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文檔簡介

1、人物描寫一組,小嘎子和胖墩兒比賽摔跤,自讀課文，初步感知 。,注意讀準字音，讀通句子，初步了解文章的主要內容。,精讀課文，感受形象。,邊讀邊加上動作體會 。,邊讀邊在頭腦里浮現小嘎子與胖墩摔跤的情景。,邊讀邊想象。,邊讀課文，邊模仿文中主人公的動作。,師生交流，體會人物形象 。,小嘎子給你留下了什么印象？,從課文的哪些地方體會出來的？（找出最能表現人物性格的語句）,課文又是通過什么方法塑造這一形象的？,有感情地朗讀課文 。,通過朗讀進一步體會人物形象和描寫人物的方法。,臨死前的嚴監(jiān)生,語言大師吳敬梓用簡潔的筆墨，細致地為我們勾勒了一個大地主臨死前的情形。相信通過我們自己的閱讀一定能找到答案。,

2、自讀課文，初步感知 。,注意讀準字音，讀通句子，初步了解文章的主要內容。,精讀課文，感受形象。,邊讀邊想：嚴監(jiān)生臨死時是怎樣的一種情景？ （用自己的話說說）,根據課文描寫，揣摩人物心理。,帶著自己的感受，小組內分角色練習有感情地朗讀課文 。,體會寫法 。,動作、神態(tài)上的細節(jié)描寫 。,“鳳辣子”初見林黛玉,紅樓夢是我國古代長篇小說的巔峰之作。它刻畫了眾多性格鮮明的人物，王熙鳳就是其中的一個。,自讀課文，初步感知。,注意讀準字音，讀通句子，初步了解文章的主要內容。,精讀課文，感受人物形象，體會描寫方法。,課文通過兩個方面的描寫，展示了王熙鳳的性格特征：,1正面描寫。,2側面描寫。,找出最能體現人物性格的語句，然后，反復研讀這些句子。從中體會人物性格，體會寫作方法。,有感情地朗讀課文，進一步感受人物內心世界。,整合拓展。,將課本的三個片段合起來進行比較閱讀，看看三個片段同

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