1、課題：2.4升華和凝華 課型：新授 學習目標1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱2通過實驗及生活有關物理現(xiàn)象，理解升華和凝華；讓學生學會根據(jù)觀察結果進行間接分析，從而推出物理過程的思維方法。3通過學習升華和凝華現(xiàn)象，增進對自然現(xiàn)象的了解，強化對科學的求知欲。學習重難點升華和凝華現(xiàn)象。一、課前預習：1物質直接由 變?yōu)?的現(xiàn)象叫做升華，例如： 物質直接由 變?yōu)?的現(xiàn)象叫做凝華，例如： 升華過程中需要 ，凝華過程中需要 。它們是互逆的過程。3夏天晾曬的濕衣服過了段時間就干了，這是因為衣服上的水發(fā)生了 現(xiàn)象由 態(tài)變成了 態(tài)；冬天晾曬的濕衣服上的水先 成冰，但是最后衣服也干了，這是因為衣

2、服上的冰 變成 。4、在進行人工降雨時，飛機在高空撒干冰，干冰進入云層，很快 變成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空水蒸氣便 成了小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣就 為雨點降落到地面。二、教學過程【情景創(chuàng)設】在寒冷的冬季結冰的衣服過段時間能變干，但在此過程有時卻并沒有發(fā)現(xiàn)衣服上的冰熔化，那么衣服上的冰怎么消失的呢？任務一：升華和凝華概念【合作探究】1. 在下列橫線上填上物態(tài)變化，括號里填上吸放熱。 ？ （ ？ ）氣體液體固體 （ ） （ ） （ ） （ ） ？ （ ？ ）物質能由固態(tài)轉化成液態(tài)，然后由液態(tài)轉化成氣態(tài)如冰化成水，水能氣、汽化成水蒸氣。試想一下物質

3、能不能由固態(tài)直接轉化成氣態(tài)呢？生活中有哪些例子支持你的想法呢？ 2觀察“碘錘”中的物態(tài)變化第一步：在密封的錘形玻璃泡內裝有少量的碘粒，對玻璃泡微微加熱， 態(tài)的碘粒最后變成了 態(tài)的紫紅色碘蒸氣彌散在玻璃泡內，在這個過程中碘錘中 （有/沒有）出現(xiàn)液態(tài)物質。第二步：停止對充滿紫色碘蒸氣的碘錘加熱，玻璃泡內的 態(tài)碘蒸氣最后變成了 態(tài)的碘粒，在這個過程中碘錘中 （有/沒有）出現(xiàn)液態(tài)物質?！救蝿战鉀Q】物質由 直接變?yōu)?叫做升華，由 直接變?yōu)?叫做凝華。物質升華需要 ，凝華需要 。【應用升華】 下列現(xiàn)象中升華現(xiàn)象有 凝華現(xiàn)象有 在衣柜里放著的滅蟲子的樟腦丸，放了時間長了就慢慢變小了冬天結冰的衣服變干了燈絲變

4、細白熾燈的玻璃變黑舞臺上白霧冬天早成地面的霜三、課后鞏固1天寒地凍的冬天，公園里的冰雕作品的質量也會一天天減少，這是 現(xiàn)象，在這個過程中 。2在千字文中有“露結為霜”的說法，其實這種說法是錯誤的，因為霜是空氣中的水蒸氣 形成的，并不是露，而露水是水蒸氣 形成的小水珠。3北方冬天的清晨，我們經(jīng)?？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā保@是_ (選填“室內”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷_形成的，此過程要_熱(選填“吸”或“放”) 6、我國民間有句諺語“霜前冷，雪后寒”。它說明：霜是由于氣溫較 使空氣中的水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象而形成的；在陽光下雪融化需要 熱，因而氣溫降低。7、舞臺上經(jīng)常用噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法來制造白霧以渲染氣氛，請你說出其中包含的道理。 2、小明善于觀察身邊的物理現(xiàn)象。一天，他從冰箱的冷凍室中拿出一支冰棍，發(fā)現(xiàn)冰棍上附著白花花的“粉”，剝去包裝紙，看見冰棍在冒“白氣”。他把這支冰棍放進茶杯里，過一會茶杯壁形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”。請你幫小明解釋“粉”、“白氣”和“冒汗”的形成過程。 四、課后反思五、能力提升1、寒冷的冬天，人們在外面活動時經(jīng)常會長出“白眉毛”或“白胡子”，請你用學過的物理知識解釋該現(xiàn)象形成