1、 小升初家長總結(jié)：習(xí)慣大于成績小升初政策 【編者按】英語四六級為大家收集整理了xxxx年小升初家長總結(jié)：習(xí)慣大于成績供大家參考，希望對大家有所幫助! xxxx年小升初已經(jīng)打響，已有部分學(xué)校已經(jīng)有活動，家長們已提前處于焦急的關(guān)頭，那么到底是成績重要還是習(xí)慣重要呢?整理了一位家長的親身體會，希望能對大家有所幫助。 巨人杯考砸了，學(xué)而思杯也考砸了，這時兒子才驚覺迎春二等獎走美一等獎已經(jīng)如浮云一樣飄過。我問兒子：這次很有可能不能留在超常班了，回到尖子班怎么樣?兒子流淚了，考慮了很久說不去尖子班，如果不能在超常就自學(xué)。畢竟從五年級寒假開始，我要求他每次數(shù)學(xué)課都要預(yù)習(xí)，從開始八道題只能做出一半，到現(xiàn)在基本

2、能做出六道，說明孩子還是有一定自學(xué)的能力的。對于那種比較難的題，我們不是牛孩，即便老師教會了也未必能融會貫通，所以，自學(xué)就自學(xué)吧。 痛定思痛，反觀兒子的學(xué)習(xí)，我可能比兒子更需要檢討。從小學(xué)一年級，老師就反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可我真的沒有在意，總覺得孩子還小，慢慢長大了踏實了，習(xí)慣就自然而然形成了?？呻S著年齡的增大，好的習(xí)慣并沒有養(yǎng)成，反而壞習(xí)慣的弊病越來越突出：做題馬虎、審題不清、字跡潦草、不寫草稿。一個個小毛病累計起來，導(dǎo)致孩子會的題做不對不會的題照樣不會。雖然察覺到問題之后，我著重在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的監(jiān)督，可冰凍三尺非一日之寒，孩子心里很難一下子就把這些平時他總是忽略的問題重視起來，所以收效甚

3、微。 雖然可能要離開學(xué)而思了，可學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，既然孩子對奧數(shù)非常喜歡，那就自己努力自學(xué)下去吧。即便不能點招，大派位就大派位吧，小升初畢竟是人生的一個階段，只要孩子能真的理解學(xué)習(xí)的重要性，能自覺自愿的學(xué)習(xí)，我相信多摩擦摩擦兒子還是能發(fā)點光的 看了大家的回復(fù)，真的很感動，謝謝大家的鼓勵。這里想說的是，其實從四年級開始學(xué)奧數(shù)參加考試，每次考完并沒去責(zé)怪孩子什么，畢竟已經(jīng)是考完了，與其責(zé)怪還不如總結(jié)經(jīng)驗避免下次犯同樣的錯誤。只不過孩子雖然明白自己的問題所在，可現(xiàn)在他還沒有做好自覺改正不良習(xí)慣的決心(他可能覺得那樣他需要付出的努力太巨大了?)，所以現(xiàn)階段只能是做家長的多盯著孩子一些。 至于問孩子回尖子班是不是對孩子打擊太大，我倒是不覺得。考完了對答案了，考得如何孩子心里和明鏡似的，沒有必要粉飾什么。學(xué)習(xí)是孩子的事情，回不回尖子班也是要征求孩子意見的。孩子不回超常班并不一定是為了面子，因為他剛上超常班的時候就說過，如果跟不上就回尖子班，學(xué)習(xí)知識比面子重要。但孩子在超常班覺得還不錯，每次課后作業(yè)也能在20分鐘內(nèi)獨立完成。但他在習(xí)慣超常班的講課速度后，回到尖子班可能會不適應(yīng)，因為尖子班老師要顧及所有孩子的接受能力，在孩子覺得吃不飽的情況下，像兒子這種自覺性比較差的，可能很難保證聽課質(zhì)量。所以他才會提出要自學(xué)。 說到放棄，更是不會。孩