,視覺一動(dòng)作統(tǒng)合是指有關(guān)視覺和動(dòng)作的精神肌肉的協(xié)調(diào)。視覺一動(dòng)作統(tǒng)合能力與學(xué)習(xí)密切相關(guān)，例如，手眼協(xié)調(diào)就是寫字的最基本能是學(xué)習(xí)的重要條件。視動(dòng)統(tǒng)合能力還直接影響日常生活，如果這能力差，常常就會(huì)明明看到了某種(比如危急的)情況，身體卻及時(shí)按照視覺大腦的指示做出敏捷的反應(yīng)。 有些孩子寫字困難，包括速度慢、出格兒、偏旁部首顛倒、抄錯(cuò)數(shù)等，讓家長(zhǎng)備感焦急無奈。造成這些困難的原因，多數(shù)都與視覺-動(dòng)作統(tǒng)合有關(guān)。加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)習(xí)中的寫字、手工制作能力等，對(duì)提高孩子其他日常生活能力也有幫助。,視覺運(yùn)動(dòng)、空間形式操作,視覺一運(yùn)動(dòng)、空間一形式操作主要指在空間對(duì)三維物體的移動(dòng)和操作。對(duì)

32、空間形式的知覺能力和按一定要求操作各種物體的能力，是人類解決日常生活中非語言性問題的基本技能。這種能力直接影響孩子們今后的立體幾何能力及其解析能力，以及立體繪畫能力和手工操作能力等等。 在韋氏智力測(cè)驗(yàn)中，操作部分積木測(cè)驗(yàn)就是檢驗(yàn)孩子們這方面能力的。它不僅能測(cè)量孩子們的空間知覺能力，而且能測(cè)量形象中的抽象思維能力。在日常生活和工作中，這方面能力直接決定一個(gè)人動(dòng)手能力的強(qiáng)弱。 一些孩子對(duì)空間的理解力和物體操作水平很低，不能臨摹空間圖案，這將嚴(yán)重阻礙他們?nèi)蘸蟪橄笏季S能力的發(fā)展。還有些孩子做手工很差，一般家長(zhǎng)只認(rèn)為他們動(dòng)手能力不行，實(shí)際上這與視覺的空間操作能力也很有關(guān)系。這些孩子都應(yīng)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

33、,學(xué)習(xí)的視覺-動(dòng)作速度,學(xué)習(xí)的視覺一動(dòng)作速度是指根據(jù)視覺感知信息做出動(dòng)作反應(yīng)的速度。一些必須的視覺記憶能力，例如，抄寫數(shù)字或字母序列，單字拼寫，基本的算術(shù)運(yùn)算以及總體的運(yùn)動(dòng)(例如跳繩)，都可以通過練習(xí)而提高其反應(yīng)速度。,視覺整合,視動(dòng)整合就是指在復(fù)雜的問題解決過程中，對(duì)所有視動(dòng)技能的整合。在需要手、眼及大肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)的復(fù)雜任務(wù)中，可以看出視動(dòng)技能的整合程度，視覺一動(dòng)作整合能力的發(fā)展需要豐富的經(jīng)驗(yàn)。 通過本節(jié)的訓(xùn)練，我們希望孩子們能夠進(jìn)行需要隊(duì)員之間相互配合的運(yùn)動(dòng)(例如，足球、排球等)，能游泳，能準(zhǔn)確地畫有人的圖畫，能彈奏樂曲，能寫信，能在鄰里周圍自由活動(dòng)。,DHA有助提升寶寶視敏度,出生后的頭

34、一年內(nèi)，是寶寶視覺功能發(fā)育的關(guān)鍵期，營(yíng)養(yǎng)的提供會(huì)對(duì)他的視力乃至智力發(fā)育產(chǎn)生持久的影響，DHA則是其中極其重要的營(yíng)養(yǎng)， DHA是二十二碳六烯酸的簡(jiǎn)稱，它是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)細(xì)胞膜和視網(wǎng)膜上的重要成分，對(duì)嬰幼兒大腦和視網(wǎng)膜的發(fā)育起著十分重要的作用。 DHA與嬰幼兒視敏度密切相關(guān)。從寶寶一出生，他就要經(jīng)歷12個(gè)月快速而又神奇的視力發(fā)展過程。剛出生時(shí)，寶寶眼睛的發(fā)育還不完全，視覺結(jié)構(gòu)、視神經(jīng)尚未成熟，只能模糊看到眼前約20公分的事物。然而，在接下來的每一天，他們的視野將逐漸擴(kuò)大，不同營(yíng)養(yǎng)情況下的寶寶，視力發(fā)育可能逐漸出現(xiàn)差別。 到了寶寶一歲時(shí)，在同等距離的情況下，視力發(fā)育好的寶寶可以看到更細(xì)微的東西。在他們

35、眼中，清晰與模糊的差距將影響認(rèn)知的快慢與準(zhǔn)確度。 DHA這種人體無法制造的必需脂肪酸，在視網(wǎng)膜中約占了40%50%。這一年里，持續(xù)補(bǔ)充充足的DHA，對(duì)于寶寶視敏度的提高尤為重要。,DHA有哪些作用？,（1）聰慧大腦： DHA是大腦細(xì)胞膜的重要構(gòu)成成分，參與腦細(xì)胞的形成和發(fā)育，對(duì)神經(jīng)細(xì)胞軸突的延伸和新突起的形成有重要作用，可維持神經(jīng)細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，參與大腦思維和記憶形成過程。 因此，如果DHA缺乏，則智力發(fā)育將受到限制，甚至產(chǎn)生永久性損害。 醫(yī)學(xué)研究顯示，在腦細(xì)胞數(shù)量迅速增加，細(xì)胞體積增大等腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，供給胎兒豐富的DHA，可以促使其智力潛能得到最大程度的提升,DHA有哪些作用？,（

36、2）明亮眼睛： DHA占視網(wǎng)膜脂肪總量的50%，對(duì)促進(jìn)視網(wǎng)膜組織的發(fā)育，促進(jìn)視功能的發(fā)展，改善視覺敏銳性具有重要作用。 研究表明，在孕期的最后3個(gè)月視網(wǎng)膜的腦磷脂中的DHA逐漸增加，并證實(shí)DHA的增加與孕后期視網(wǎng)膜光感受器的迅速發(fā)育密切相關(guān)。 由于母乳中含有較為豐富的DHA，因此，母乳喂養(yǎng)兒紅細(xì)胞磷脂中的DHA含量較高，其視覺誘發(fā)電位的敏感度較配方奶喂養(yǎng)兒好。 因此，如果DHA缺乏將可能導(dǎo)致弱視、近視或其他更為嚴(yán)重的視力缺陷。,搖籃工程胎兒大腦促進(jìn)方案的實(shí)驗(yàn),把孕婦分成兩組，一組每天吃山東禹王制藥公司生產(chǎn)的孕產(chǎn)婦型“忘不了”3A腦營(yíng)養(yǎng)膠丸，其每丸450毫克魚油里，含60DHA（即 270毫克）

37、，孕婦從懷孕4個(gè)月開始，每天吃3粒，兩個(gè)月后，孕婦血液中的DHA明顯升高。 這組孕婦的孩子出生體重均在3235公斤，做“新生兒行為神經(jīng)檢查評(píng)分”時(shí)，均在正常的滿分基礎(chǔ)上，又在視覺、聽覺注意功能上額外獲得加分。孩子的眼睛又黑又亮，出生滿3個(gè)月時(shí)都能自己坐著，而且坐的時(shí)間較長(zhǎng)，到三五個(gè)月時(shí)，絕大多數(shù)自己能走路而不用大人攙扶。有的在11個(gè)月時(shí)，可以用棍做工具，準(zhǔn)確地把東西撥到近處，以便用手拿到它。 以上這些表現(xiàn)，在未服魚油的對(duì)照組孕婦生下來的孩子身上，幾乎都做不到。 所以，我們建議孕婦，從懷孕4個(gè)月開始，直到產(chǎn)后4個(gè)月或半年的期間，一直服用山東禹王制藥公司的孕產(chǎn)婦型忘不了3A腦營(yíng)養(yǎng)膠丸。產(chǎn)婦如果沒有

38、母乳，可把膠九剪開將油擠到奶瓶的配方奶中并且搖勻，直接喂給嬰兒吃，只是量可以減少到每天給嬰兒吃l2粒即可。,DHA產(chǎn)品該如何選擇呢？,我國市場(chǎng)上標(biāo)稱含有DHA類的營(yíng)養(yǎng)品也很多，但是從其質(zhì)量和含量來看，相差較大，所以孕產(chǎn)婦在選擇時(shí)就應(yīng)注意了解產(chǎn)品的含量，然后選擇質(zhì)純量高的制品。 根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)孕婦補(bǔ)充脂肪酸的建議“一個(gè)營(yíng)養(yǎng)很好的婦女在貫穿整個(gè)懷孕期間，應(yīng)當(dāng)獲得平均總量600克的必需脂肪酸，大約每天需要2200毫克的必需脂肪酸。這其中的n-3族脂肪酸和n-6族脂肪酸的攝入比例應(yīng)該是1 ：1?！睘楸ＷC達(dá)到這個(gè)合適的比例，n-3族的脂肪酸攝入的量達(dá)到1100毫克，才能使n

39、-6與n-3族脂肪酸的比例在1：1之間。 中國搖籃工程 “胎兒大腦促進(jìn)方案”項(xiàng)目工程，專門由山東中美禹王制藥公司采用分子蒸餾工藝定做的高純度孕產(chǎn)婦型“忘不了”3A腦營(yíng)養(yǎng)膠丸，每粒膠丸含有270mg的DHA。就是當(dāng)孕婦在進(jìn)入懷孕第46個(gè)月時(shí)（胎兒大腦細(xì)胞增殖速度的高峰期或者劇增期）每天補(bǔ)充3-4粒，補(bǔ)充進(jìn)去的DHA達(dá)到810毫克1080毫克。,準(zhǔn)媽媽有必要選擇專業(yè)的DHA制劑嗎？,DHA（二十二碳六烯酸）我們大腦發(fā)育過程中急需的腦黃金！在海魚中含量豐富，而海蝦、海蟹等海產(chǎn)品中含有大量的EPA，EPA是DHA的前體，也是第二種益腦的脂肪酸。因此，原則上，我們可以通過多吃海魚或者其它海產(chǎn)品來補(bǔ)充DHA，但是一般內(nèi)陸家庭攝入的海產(chǎn)品還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以針對(duì)不能夠攝入足夠海產(chǎn)品的準(zhǔn)媽媽而言，還是有必要補(bǔ)充專業(yè)的DHA制品的。 DHA制品的選擇要以高含量、高純度、高效能為選擇標(biāo)準(zhǔn)。目前市場(chǎng)上主要有兩類DHA制品，魚油DHA和海藻油DHA制品。魚油中DHA含量普遍要高于海藻油DHA制品。 2005年12月3-4日，在北京召開的全國第二屆DHA學(xué)術(shù)大會(huì)，與會(huì)專家指出海藻油中含有極強(qiáng)的升高膽固醇作用的豆蔻酸和月桂酸，建議準(zhǔn)媽媽在選擇海藻油制品的同時(shí)，要仔細(xì)查看其豆蔻酸和月桂酸的含量。,明白消費(fèi)不上當(dāng),海藻油DHA中含有大量的豆蔻酸和月桂酸，這兩種脂肪酸具有極強(qiáng)的升高膽固醇