1、2020/9/4,1,発音,日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),1 日語(yǔ)的音節(jié)和五十音圖 任何一種語(yǔ)言，它的單詞都是由語(yǔ)音和意義所構(gòu)成的。任何一個(gè)單詞都能分為一個(gè)或一個(gè)以上的語(yǔ)音單位，即音節(jié)。這個(gè)音節(jié)在日語(yǔ)中叫“拍”。 日語(yǔ)一般都用一個(gè)文字表示一個(gè)音節(jié)。用一個(gè)文字表示一個(gè)音節(jié)的日本文字叫做“假名”。日語(yǔ)中的假名共有71個(gè)，分為清音、濁音、半濁音和撥音。除此之外，還有長(zhǎng)音、拗音、促音。每個(gè)假名都有兩種寫(xiě)法，分別為平假名和片假名。 用假名表示的日語(yǔ)清音音節(jié)圖叫做五十音圖。,2020/9/4,2,五十音圖清音表 （參見(jiàn)教材第1-2頁(yè)） 注意：五十音圖的縱列叫“行（）”，橫列叫“段（）”。每行、每段都以第一個(gè)假名命名。如：

2、“行”“段” 2 日語(yǔ)的表記 * 平假名 平假名是由漢語(yǔ)的草書(shū)演變而來(lái)的，它與漢字同為現(xiàn)代日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的主體。 如：安以宇衣於 加幾久計(jì)己,2020/9/4,3,* 片假名 片假名是由漢字楷書(shū)的偏旁部首發(fā)展而成，一般用來(lái)標(biāo)記外來(lái)語(yǔ)、發(fā)電報(bào)及特殊詞匯時(shí)才用的。 如：阿伊 宇江於 加 幾 久 介 己 * 漢字 漢字是古代從我國(guó)流傳到日本的，曾在日語(yǔ)中大量使用，第二次世界大戰(zhàn)后有逐漸減少的趨勢(shì)。目前，“常用漢字”有1945字。 日語(yǔ)中的漢字的音、形、義 讀音： 音讀（）：模仿中國(guó)漢字讀音。如：學(xué)生（）、時(shí)間（）。,2020/9/4,4,訓(xùn)讀（）：根據(jù)字義按日語(yǔ)固有的讀法讀音。如：學(xué)（）、時(shí)（） 中日文漢

3、字字型比較： 完全相同 教室 學(xué)校 學(xué)生 大同小異 変化団體周辺 差異很大 竜売払 模仿創(chuàng)造 畑峠辻 中日文漢字詞詞義比較： 相同 學(xué)校 散步 不同勉強(qiáng)/學(xué)習(xí)丈夫/結(jié)實(shí)怪我/負(fù)傷,2020/9/4,5,* 羅馬字 羅馬字是用拉丁字母拼寫(xiě)的。多見(jiàn)于人名、地名、公司名稱、商標(biāo)等專有名詞。 3 日語(yǔ)的詞匯 1) 日本固有的詞匯,日語(yǔ)叫“和語(yǔ)”。如：、 2) 漢語(yǔ)詞匯,日語(yǔ)叫“漢語(yǔ)”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來(lái)的兩種。 直接采用漢字的如：學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：自転車(chē)、 時(shí)計(jì)等. 3) 外來(lái)語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫“外來(lái)語(yǔ)”，主要從歐美語(yǔ)言（多數(shù)是英語(yǔ)）音譯而來(lái)。 如： ,2020/9/4,

4、6,4日語(yǔ)的詞類 日語(yǔ)中的詞類，叫做品詞。通常把日語(yǔ)的詞按不同的意義、形態(tài)和職能分為十二種。有形容詞，形容動(dòng)詞，動(dòng)詞，名詞，代名詞，數(shù)詞，連體詞，副詞，接續(xù)詞，感嘆詞，助動(dòng)詞，助詞。（參見(jiàn)教材第59頁(yè)） 5 日語(yǔ)的語(yǔ)法 日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，其語(yǔ)法主要有下列幾個(gè)特點(diǎn)： 1） 助詞、助動(dòng)詞的粘著成分來(lái)表示詞在句中的地位和語(yǔ)法職能。 2） 有四種詞（形容詞，形容動(dòng)詞，動(dòng)詞，助動(dòng)詞）有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。,2020/9/4,7,3） 句子成分有一定的語(yǔ)序。如一般是主題在前，述題在后；主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在句子的最后，修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前等等。不過(guò)，在語(yǔ)言實(shí)踐中，倒裝、并列、省略等情況也不

5、少。 4） 有系統(tǒng)的敬語(yǔ)體系（尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)，鄭重語(yǔ)），根據(jù)與說(shuō)話人的上下、親疏、內(nèi)外等關(guān)系而使用相應(yīng)的敬語(yǔ)表達(dá)方式，因而比較復(fù)雜。 6 日語(yǔ)的聲調(diào) 一個(gè)詞或詞組的發(fā)音高低、強(qiáng)弱叫聲調(diào)，任何一種語(yǔ)言都有高低或強(qiáng)弱之分。日語(yǔ)是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。常見(jiàn)的日語(yǔ)聲調(diào)標(biāo)記法有兩種:一種是橫線式,一種是數(shù)碼式。,2020/9/4,8,日語(yǔ)聲調(diào)類型的標(biāo)記方式和發(fā)音規(guī)則。 型：第一個(gè)音節(jié)低，第二個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都高。 如：、 型：第一個(gè)音節(jié)高，第二個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、 型：第二個(gè)音節(jié)高，第一個(gè)和第三個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、 型：第二，三個(gè)音節(jié)逐漸上升，第一個(gè)和第四個(gè)音節(jié)

6、以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、,2020/9/4,9, 型：第二，三，四個(gè)音節(jié)逐漸上升，第一個(gè)和第五個(gè)音節(jié)以后各個(gè)音節(jié)都低。 如：、 7 日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)調(diào)指句中除單詞或單字聲調(diào)以外的音高變化。語(yǔ)調(diào)能表達(dá)說(shuō)話人的各種心情。日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)分3種：平調(diào)，升調(diào)，降調(diào)。 如：明日友達(dá)花見(jiàn)。平調(diào)（判斷句） 行。升調(diào)（疑問(wèn)句） 、。降調(diào)（感嘆句）,2020/9/4,10,平假名 ,2020/9/4,11, ,2020/9/4,12,片假名 ,2020/9/4,13, ,2020/9/4,14,特殊拗音 ,2020/9/4,15,長(zhǎng)音 日語(yǔ)的長(zhǎng)音就是將前面音節(jié)的元音拖長(zhǎng)一拍來(lái)發(fā)音。日語(yǔ)中必須嚴(yán)格區(qū)分長(zhǎng)短音，否則就不能

7、正確表達(dá)詞義。其表示規(guī)則如下： 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加或，如：、 段假名的長(zhǎng)音：加或，如：、（弟） 片假名 如：、,2020/9/4,16,促音 指以發(fā)后續(xù)音的口形堵住氣流，形成一拍時(shí)間的頓挫，然后放開(kāi)堵塞，使氣流沖出而形成的音。 促音發(fā)生在“”“”“”“”行假名之前，發(fā)音時(shí)的停頓長(zhǎng)度為一拍。促音符號(hào)用小寫(xiě)的“”（外來(lái)語(yǔ)的促音寫(xiě)為小“”）表示。 雙唇促音： 用上下唇的閉塞堵住氣流。這種促音一般發(fā)生在“”行。如：、 喉頭促音： 用舌根和軟口蓋的閉塞堵住氣流。喉頭促音一般發(fā)生在“”行。 如：、,2020/9/4,17,舌尖促音

8、： 用舌尖和上齒齦的接觸堵住氣流。一般發(fā)生在“”行和“”行。 如：、 撥音 以后續(xù)音的口形發(fā)鼻音的特殊音節(jié)。發(fā)音的長(zhǎng)度為一拍。 1、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)m。如：、 2、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)n。如：、 3、當(dāng)位于、行音前面時(shí)，發(fā)。如：、,2020/9/4,18,2020/9/4,19,第一課,2020/9/4,20,一、新言葉,、人稱代名詞 、 、 接在聽(tīng)話人或第三人稱的人名后面表示敬稱。 因此不能用于自己。 如：李、趙、田中、山田,2020/9/4,21,、文型、文型,、N1 N2 。 是提示助詞,讀作WA,是表示斷定的助動(dòng)詞。N1 是文章的主題，N2是述題。譯成“是” （1）（名前）。

9、例：田中。 張麗華。 （）（國(guó)籍）。 例：中國(guó)人。 日本人。,人。 （）（職業(yè)）。 例：教師。 先生。 （）N1 N2 。 例：田中日本人。 張學(xué)生。 留學(xué)生。 注意: 主體有時(shí)可以省略。 如：。 10時(shí)。,2020/9/4,22,、N1 N2。 是的否定形?？谡Z(yǔ)中一般用。 例：田中日本人。 張。 彼留學(xué)生。 、。 是表示疑問(wèn)的終助詞。整個(gè)句子為上升音調(diào)，句尾用句號(hào)而不是問(wèn)號(hào)。問(wèn)號(hào)一般用于特殊強(qiáng)調(diào)或句尾沒(méi)有的疑問(wèn)句。敘述內(nèi)容正確時(shí)，用回答，如果是否定用回答。 例：學(xué)生。 日本人。,2020/9/4,23,練習(xí)：張人 田中會(huì)社員 留學(xué)生 友達(dá) 展開(kāi)：人那個(gè)人是誰(shuí)？ 方那位是誰(shuí)？ 展開(kāi)：初対面人名

10、前聞 ：失禮、名前？ ：李。 ：。 ：、,2020/9/4,24,、。 也是常見(jiàn)的提示主題的助詞，它表示同類事物。相當(dāng)于漢語(yǔ)的也。 例：學(xué)生。學(xué)生。 練習(xí)：田中山田日本人 李張留學(xué)生 、（所屬） 接在名詞或代詞后面，后續(xù)名詞構(gòu)成定語(yǔ)。表示所屬、所有、時(shí)間、狀態(tài)等。相當(dāng)與漢語(yǔ)的的。 。 例：教師。遼寧対外経貿(mào)學(xué)院教師。 。,2020/9/4,25,山田私友達(dá)。田中私友達(dá)。 彼日本留學(xué)生 、寒暄語(yǔ) 。 /（早晨見(jiàn)面)你好! 。/（白天見(jiàn)面)你好! 。/（晚上見(jiàn)面)你好! 。/晚安！ 。/初次見(jiàn)面。 。/請(qǐng)多關(guān)照,2020/9/4,26,7、自己紹介 ：、。 ：。（學(xué)校）。願(yuàn)。 、數(shù)字 、 時(shí)（）,

11、2020/9/4,27,2020/9/4,28,第二課,一、動(dòng)詞句 在動(dòng)詞下加 “”， 以表示對(duì)對(duì)方的敬意。在沒(méi)變化前動(dòng)詞，稱之為“原形”（基本型）。 如： ； ； ,2020/9/4,29,、 含義：表示移動(dòng)的目的地。 例： 私帰。（、） 張、夏休帰。 、。 、。 私北京行。（學(xué)校、） 彼學(xué)校來(lái)。（友達(dá)、教室） 寄。（本屋、）,2020/9/4,30,三、 格助詞接在時(shí)間地點(diǎn)名詞后，表示動(dòng)作、作用所及的范圍、終點(diǎn)，相當(dāng)于“到” 例：停歩。（本屋、） 4時(shí)待。（6時(shí)、8時(shí)） 15度下。 四、 表示乘坐的交通工具。相當(dāng)于“乘上” 例：乗。（自転車(chē)、電車(chē)、自動(dòng)車(chē)）,2020/9/4,31,五、（他

12、動(dòng)詞） 他動(dòng)詞：帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，相當(dāng)于漢語(yǔ)的及物動(dòng)詞。日語(yǔ)用假名表示賓語(yǔ)。 自動(dòng)詞：不帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，相當(dāng)于漢語(yǔ)的不及物動(dòng)詞。 例：飯食(、) 雑誌買(mǎi)（本、辭書(shū)） 講義聞（、音楽） 展開(kāi)：毎日、音楽聞。（、） 今朝、飯食、食 、卵食。,2020/9/4,32,展開(kāi)：今朝、何食。 今朝、何食。 昨日、何買(mǎi)。 何買(mǎi)。 展開(kāi)（助數(shù)詞） 今朝、卵一個(gè)食。 昨日雑誌一冊(cè)買(mǎi)。 本買(mǎi)。,2020/9/4,33,六、（移動(dòng)動(dòng)詞） 后續(xù)帶有移動(dòng)性的自動(dòng)詞，表示通過(guò)的場(chǎng)所。 例：家出。（教室、） 日本出。 空飛。 橋渡。 七、（主語(yǔ)） 接在體言的后面,表示動(dòng)作、狀態(tài)的主體。 例：來(lái)。（山田、私） 。 終。（）,202

13、0/9/4,34,八、 例：飯食音楽聞 表示所做事情的先后順序，意為“然后”。 雑誌買(mǎi)。帰。 教室出。図書(shū)館寄。 九、挨拶 。気。 。,2020/9/4,35,2020/9/4,36,第三課,一、文型,、 例：腕時(shí)計(jì)。 辭書(shū)。 本。 語(yǔ)?。和髸r(shí)計(jì)、電話、土産、辭書(shū)、本、 ：指離說(shuō)話人近聽(tīng)話人遠(yuǎn)的事物。（近稱） ：指離聽(tīng)話人近說(shuō)話人遠(yuǎn)的事物。（中稱） ：指離說(shuō)話人和聽(tīng)話人都較遠(yuǎn)的事物。（遠(yuǎn)稱）,2020/9/4,37,展開(kāi)。 例：辭書(shū)。 、。辭書(shū)。 本。 、。 。 、。 展開(kāi)何。 例：何。電話。 何。 何。日本語(yǔ)辭書(shū)。,2020/9/4,38,展開(kāi)。 例：李。 、。 導(dǎo)入：腕時(shí)計(jì)。 私腕時(shí)計(jì)。時(shí)

14、計(jì)私。 例：辭書(shū)。辭書(shū)私。 本。本李。 是連體詞，不能單獨(dú)使用，只能放在體言前面充當(dāng)定語(yǔ)。 展開(kāi)：。 日本語(yǔ)本本。,2020/9/4,39,展開(kāi)：。 日本語(yǔ)本本。 、（形容詞）。 形容詞的基本形詞尾是“”,因此也叫做“形容詞”。 導(dǎo)入：教室。教室明。広。 日本語(yǔ)講義。講義。 練習(xí)：生活 日本語(yǔ)先生 辭書(shū),2020/9/4,40,展開(kāi)：（形容詞） 導(dǎo)入：大學(xué)広。 、広。 寮広。 、狹。 、。 練習(xí)：明、。 練習(xí)： 生活 日本語(yǔ)先生,2020/9/4,41, “”的否定形是“” 辭書(shū) 辭書(shū)。 、（形容詞）。 説明：（形容詞）的述題部分說(shuō)明主題的屬性 （形容詞）則是無(wú)題描寫(xiě)句，用來(lái)客觀地描述某種狀態(tài)

15、或現(xiàn)象。 例：山高。（屬性） （日本）山多。（現(xiàn)象） 練習(xí)： ,2020/9/4,42,、（形容詞）名詞 導(dǎo)入：人山田。山田人。 富士山高。富士山高山。 練習(xí)：大連町 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 歩 、 是接頭詞。表示對(duì)對(duì)方和對(duì)方的事物的尊重。 例：入學(xué)、両親、都合、意見(jiàn),2020/9/4,43,、體、手紙、宅 一般接在日語(yǔ)固有的詞匯或日本式的漢語(yǔ)詞匯前面，接在漢語(yǔ)詞匯前面（有例外）。 、 是的推量形式。表示說(shuō)話人的推測(cè)。意為“吧”。 例：明日晴。 王本。 何。 這是表示詢問(wèn)的句子。用使問(wèn)句的語(yǔ)氣變得更柔和。,2020/9/4,44,、祝、感謝表挨拶言葉 （）。 （）。 、祝。,2020/9/4,45,2020/

16、9/4,46,第4課元?dú)?、形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞和形容詞一樣，說(shuō)明人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)。它的基本形詞尾是“”。在日語(yǔ)教學(xué)中，叫做“形容詞”。 如：得意、元?dú)荨⑶诿?、靜、親切、。 、（形容動(dòng)詞）。 導(dǎo)入：。有名。桜。桜。有名。 練習(xí)：大學(xué)靜。 富士山。有名。,2020/9/4,47,田中元?dú)荨?田中親切。 李機(jī)。李機(jī)。 日本人勤勉。 展開(kāi)：（形容動(dòng)詞）。 例：大學(xué)靜。、靜。 大連靜、靜 練習(xí)：教室 金先生親切 山有名 東京靜 王元?dú)?2020/9/4,48,、好。 導(dǎo)入：昨日、飲。、今日飲。毎日飲。 私好。 今週、映畫(huà)見(jiàn)。來(lái)週映畫(huà)見(jiàn)。 私映畫(huà)好。 練習(xí)： 料理（日本、韓國(guó)、中華、） 飲物（、） 音

17、楽（） 映畫(huà)（中國(guó)、日本、韓國(guó)、） 、旅行、魚(yú)、,2020/9/4,49,展開(kāi)：好。 （）A：、好。 B：（）、好。 （）A：、魚(yú)好。 B：、好。 展開(kāi)：。 （、） A：好。 音楽好。 映畫(huà)好。 嫌強(qiáng)印象誤解招多、軽觸程度、好練習(xí)。,2020/9/4,50,、上手下手。 導(dǎo)入：、字上手。 練習(xí)：上手。 上手。 下手。 語(yǔ)?。海?、野球） 歌、絵、料理、字、日本語(yǔ)、英語(yǔ)。 展開(kāi)：母料理上手。料理上手。 相手直接上手聞。,2020/9/4,51,、得意。 表示擅長(zhǎng)某種事情帶有自信，驕傲的感情，因此，一般很少用于第一人稱。 例：李母料理得意。 練習(xí)：李得意。 金日本語(yǔ)得意。 彼數(shù)學(xué)得意。 私料理得意。

18、 練習(xí)：本文基會(huì)話作。 。大好。特上手。上手,2020/9/4,52,、助詞 表示疑問(wèn)的終助詞。 如：元?dú)荨?好。 、助詞 （1）說(shuō)話人估計(jì)聽(tīng)話人和自己的意見(jiàn)是一致的，從而征得聽(tīng)話人的同意。 如：久。 毎日、暑。 回答時(shí)，如果表示同時(shí)，句尾加上。表示不同意 時(shí)，不用加。,2020/9/4,53,如：毎日、暑。 。（同意） 私故郷比涼。(不同意) （2）說(shuō)話人對(duì)自己的知識(shí)或判斷沒(méi)有自信，向聽(tīng)話人進(jìn)行確認(rèn)。 如：10時(shí)。 、。 這時(shí)的回答一般不用。,2020/9/4,54,2020/9/4,55,第課,、。 導(dǎo)入：（學(xué)校簡(jiǎn)単見(jiàn)取図）教室。 図書(shū)館。 （世界地図） 中國(guó)。 展開(kāi)：。 教室。 。 図書(shū)

19、館。,2020/9/4,56,說(shuō)明: 如上圖所示，這是一組場(chǎng)所指示代詞。按其含義，分為兩種類型： 當(dāng)對(duì)話雙方處于對(duì)立立場(chǎng)時(shí)，指說(shuō)話人自己一側(cè)；指聽(tīng)話人一側(cè)；而則指離對(duì)話雙方都很遠(yuǎn)的地方。 當(dāng)對(duì)話雙方處于同一立場(chǎng)時(shí)，指二人所在一方；指離二人較近的地方；而則指離對(duì)話雙方所在地很遠(yuǎn)的地方。 練習(xí)：語(yǔ)?。和?、図書(shū)館、本屋、寮、私大學(xué),2020/9/4,57,、（場(chǎng)所、人、物）（、）。 導(dǎo)入：教室。、？ ：。 ：教務(wù)室？ ：教務(wù)室。 練習(xí)：電話、時(shí)計(jì)、日本語(yǔ)辭書(shū)、地図 展開(kāi)：。 例：。 。,2020/9/4,58,、 表示人或動(dòng)物的存在。表示存在的主體，表示存在地點(diǎn)。 導(dǎo)入：教室。學(xué)生。教室學(xué)生。 教室

20、。先生。教室先生。 練習(xí)：公園子 教室女學(xué)生 男學(xué)生 図書(shū)館 庭 山田,2020/9/4,59,展開(kāi)：。 公園。妹。 教室。學(xué)生。 展開(kāi)：。 寮。（人） 庭。（動(dòng)物） 、。 表示無(wú)生命物的的存在。 導(dǎo)入：教室。機(jī)。教室機(jī)。,2020/9/4,60,教室。教室 練習(xí)：教務(wù)室電話 公園花 教室黒板 停 寮本棚 展開(kāi)：何。 例：公園何。木。 展開(kāi)：何。 例：箱何。,2020/9/4,61,展開(kāi)：（位置）。 語(yǔ)?。荷?、下、後、前、中、外、近、隣。 例：機(jī)上。 箱中。 學(xué)校隣郵便局。 學(xué)校近銀行。 李隣王。 展開(kāi)：。 例：教室。女學(xué)生。男學(xué) 生。 教室男學(xué)生。,2020/9/4,62,、。 導(dǎo)入： ：郵

21、便局。 ：學(xué)校隣。 ：郵便局學(xué)校隣。 ：先生。 ：事務(wù)室。 ：先生事務(wù)室。 練習(xí)：張図書(shū)館 家族 大連遼寧省 駅前,2020/9/4,63,展開(kāi)：。 例：先生事務(wù)室。 映畫(huà)館近。 強(qiáng)調(diào)主體 強(qiáng)調(diào)地點(diǎn) 會(huì)話： ：。李。 ：、図書(shū)館。 ：。 會(huì)話： ：。銀行。 ：銀行。隣。 ：。,2020/9/4,64,、。 導(dǎo)入：8時(shí)。時(shí)間。授業(yè)始。 表示動(dòng)作，作用的結(jié)果。 表示“倒”“成為” 練習(xí)：春、秋 、。 本文中的是的敬語(yǔ)形式。表示對(duì)老師的尊敬。 例：先生、 客。 父。,2020/9/4,65,2020/9/4,66,第課,文型,、。 導(dǎo)入：図書(shū)館。 図書(shū)館。 、是表示方向的代名詞。也可作為、的禮貌用語(yǔ)

22、的形式使用。 練習(xí)：教室。 留學(xué)生寮 山黃山。,2020/9/4,67,、也指說(shuō)話人，聽(tīng)話人本人。 例：初、願(yuàn)。、。 （留守番電話）。留守 （電話）元?dú)?。?、動(dòng)詞基本形， 種類，形 動(dòng)詞基本形的以段為結(jié)尾。如：行、笑、読、出等。 動(dòng)詞的種類,2020/9/4,68,動(dòng)詞按其形態(tài)和詞尾變化規(guī)律可分為： （1） 五段活用動(dòng)詞：詞尾不是；或詞尾是，但倒數(shù)第二個(gè)假名不是 段假名的動(dòng) 詞。如：書(shū) （2）一段活用動(dòng)詞：?jiǎn)卧~最后一個(gè)假名為，倒數(shù)第二個(gè)假名為段或段的動(dòng)詞。如：見(jiàn) （3) 行變格活用動(dòng)詞：只有來(lái)一詞 （4）行變格活用動(dòng)詞：只有一詞 動(dòng)詞的形（連用形） 形：從文體角度講，構(gòu)成鄭重體，表示對(duì)對(duì)方的

23、 恭敬。從意義方面講，構(gòu)成動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。 一段去掉動(dòng)詞的最后一個(gè)假名。 如：,2020/9/4,69,五段將詞尾假名換成所在行段的假名。 如：歩歩 読 洗 変 変來(lái) 練習(xí)： 、來(lái)、乗、寄、買(mǎi)、帰、下、聞、食、渡、終、見(jiàn)、申、會(huì)、答、別、言、思、降。 動(dòng)詞常以動(dòng)名詞+的形式構(gòu)成“變動(dòng)詞”。,2020/9/4,70,例如： 散歩() 勉強(qiáng)() 出張() 紹介() 食事() 結(jié)婚() 、申言聞答 在引用中使用最多的是助詞。接在體言或分句的后面，表示思考、稱謂、引用等的內(nèi)容。本文中只講直接引用。 導(dǎo)入：先生：、今朝何食。 學(xué)生：粥食。 先生：今、今朝、食言。,2020/9/4,71,先生、今朝、何

24、食。聞。 練習(xí)：（私）金申。 挨拶：先生、。學(xué)生 張寮。李 、（対象） 言、聞、答等動(dòng)詞所涉及的對(duì)象用來(lái)表示。 例：山田田中久言。 先生皆言。,2020/9/4,72,練習(xí)：出、家族言。 帰、言。 友達(dá)會(huì)、友達(dá)言。 土産、相手言。 、（様態(tài)） 導(dǎo)入：映畫(huà)、。 ：。 ：見(jiàn)。 ：。 ：言。,2020/9/4,73,接在形容詞的詞干，表示通過(guò)某對(duì)象的外觀印象來(lái)推測(cè)其性質(zhì)。如果實(shí)際沒(méi)有做過(guò)或發(fā)生，就不能直接用形容詞。 例：、。（吃過(guò)） 、。（沒(méi)吃過(guò)） 、 練習(xí)：料理辛。 今日寒。 天気。 。 。 忙。,2020/9/4,74,注意：（）用感情感覺(jué)形容詞、痛等，表示他人的感覺(jué)時(shí)，用的形式。 例：彼女（）

25、 彼女（） （）赤、背高等一眼地就能看出的性質(zhì)，則不能有。 例：赤。 田中背高。,2020/9/4,75,2020/9/4,76,第課,、。 表示主題，是述題，表示的屬性。表示整體范圍，表示部分范圍。 例：田中背高。 田中頭。 田中目美。 練習(xí)：日本多 象鼻長(zhǎng) 香山秋美 中國(guó)人口多 大學(xué)多 町道,2020/9/4,77,、。 導(dǎo)入：富士山3,776。8,800 。 富士山高。 （地図）中國(guó)日本大。 表示比較的基準(zhǔn)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“比”。 練習(xí)：東京北京暑 田中林頭 兄母背高 高 展開(kāi)：（）。,2020/9/4,78,例：中國(guó)日本大。中國(guó)日本大。 練習(xí)：今日昨日暖。 飛行機(jī)船速 上海大連暑 一二學(xué)

26、生多。 、（）。 導(dǎo)入：好。好 。 好。 ：好。,2020/9/4,79,：好。 果物好。 ：、好。 ：好。 ：好。 練習(xí)： 紅茶 今日昨日暖。 兄母背高 月曜日火曜日忙 展開(kāi)：。 好。 好。,2020/9/4,80,、 導(dǎo)入：私好。、下手。 料理高。、。 練習(xí)：秋。、暑。 賛成。、條件。 今日日曜日。、會(huì)社行。 、表示“但是，可是”之意。不同的是，既可用于文章，也可用口語(yǔ)；而一般只用于口語(yǔ)。,2020/9/4,81,、 告訴對(duì)方不知道的事情。強(qiáng)調(diào)自己的判斷和意見(jiàn)。語(yǔ)氣較強(qiáng)。 例：李。 電車(chē)浜松止。 李、友達(dá)來(lái)。 今日月曜日。 外寒。,2020/9/4,82,2020/9/4,83,第課,、（

27、名詞形容動(dòng)詞）（連用形） 導(dǎo)入：田中會(huì)社員。吉田留學(xué)生。 田中會(huì)社員、吉田留學(xué)生。 山田元?dú)?。明?山田元?dú)?、明?練習(xí)：電車(chē)博多。電車(chē)大阪。 父醫(yī)者。母會(huì)社員。 本屋。 飛行機(jī)便利。速。 練習(xí)問(wèn)題六（）,2020/9/4,84,2、（範(fàn)囲）一番。 導(dǎo)入：、果物中何一番好。 、野球、中、何一番好。 。是三項(xiàng)以上事物的比較方式。表示范圍。 表示范圍的形式有、中兩種：一般來(lái)說(shuō)，接表示場(chǎng)所的名詞，中接表示人數(shù)或范圍的名詞。但多數(shù)情況下兩者可以通用。 例：富士山日本一番高山。 李四人中一番背高。 練習(xí)：果物中、乗物中、乗物中、,2020/9/4,85,3、 助詞接在一些格助詞后面，用以加強(qiáng)語(yǔ)氣，并且與

28、否定形式相呼應(yīng)。 例：本屋寄。 乗。乗。 電車(chē)橫浜止。 練習(xí)問(wèn)題六（） 、挨拶言葉 、尋 、。 、。,2020/9/4,86,2020/9/4,87,第課,一、形作方 動(dòng)詞按其形態(tài)和詞尾變化規(guī)律可分為：五段活用動(dòng)詞、一段活用動(dòng)詞、行變格活用動(dòng)詞、行變格活用動(dòng)詞。動(dòng)詞后面可以接（后面還可以附加各種詞語(yǔ)）,這種活用形式叫做形。,2020/9/4,88,2020/9/4,89,、。 表示向?qū)Ψ教岢鲆蠡蛘?qǐng)對(duì)方做什么事情。表示指示時(shí)，一般不能用于長(zhǎng)輩。 導(dǎo)入：浜松行。電車(chē)乗。 名古屋乗。 出張。 、気。 練習(xí)：上著脫 後向 口 薬 教室行 來(lái) 練習(xí)問(wèn)題五（）,2020/9/4,90,會(huì)話：。 ：、 ：

29、消貸。 ：。、。 、。 表示“嘗試做某種行為”的意思。 導(dǎo)入：、。少食。 靴買(mǎi)。靴履。、歩 。 練習(xí)：履 著 一度行,2020/9/4,91,熱 聞 展開(kāi)： 表示意志和勸誘。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“試著吧”“著看看吧”。 4、/。 導(dǎo)入：頭痛。頭痛。 明日會(huì)議。 多用于解釋，說(shuō)明事實(shí)、理由、根據(jù)，或強(qiáng)調(diào)必然的結(jié)果。 口語(yǔ)中常讀作。,2020/9/4,92,5、 導(dǎo)入：今、何時(shí)。授業(yè)何時(shí)何時(shí)。 時(shí)15分時(shí)45分。 晝休11時(shí)50分1時(shí)30分。 接在表示時(shí)間、地點(diǎn)的名詞，表示時(shí)間、空間上的起點(diǎn)。 接在表示時(shí)間、地點(diǎn)的名詞，表示時(shí)間、空間上的終點(diǎn)。 練習(xí)：図書(shū)館 。 銀行。 停歩。 何時(shí)勉強(qiáng)。,2020/9/

30、4,93,、形容詞形容動(dòng)詞 。 導(dǎo)入：今、11月。12月、1月、寒。 皆去年、日本語(yǔ)分。 上手。 日本語(yǔ)上手。 表示由一種狀態(tài)變成其他狀態(tài)。 練習(xí)：掃除()。部屋。 劉、 5背高。 冬、朝6時(shí)半、明。 最近、學(xué)校有名。 展開(kāi)：形容詞形容動(dòng)詞 （動(dòng)詞） 接在動(dòng)詞前面做狀語(yǔ)。,2020/9/4,94,例：醫(yī)者田中體丁寧診察。 花咲。 地図正確書(shū)。 口。 起。 遊。 、 表示推測(cè)。意為“大概吧”。 導(dǎo)入：西赤。晴。 、一生懸命勉強(qiáng)。合格 。 練習(xí)： 電車(chē)。 安 甘,2020/9/4,95,、（時(shí)間） 表示時(shí)間。 例：私毎朝6時(shí)。 私毎晩10時(shí)半寢。 5時(shí)友達(dá)會(huì)。 八時(shí)半帰。 食後飲。 時(shí)間名詞 時(shí)、

31、日、月、年等用數(shù)字表示的時(shí)間和、後等。 昨日、今日、今、今週、今月、今年等時(shí)間名詞，以今（現(xiàn)在）為基準(zhǔn)。,2020/9/4,96,曜日 必須加 不加 可加不可加 、（方向） 表示方向。 例：図書(shū)館行。図書(shū)館行。 行。 練習(xí)：、郵便局、病院、學(xué)校 強(qiáng)調(diào)方向；強(qiáng)調(diào)目的地。,2020/9/4,97,10、（場(chǎng)所） 導(dǎo)入：教室。皆日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 皆教室日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 本屋。本買(mǎi)。 本屋本買(mǎi)。 練習(xí)：郵便局手紙出 図書(shū)館本借 庭寫(xiě)真撮 。 映畫(huà)館。 表示存在的場(chǎng)所；表示動(dòng)作的場(chǎng)所。,2020/9/4,98,2020/9/4,99,第課待合,一、敬語(yǔ) 敬語(yǔ)就是說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人或話題中的人物表示尊敬的表達(dá)方式。日

32、語(yǔ)的敬語(yǔ)概括可分為尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)和鄭重語(yǔ)三種。 二、尊敬語(yǔ) 尊敬語(yǔ)用于說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人或談話中所涉及的人物表示尊敬時(shí)使用。因此，不能用于自己。 接続：（一段動(dòng)詞五段動(dòng)詞型）。,2020/9/4,100,変動(dòng)詞、変動(dòng)詞、前音節(jié)動(dòng)詞形使。（去掉以后，只剩一個(gè)音節(jié)的時(shí)候，不能用。） （変動(dòng)詞語(yǔ)幹） 説明、出席。 例：（）聞。 出、待、入、休、飲 、答。 （）社長(zhǎng)帰。 先生出。 佐藤會(huì)。 國(guó)帰。 、買(mǎi)。,2020/9/4,101,特別敬語(yǔ)：自身敬語(yǔ)意味備動(dòng)詞。 例：社長(zhǎng)會(huì)議室。 社長(zhǎng)毎週。 私。,2020/9/4,102,（依頼表現(xiàn)） 意味：請(qǐng)求對(duì)方做某事。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“請(qǐng)”。 例：（） 書(shū)。丁寧言、書(shū)

33、。 入。丁寧言、入。 、。 、。 名前書(shū)。 電話。 使。 待。 伝。,2020/9/4,103,利用。 遠(yuǎn)慮。 利用。 遠(yuǎn)慮。 三、自謙語(yǔ)（謙譲語(yǔ)） 自謙語(yǔ)是講話人以謙遜的態(tài)度敘述自己或自己一方的行為及有關(guān)事物的表達(dá)方式，以此來(lái)表達(dá)對(duì)聽(tīng)話人或談話中所涉及的人物的敬意。僅用于自己或和自己有關(guān)的人的動(dòng)作。 特殊自謙語(yǔ)：,2020/9/4,104,2020/9/4,105,四、鄭重語(yǔ) 鄭重語(yǔ)是講話人以客氣、有禮貌、鄭重的講法直接表示對(duì)聽(tīng)話人的尊敬的表達(dá)方式。 如“、”等。,五、動(dòng)詞、動(dòng)詞 意味：継続的二動(dòng)作同時(shí)行表。動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)。 表示兩種動(dòng)詞同時(shí)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)主句。 接続：動(dòng)詞型。 導(dǎo)入：朝忙。時(shí)間。私新

34、聞?wù)i。朝食。新聞?wù)i、朝食。 例：音楽聴、勉強(qiáng)。 見(jiàn)、飯。 、日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 笑、話。 飲、友達(dá)話。,2020/9/4,106,歌歌、。 六、（手段） 導(dǎo)入：學(xué)校行。學(xué)校行。 手紙書(shū)。日本語(yǔ)手紙書(shū)。 練習(xí)：音楽聞。 日本語(yǔ)話。書(shū)。 駅來(lái)。 待合場(chǎng)所前 。,2020/9/4,107,七、 意味：表示動(dòng)詞1的動(dòng)作結(jié)束后，接著進(jìn)行動(dòng)詞2的動(dòng)作，句子的時(shí)態(tài)由最后一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)決定。 例：（導(dǎo)入） 朝7時(shí)起。、顔洗。、顔洗。 （）帰、飯。 宿題、。 電話、友達(dá)家行。 日本語(yǔ)勉強(qiáng)、。 、部屋入。 （）、朝起、何。 、今日、寮帰、何。,2020/9/4,108,會(huì)話： A：日本語(yǔ)上手。勉強(qiáng)。 B：一年。日本來(lái)、

35、。 A：。 B：、。 （二月、大學(xué)入） 八、 意味：相手予定行動(dòng)促意味、提案誘対、積極的応答方扱。（積極的提案，邀請(qǐng)，也用于積極地響應(yīng)提議。）,2020/9/4,109,例：（）寒、窓閉。 日曜日、行。 本文読。 （）休。 晝食。、食。 大連行。、行 6時(shí)駅會(huì)。,2020/9/4,110,九、 意味：勸誘別人或提出建議時(shí)，舉出同一范圍的某一例示 時(shí)使用。 例：行。 飲、待。 映畫(huà)、見(jiàn)。 練習(xí)：茶。 映畫(huà)見(jiàn)。 食事話。 練習(xí)問(wèn)題（）,2020/9/4,111,十、 意味：表示選擇，決定的對(duì)象。 文型：決 （自分）決（動(dòng)詞基本形） 體言表示從說(shuō)話人主觀意志的決定。 例：今日。 待合時(shí)間午後三時(shí)決。

36、 明日、學(xué)校行。 一生懸命勉強(qiáng)。 會(huì)話：（喫茶店）,2020/9/4,112,A：。、。何。 B：。 （、 十一、（疑問(wèn)詞） 導(dǎo)入 ：中何。 ：本。 ：中何。 ：、。,2020/9/4,113,意味：不特定場(chǎng)所表。(表示某個(gè)地方，某物) 例：、會(huì)。 何（）、食。 何相談。 冬休行。、行 何臺(tái)待。 何質(zhì)問(wèn)。 誰(shuí)來(lái)。,2020/9/4,114,十、 表示大致的數(shù)量。 例：熱38度。 10人集。 5分待。 十三、（順序） 、接在前句的句尾，為后句提供一個(gè)前提。 例：、山田申、田中、。 、。 、尋、。,2020/9/4,115,十四、會(huì)話：電話 A：、。（在宅）。 B：、。 A：、失禮。,2020/9

37、/4,116,2020/9/4,117,第11課食事,文型,、（）。 和基本相同，表示禮貌地勸誘、建議別人做什么事情，也包括征求對(duì)方意見(jiàn)。用否定形式表示對(duì)對(duì)方的尊敬，是日語(yǔ)委婉表達(dá)的一種。意為“是否，好嗎？” 例：（）A：飯食。B：。食。 A：飲。B：、飲。 （）人誘、約束時(shí)刻場(chǎng)所伝。,2020/9/4,118,A：今晩、飲。 B：、。 A：、六時(shí)駅會(huì)。 B：。 學(xué)生同志誘內(nèi)容、待合場(chǎng)所、時(shí)間考練習(xí) 誘斷場(chǎng)合、答。友達(dá)會(huì)理由加。 、何読方 接在、的后，讀 接在后，讀或 其他均讀,2020/9/4,119,例：。 何日、何曜日、何臺(tái) 。 。 質(zhì)問(wèn)。 、 位于兩個(gè)或三個(gè)體言之間，表示同類事物的并列

38、、添加。 例：。 參加者田中山田井上三人。,2020/9/4,120,、形容動(dòng)詞連體修飾 導(dǎo)入：人張。張親切。 張親切人。 練習(xí)：大連町 田中先生有名學(xué)者 劉學(xué)生 同 同、同會(huì)社、同學(xué)校 、 意味：二動(dòng)詞連結(jié)。,2020/9/4,121,例：乗。帰。乗、帰。 本見(jiàn)答。 練習(xí)：6時(shí)、顔洗、飯食。 學(xué)校前乗、大連駅列車(chē)乗換、吉林降。會(huì)話： A：昨日行。 B：、行。 A：、行、何。 B：友達(dá)會(huì)、。 A：。 B：楽。,2020/9/4,122,、 導(dǎo)入：李留學(xué)生。劉留學(xué)生。 李劉留學(xué)生。 練習(xí)：兄弟好 父母先生 今日明日出 、動(dòng)詞終止形 動(dòng)詞的形作謂語(yǔ)的句子叫做敬體。動(dòng)詞終止形作謂語(yǔ)，構(gòu)成敘述句的簡(jiǎn)體

39、。 例：停歩。 - 停歩。 日曜日込。日曜日込。,2020/9/4,123,練習(xí)：日本語(yǔ)手紙書(shū)。 明日會(huì)議。 、會(huì)話（） 一）點(diǎn)菜時(shí)的常用語(yǔ) 。 。願(yuàn)。 二）飲物？ 何 、待。 、結(jié)構(gòu)。 （添加）,2020/9/4,124,2020/9/4,125,第課授業(yè),文型,1、動(dòng)詞形 助動(dòng)詞表示過(guò)去。動(dòng)詞的形構(gòu)成動(dòng)詞過(guò)去式的簡(jiǎn)體。形的活用和形一樣。 形形,2020/9/4,126,、簡(jiǎn)體，敬體 、（伝聞） 接在簡(jiǎn)體后面,表示傳聞。 導(dǎo)入：今日晴。 T：天気予報(bào)見(jiàn)。私天気予報(bào)見(jiàn) 、晴言。天気予報(bào)、晴。,2020/9/4,127,練習(xí)：今日欠席。 ：引。 ：。用、 ：引。 先生元?dú)荨?田中先生有名學(xué)者。

40、風(fēng)。 店和食。 來(lái)。 劉班長(zhǎng)。,2020/9/4,128,、 （）表示動(dòng)作或事態(tài)正在繼續(xù)。 導(dǎo)入：皆、本文読。 今、皆本読。 例：張今電話掛。 父居間見(jiàn)。 練習(xí)：待。 庭子供遊。 書(shū) 夕食食 。,2020/9/4,129,田中夕食食。（現(xiàn)在）正在吃晚飯 田中夕食食。（將來(lái)）要在西餐館吃晚飯 （）表示某種狀態(tài)持續(xù)存在 導(dǎo)入：窓閉。電気付。 前車(chē)止。 練習(xí)：空気乾燥。 大連住。 父出。 小野結(jié)婚。 私持。,2020/9/4,130,、知。 肯定：、知。 否定：、知。 、（理由） 導(dǎo)入：。 ：、。 T：。 S：忙。 T：忙、時(shí)。 表示原因、理由。后項(xiàng)可以用命令、勸誘、推量等句。,2020/9/4,1

41、31,練習(xí)：今日父誕生日、早帰。 歌下手、行。 仕事、今日休。 日曜日、込。 練習(xí)問(wèn)題五（六） 、（並列） 導(dǎo)入：休。 ：土曜日、日曜日。 T：土曜日日曜日。 表示事物的并列。,2020/9/4,132,例：李王日本語(yǔ)學(xué)科學(xué)生。 飲物。 今朝、食。 、（比較対象） 表示比較的對(duì)象。 例：北京気溫東京違。 張王違。 私同。,2020/9/4,133,、（既成事實(shí)的條件） 導(dǎo)入：暗。 ：電気付。 ：電気、部屋明。 ：12月。雪降。 冬雪降。 接在動(dòng)詞的基本形（否定形），表示在某種條件下，必然會(huì)發(fā)生某種結(jié)果。的基本用法是表示反復(fù)、恒定的依存關(guān)系。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“一，就”“如果的話、”.,2020/9/

42、4,134,練習(xí)：薬、熱下。 春、花咲。 酒飲（眠気持） 日本語(yǔ)勉強(qiáng)（日本語(yǔ)上手）夜（気溫下） 、 導(dǎo)入：學(xué)校八時(shí)15分。時(shí)半來(lái)。 。時(shí)。時(shí)分大丈夫。 8時(shí)15分教室來(lái)。 ：宿題來(lái)週水曜日。木曜日。金曜日出。,2020/9/4,135,例：講義10時(shí)終。 晝來(lái)。 和區(qū)別 表示持續(xù)的狀態(tài)勉強(qiáng)勉強(qiáng)勉強(qiáng) 規(guī)定時(shí)間以前的任何一個(gè)時(shí)間 期限,2020/9/4,136,、（理由） 表示理由，原因。 接續(xù)：動(dòng)詞的形形容詞形容動(dòng)詞名詞 導(dǎo)入：昨日引、學(xué)校休。 引、學(xué)校休。 聲小、聞取。 聲小、聞取。 例：病気病院入院。 暗、何見(jiàn)。 元?dú)?、何?試験合格、。,2020/9/4,137,、 導(dǎo)入：大聲読。読 勉強(qiáng)

43、勉強(qiáng)。 接在動(dòng)詞的形后，表示命令、要求。比語(yǔ)氣簡(jiǎn)慢。多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或關(guān)系比較親密的同輩之間。 練習(xí)： 答 腰掛 會(huì)話練習(xí) 靴脫,2020/9/4,138,、 表示非說(shuō)話人的意志和決定。 例：朝8時(shí)出発。 來(lái)月日本行。 來(lái)年、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)。 、。意味。 表示定義，說(shuō)明。 例：聞耳聞 効作用意味。 日本語(yǔ)走跑意味。,2020/9/4,139,2020/9/4,140,第課先生訪問(wèn),文法,一、。 導(dǎo)入：、鉛筆持。借。 寒。窓閉。 表示征求對(duì)方的同意。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“可以嗎？”。比更委婉。 練習(xí)：寫(xiě)真撮。 鉛筆書(shū)。 行。 使。,2020/9/4,141,練習(xí)：疲。（休） 荷物。（置） 展開(kāi)：、（允許） 例

44、：使。 、。 展開(kāi)：、（因個(gè)人原因而拒絕） 例：傘借。 、 展開(kāi)：、（因規(guī)定而表示不允許） 例：寫(xiě)真撮。（美術(shù)館） 、。,2020/9/4,142,、 導(dǎo)入：時(shí)。私食。 渇。水飲。 表示對(duì)進(jìn)行某種行為的愿望。形的形式用于第一人稱或第二人稱。第三人稱時(shí)要用。的對(duì)象語(yǔ)用或表示。 例：買(mǎi)。 私日本語(yǔ)習(xí)。 友達(dá)會(huì)。 李日本茶飲 練習(xí)：將來(lái)、何。 冬休、旅行。,2020/9/4,143,何食。 問(wèn)長(zhǎng)輩想做某種事情的時(shí)候，不能用、而用。 展開(kāi)：。 例：今日、行。 何食。 展開(kāi)：思思。 此處思起著加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。思用于第一人稱、或?qū)υ捴械牡诙朔Q。思沒(méi)有人稱限制。 子供時(shí)、早稲田大學(xué)入思 田中蘇州旅行思。,

45、2020/9/4,144,、。 表示希望、愿望。一般和、相呼應(yīng)。 例：遊來(lái)。 行。 、 自謙語(yǔ)的表達(dá)方式。 接續(xù)：（一段動(dòng)詞五段動(dòng)詞型） （変動(dòng)詞語(yǔ)幹） 導(dǎo)入：（、先生重資料持教室行。皆先生何言。）,2020/9/4,145,例：使方説明。 私連絡(luò)。 私夕社長(zhǎng)車(chē)送。 健康祈。 、 （）表示事情的完了。 導(dǎo)入：先月、本買(mǎi)。毎日読。昨日全部終。 本全部読。 例：試験。毎日単語(yǔ)覚。第課単語(yǔ)覚。,2020/9/4,146,書(shū)。 資料。 （）表示說(shuō)話人遺憾的心情。 例：今朝、朝寢坊。學(xué)校遅。 電話番號(hào)聞、忘 高買(mǎi)。壊。 電車(chē)傘忘。 財(cái)布落。,2020/9/4,147,、（假設(shè)條件、確定條件） 典型用法是

46、表示特定的、一次性行為的依存關(guān)系。在后述部分可以使用表示意志、希望、命令、請(qǐng)求等主觀句子。 （1）不知道前述部分是否成立時(shí)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“要是就” 例：金、大買(mǎi)。 雨降、運(yùn)動(dòng)會(huì)中止。 時(shí)間、旅行行。 壊、電気屋持行。 （2）知道前述部分肯定成立時(shí)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的 “以后，”。,2020/9/4,148,例：大學(xué)出、働。 勉強(qiáng)終、晝食。 駅著、電話。 10時(shí)、出。 、（動(dòng)詞基本形） 導(dǎo)入：、毎晩何。：宿題。小説読。寢。：宿題、小説読、寢。寢前、小説読。小説読前、宿題。,2020/9/4,149,行。電車(chē)行。電車(chē)乗、切符買(mǎi)電車(chē)乗前、切符買(mǎi)。即使是表示過(guò)去，前的前面要用基本形。毎晩寢前見(jiàn)。寢前見(jiàn)。練習(xí)

47、泳前（）出前、（名前）料理作前（手）昨日寢、日本來(lái)前、（國(guó)）,2020/9/4,150,展開(kāi)：名詞（）前 導(dǎo)入：何月何日。買(mǎi)？日、日、日買(mǎi)前買(mǎi)。飯食前、手洗。食事前、手洗 練習(xí)買(mǎi)物（銀行金）（料理）旅行（金）試験（日本語(yǔ)）會(huì)議（資料）,2020/9/4,151,展開(kāi)：（期間）前 導(dǎo)入：年大學(xué)出。今年何年。年。年前、大學(xué)出。 練習(xí)：學(xué)校入學(xué)。半年前、入學(xué)。 、動(dòng)詞連用形 本課中的動(dòng)詞的連用形用作句中的停頓。 例：朝早起、。 雨降、風(fēng)吹。,2020/9/4,152,、（動(dòng)詞的過(guò)去否定式） 例：昨日病気來(lái)。 予算。 昨日行。,2020/9/4,153,2020/9/4,154,第課買(mǎi)物,一、単語(yǔ),八

48、百屋：野菜売商家。 種類：、大根、玉、草、白菜、(萵苣)。,2020/9/4,155,、文法,、 、表示例示或概括，有時(shí)含有說(shuō)話人的評(píng)價(jià)或帶有輕視的語(yǔ)氣。是的簡(jiǎn)慢說(shuō)法。相當(dāng)于中文的“之類”、“等等”之意。 例：。 客、。 大嫌。 外國(guó)語(yǔ)勉強(qiáng)。,2020/9/4,156,、円円円、円。 此句型是幾樣?xùn)|西一起結(jié)帳時(shí)的說(shuō)法。 例：円円円、円。 元元元、元。 、 接在數(shù)詞后面表示大致的分量、程度。意為“左右”。 例：客様予算。 駅分。 中國(guó)日本飛行機(jī)時(shí)間。 講演會(huì)人集。,2020/9/4,157,、準(zhǔn)體言在助詞 準(zhǔn)體助詞 起代替某個(gè)具體名詞的作用。 例：A: 。B: 。 細(xì)。 100円三。 山田、田中

49、。 、 導(dǎo)入：外來(lái)語(yǔ)勉強(qiáng)。外來(lái)語(yǔ)辭書(shū)。 表示想得到某物的愿望。用于第一人稱，第二人稱。,2020/9/4,158,練習(xí)：、今何。 （小、日本語(yǔ)辭書(shū)、車(chē)、広部屋、金） 展開(kāi)：。 ：去年誕生日何。 ：今年誕生日何。 ：。 ：。,2020/9/4,159,、。 可以和表示否定的詞語(yǔ)并用，以加強(qiáng)否定的語(yǔ)氣。 例：以上安。 今日暑。 思。 、（數(shù)量詞） 表示“再” 例：一回、願(yuàn)。 二千円引。 一度、説明。,2020/9/4,160,、 導(dǎo)入：機(jī)上本攜帯。 機(jī)上本。 機(jī)上。 表示列舉。往往含有還有其他類似事物的語(yǔ)氣。常與呼應(yīng)使用，表示“等等”。 用于只列舉其中的部分例子。 用于列舉敘述要素的全部?jī)?nèi)容。 例

50、：田中好。 今日歴史地理英語(yǔ)授業(yè)。,2020/9/4,161,、（共同行為的對(duì)象） 導(dǎo)入：、山登。友達(dá)山登。 。 表示共同的動(dòng)作、行為的對(duì)象。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“和、跟、同” 例：太郎良子結(jié)婚。 林田中冬休予定話合。 私妹暮。,2020/9/4,162,2020/9/4,163,第課冬休,一、（）（意向形） 普通形意向形。 導(dǎo)入： 例A：疲、休。 ：、。 ：友達(dá)話、何。 ：、休。、。 ：、休。、。 例 ：先生授業(yè)、言。始終 友達(dá)話、何。 終終。,2020/9/4,164,意向形作方練習(xí) 五段動(dòng)詞段段変、。 例：書(shū)書(shū) 一段動(dòng)詞除、。例：起：起 変動(dòng)詞 変動(dòng)詞來(lái) 練習(xí)：買(mǎi)物行 帰 安、靴買(mǎi),2020/9

51、/4,165,練習(xí) ：來(lái)、始 11時(shí)、寢。 練習(xí)會(huì)話 ：、疲。 ：、少休。 ：?jiǎn)瞬璧耆耄?：、。 仕事終飲 十二時(shí)晝食,2020/9/4,166,、（）思。 用于告訴對(duì)方自己的打算或意志時(shí)。一般思思兩種形式都可以用。表示意志在一定的時(shí)間內(nèi)持續(xù)時(shí)多用思。 導(dǎo)入： 例：土曜日日曜日學(xué)校休。今度土曜日何。 ：友達(dá)遊行 ：。私映畫(huà)見(jiàn)思。 何思。 ：思,2020/9/4,167,練習(xí)：外國(guó)働 買(mǎi)物行 病院行 練習(xí)：連休近溫泉思。 會(huì)社辭、一度大學(xué)思 明日何 練習(xí)：會(huì)話 ：週末何。 ：思。 ：私思。 ：、。 （山登、日本語(yǔ)勉強(qiáng)）,2020/9/4,168,展開(kāi)：思。 意志形加,表示意志還沒(méi)有完全形成,正處

52、于猶豫狀態(tài) 例：明日大學(xué)休思。 三、 表示打算，意圖。 接続：動(dòng)詞的基本型和否定形。 比思說(shuō)話者對(duì)意志的確信度高。 否定表達(dá)方式有。,2020/9/4,169,導(dǎo)入： 例：車(chē)。運(yùn)転。 夏休車(chē)運(yùn)転習(xí)。 例：今日胃調(diào)子悪。酒 今日酒飲。 練習(xí)：大連住 今日行 土曜日行 練習(xí)：將來(lái)何。 30歳、。 正月。,2020/9/4,170,北京汽車(chē)行。、飛行機(jī)。 今年、日本語(yǔ)能力試験受、。 、（名詞形容動(dòng)詞）。 用于敘述過(guò)去的事情。 否定句形式：。 導(dǎo)入：今日何曜日。曜日。 昨日何曜日。曜日。 私好。以前嫌。 例：昨日天気 以前、図書(shū)館 暇 昨日金曜日（否定）,2020/9/4,171,、（形容詞）。 形容

53、詞過(guò)去式由詞尾變成連用形，后續(xù)過(guò)去助詞構(gòu)成。 導(dǎo)入：日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 S：難。 ：先週、第課勉強(qiáng)。難。易。 ： 練習(xí)：映畫(huà) 昨日忙 昨日 雪中暖,2020/9/4,172, 展開(kāi)： 例：。,2020/9/4,173,、 導(dǎo)入：金今。一日中何食。 金、食。 以輕視的語(yǔ)氣表示事物的內(nèi)容、程度或數(shù)量微不足道。 例：誰(shuí)分。 日曜日休。 100円持。 風(fēng)邪引、心配。,2020/9/4,174,、動(dòng)詞形。 導(dǎo)入：明日、日曜日、學(xué)校行 新単語(yǔ)覚。 表示允許不做某種行為，即沒(méi)有這個(gè)必要的意思。 動(dòng)詞形 五段動(dòng)詞：段段変、。例：書(shū)書(shū) 。例：洗洗。 的否定形式是，為獨(dú)立詞。此時(shí)的為形容詞。 一段動(dòng)詞：除、。例：起起,

54、2020/9/4,175,変動(dòng)詞： 変動(dòng)詞：來(lái) 練習(xí)：會(huì)社行。 心配。 來(lái)。 明日早起。 辭書(shū)。 電話番號(hào)書(shū)。 金払。 今晩食、食事。（作） 一月旅行行、大。（買(mǎi)）,2020/9/4,176,、普通體（簡(jiǎn)體）,2020/9/4,177,、。（判斷） 導(dǎo)入：熱。風(fēng)邪引 玄関音。誰(shuí)來(lái)。 含義：根據(jù)感覺(jué)而做出的直覺(jué)判斷，譯成似乎，好像，仿佛。 接續(xù)：簡(jiǎn)體（連體詞、名詞、形容動(dòng)詞） 例：先生酒好。 人大學(xué)學(xué)生。 前何事故 會(huì)議始。,2020/9/4,178,、（比喻） 例：雪綿。 今日涼、秋。 赤頬（）赤、。 海面鏡。 鈴木。 、（動(dòng)詞形）。（征兆） 導(dǎo)入：、上著落。 今紐切。 接在動(dòng)詞的表示其動(dòng)作和

55、變化發(fā)生前的狀態(tài)或者預(yù)測(cè)即將發(fā)生的狀態(tài)。常和今、一起使用。意為“可能要、快要”,2020/9/4,179,練習(xí)：荷物落 雨。 今日暑 子今泣出。 仕事簡(jiǎn)単、。（終） 道込、駅1時(shí)間。（） 復(fù)習(xí)：荷物、。手伝。 。実辛。 漫畫(huà)。、。,2020/9/4,180,、 改換話題時(shí)使用。相當(dāng)于“可是，那么”等意。 例：今日疲様。、近店。 今日授業(yè)。、君最近見(jiàn)。,2020/9/4,181,第課図書(shū)館,教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 一、教學(xué)目標(biāo) 、新言葉 三、文型 分 時(shí)、 （名詞修飾主語(yǔ)） （期間） 、 、 四、宿題,一、単語(yǔ) 、夏目漱石（18671916） 小説家、英文學(xué)者。江戸生。自然主義 対立、心理的手法

56、近代人孤獨(dú)（利己主義）追求。日本近代文學(xué)代表作家。小説吾輩貓坊三四郎。 、手元：自分、手近。辭書(shū) 。 、用：工業(yè)用、子供用、家庭用、攜帯用。,二、文法 、 接在名詞后面，表示思考、說(shuō)話的內(nèi)容。相當(dāng)于 因此，后述部分一般使用表示思考、說(shuō)話的動(dòng)詞。如：言、考、述、話合、研究。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“關(guān)于”“就”的意思。還以的形式作定語(yǔ)。 例：學(xué)生理解力話合。 就職両親相談。 何言。 書(shū)。,、。 表示能力或狀況的可能性。 導(dǎo)入：皆中學(xué)校英語(yǔ)勉強(qiáng)、英語(yǔ)。 。 練習(xí)：語(yǔ)車(chē)運(yùn)転（能力） 展開(kāi)：（動(dòng)詞基本形）。（能力） 導(dǎo)入：私車(chē)運(yùn)伝。私車(chē)運(yùn)転。 私日本料理。日本料理作。 練習(xí)：弾 日本語(yǔ)文章書(shū) 泳 漢字読 展開(kāi)：（

57、動(dòng)詞基本形）。（可能性） 導(dǎo)入：明日北京行。飛行機(jī)予約。私 。予約。 部屋暗、勉強(qiáng)。 練習(xí)：切符買(mǎi) 払 駅吸 電話國(guó)際電話掛 美術(shù)館寫(xiě)真撮,、。 導(dǎo)入：私7時(shí)間寢。、昨日忙 。午前2時(shí)寢。朝6時(shí)起。私4時(shí)間寢。 今朝、自習(xí)時(shí)間6人來(lái)。 表示限定，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“僅”“只”。 練習(xí)： 私知。私 知。 箱中一個(gè)入。 友達(dá)二人。 酒少飲。 、飲。 卵焼。,、（対比） 導(dǎo)入：私外來(lái)語(yǔ)一。日本語(yǔ)。言葉。日本語(yǔ)、言葉。 好、好。 接在句子后面，連接兩個(gè)矛盾或?qū)α⒌氖马?xiàng)，表示轉(zhuǎn)折。 練習(xí)：體小力強(qiáng) 野球水泳下手。 手紙返事書(shū)。 読読。 住所電話番號(hào) 會(huì)社吸、。,、（名詞修飾主語(yǔ)） 導(dǎo)入：料理母作。料理 。 母作料理。 句中出現(xiàn)定語(yǔ)句時(shí)。其主語(yǔ)用“”表示。 例：雨降日散歩。 夏目漱石書(shū)小説。 、（期間） 導(dǎo)入：私月曜日、水曜日、木曜日、金曜日日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 私一週間4回日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 練習(xí)：一週間何回行。 一月（月）何回電話。 一日何時(shí)間日本語(yǔ)勉強(qiáng)。 一年（年）何回帰。 、 表示“來(lái)自的”。 例：友達(dá)手紙。 日本電気製品中國(guó)人気。 中國(guó)學(xué)生。 大阪荷物屆。,、（動(dòng)詞形）。（経験） 導(dǎo)入：私2003年韓國(guó)行。私韓國(guó)行。 昨日友達(dá)料理食。私料理食。表 示曾經(jīng)有過(guò)某種經(jīng)歷,相當(dāng)于漢語(yǔ)的“曾經(jīng)” 練習(xí)：國(guó)際電話掛。 富士山登。 海泳。 展開(kāi)