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1、29、掌聲,音樂(lè),掌聲 文靜 愿意 姿勢(shì) 輪流 情況 慢吞吞 熱烈 注視 持久 平息 情緒 講述 普通話 動(dòng)聽 鼓勵(lì) 歧視 鎮(zhèn)定 猶豫 憂郁,讀一讀,快速朗讀課文第一和第四自然段,思考： 1. 原來(lái)的英子是一個(gè)什么樣的女孩？用“”線畫出來(lái)。 2.后來(lái)的英子有事個(gè)什么樣的女孩？,動(dòng)一動(dòng),她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。,小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致癱瘓。,lo lu l 落下了殘疾 落葉 丟三落四 落枕 降落,她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課

2、前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。,當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)， 她 ； 當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)， 她 ；,讀課文第四自然段，這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？,？,默讀2-3自然段，思考： 1、找出描寫英子神態(tài)、動(dòng)作變化的句子,出來(lái)。 2、從這些變化中，你體會(huì)到了什么？,， 用波浪線劃,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。,思考：英子立刻（ ？ ）把頭低了下去,英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。,英子為什么 猶豫呢？,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,1、“驟然間”是什么意思？ 2、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而持久的掌聲？,1、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子掌聲？ 2、此時(shí)上臺(tái)時(shí)的一搖一晃和下臺(tái)時(shí)的一搖一晃有什么不同？,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,英子的信,“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。

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