1、聲音的產(chǎn)生與傳播,單位：博白縣水鳴鎮(zhèn)初級中學(xué) 科目：物理科 姓名： 李圣軍,本節(jié)內(nèi)容需要掌握的內(nèi)容,1.初步認(rèn)識聲音的產(chǎn)生和傳播的條件 2.初步了解聲的傳播形式 3.了解聲速和回聲 4.能利用公式進(jìn)行簡單計算,先觀察生活中的一些現(xiàn)象,做一做，想一想,做一做： 說話的時候用手按住喉嚨，有什么感覺；用力拍桌子，為什么桌面上的筆會跳起來 想一想： 同學(xué)們可以根據(jù)剛才觀看的圖片，想一想，這些物體發(fā)出聲音時，都有什么共同特點,歸納小結(jié)：聲的產(chǎn)生,一切發(fā)聲體都在振動，換言之 聲是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。產(chǎn)生聲的物體叫做聲源.固體，氣體，液體都能作為聲源 我們一起來看看剛才圖片中發(fā)聲體是靠什么

2、振動發(fā)出聲音的,振動的發(fā)聲體,口琴靠里面的金屬片振動發(fā)聲； 吉他靠琴弦振動發(fā)聲； 敲鑼是因為鑼面振動發(fā)聲； 打鼓使得鼓面振動發(fā)聲； 說話是因為喉嚨里面的聲帶在振動； 知了靠的是腹部的鼓膜振動。,聲音的傳播,想一想：聲音靠什么傳播 1.老師講課的聲音是如何到達(dá)你們的耳朵？ 上課的鈴聲又是通過什么讓我們聽到的？ 2.游泳時我們能否聽到水下的聲音？ 為何釣魚時不能高聲說話？ 3.耳朵貼著桌面輕敲桌子，我們是否也能聽到聲音？ 4.外太空人們能否直接對話？要靠什么？,歸納小結(jié),外太空，宇航員不能直接對話，必須靠專門的對話設(shè)備才能交流；真空不能傳聲 聲音的傳播需要載體，氣體，液體，固體不僅本身可以作為發(fā)聲

3、體，還能傳聲，我們把傳遞聲音的媒介（載體）叫做介質(zhì)。,聲的傳播形式和速度,聲是以聲波的形式向各個方向傳播，類似水波一樣，所以我們從各個方向都能聽到聲音。,聲速,聲的傳播也有快慢，我們把聲的傳播快慢叫做聲速。 常數(shù)：V=340m/s (表示聲音在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，15攝氏度時聲在空氣中1秒內(nèi)通過的舉例是340米)如無特別說明，計算都用此常數(shù)。 聲速跟介質(zhì)有關(guān)，還跟溫度有關(guān)（參考課本表格） 通常情況下，聲在固體的傳播速度大于在液體中，在氣體中的傳播速度最小。,回聲,定義：聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。 想一想，舉例生活中的一些回聲現(xiàn)象。 為何有時我們能聽到回聲，有時卻聽不到？聽到回聲需要

4、滿足什么條件？,聽到回聲的條件,原聲發(fā)出到回聲進(jìn)入耳朵的這段時間要大于或等于0.1秒，聽不到回聲不代表沒有回聲，只是原聲和回聲混到一起，分不出來，這也導(dǎo)致了為何近距離說話會顯得大聲。做一做 請由此請算算最少離障礙物多遠(yuǎn)才能聽到回聲？,板書設(shè)計,1.聲的產(chǎn)生。 聲是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，不再發(fā)聲。 2.聲的傳播 聲以聲波的形式傳播。聲的傳播需要介質(zhì)，氣體，液體，固體都能傳聲，真空不能傳聲。 3.聲速（聲在介質(zhì)中的傳播速度） 影響聲速的因素：介質(zhì) 溫度 聲在空氣中的傳播速度V=340米每秒(注意條件) 4.回聲 概念：聲在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象 聽到回聲的條件

5、：原聲與回聲時間間隔大于等于0.1秒,練一練,1.歌曲黃河大合唱歌詞“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”中，風(fēng)的吼聲是由 振動產(chǎn)生的，馬的叫聲是由 振動產(chǎn)生的。 2.我們聽到的鬧鈴聲是通過 傳入耳朵的。 如果把這個鬧鐘放入密閉容器中，把里面的空氣抽掉，還能不能聽到鈴聲？說明什么？,3.上課鈴聲響起，校園各個位置的人都能聽到，說明什么？4.咱們的同學(xué)應(yīng)該有些有過這樣的經(jīng)歷：在山里大喊一聲，過不久會聽到“另一個自己”也在發(fā)出同樣的聲音，這是什么現(xiàn)象？為何有時聽到的不止一個“另一個自己”在喊？,簡單計算,5.跟朋友在山里游玩的小明突然沖著對面的山大喊了一聲，經(jīng)過0.5秒后聽到回聲，請算出小明和對