1、湖南省益陽市2015年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括15個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B膽礬研碎C葡萄釀酒D鐵水鑄成鍋考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：根據(jù)變化的特征分析，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化解答：解：A、冰雪融化是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、膽礬研碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、葡萄釀酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，D、鐵水鑄成鍋是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C點(diǎn)評：解答本題要分

2、析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2（3分）（2015益陽）空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是（）AN2BO2CH2ODCO2考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的用途.專題：空氣與水分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸解答：解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項(xiàng)正確；C、動(dòng)植物的生命活動(dòng)離不開水，但水不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

3、；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及其用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3（3分）（2015益陽）梔子花開，香氣四溢，此現(xiàn)象說明（）A分子在不斷運(yùn)動(dòng)B分子間有間隔C分子的體積很小D分子的質(zhì)量很小考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行

4、分析判斷即可解答：解：梔子花開，香氣四溢，是因?yàn)闂d子花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梔子花香A、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成香氣四溢的主要原因，故選項(xiàng)正確B、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子的體積大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子質(zhì)量大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵4（3分）（2015益陽）下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A檢查

5、氣密性B測量溶液的pHC取固體藥品D熄滅酒精燈考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；溶液的酸堿度測定.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”解答：解：A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯(cuò)誤B、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定

6、pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確故選：D點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5（3分）（2015益陽）2015年5月28日，廣東省發(fā)布“輸入性中東呼吸綜合征”疑似病例后，許多中小學(xué)校為預(yù)防傳染病的擴(kuò)散，要求學(xué)生在飯前便后用84消毒液洗手84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），則NaClO屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽考點(diǎn)：常見

7、的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：NaClO是由鈉離子和次氯酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽故選：D點(diǎn)評：本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征、物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵6（3分）（2015益陽）下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（）ANH4HCO3BK2SO4CKNO3DCa（H2PO4）2考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用.專題：常見的鹽

8、化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥 B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥 C、KNO3含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥 故選：C點(diǎn)評：本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵7（3分）（2015益陽）下列物質(zhì)中所含氮元素化合價(jià)最低的是（）ANO2BN2CNH4ClDHNO3考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)單

9、質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：A、氧元素顯2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（2）2=0，則x=+4價(jià)B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價(jià)為0C、氫元素顯+1價(jià)，氯元素顯1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（+1）4+（1）=0，則y=3價(jià)D、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（2）3=0，z=+5價(jià)故氮元素的化合價(jià)最低的是C故選：C點(diǎn)評：本題難度不大，

10、掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵8（3分）（2015益陽）根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說法錯(cuò)誤的是（）A淡水資源是取之不盡，用之不竭的B地球上大部分是含鹽量很高的海水C為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用D為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌考點(diǎn)：水資源狀況；水資源的污染與防治；保護(hù)水資源和節(jié)約用水.專題：空氣與水分析：A、根據(jù)淡水資源的狀況分析判斷；B、根據(jù)地球表面約的面積是海水分析判斷；C、根據(jù)合理使用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染分析；D、根據(jù)農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水分析判斷解答：解：A、地球

11、上的總水量很大，但淡水很少、分布不均，故A錯(cuò)誤；B、地球表面約的面積是海水，故B正確；C、合理使用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染，故C正確；D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故D正確故選A點(diǎn)評：水是我們最熟悉的物質(zhì)，有關(guān)水的知識(shí)是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)水的知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，是解答本類題的關(guān)鍵9（3分）（2015益陽）益陽市某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（）A鼓勵(lì)開私家車出行B鼓勵(lì)使用太陽能熱水器C鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D鼓勵(lì)露天焚燒垃圾考點(diǎn)：防治空氣污染的措施.專題：空氣與水分析：A、根據(jù)開私家車可以增加粉塵的排放進(jìn)行分析；B

12、、根據(jù)太陽能屬于清潔無污染的能源進(jìn)行分析；C、根據(jù)火力發(fā)電可以增加粉塵的排放進(jìn)行分析；D、根據(jù)露天焚燒垃圾會(huì)增加粉塵的排放進(jìn)行分析解答：解：A、開私家車可以增加粉塵的排放，故A錯(cuò)誤；B、太陽能屬于清潔無污染的能源，故B正確；C、火力發(fā)電可以增加粉塵的排放，故C錯(cuò)誤；D、露天焚燒垃圾會(huì)增加粉塵的排放，故D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評：本題主要考查了有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，難度不大，需要在平時(shí)加強(qiáng)識(shí)記即可解答10（3分）（2015益陽）2015年5月25日，沅江市某紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災(zāi)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A蘆葦著火時(shí)，只能用沙子滅火B(yǎng)蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標(biāo)志

13、C蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離D蘆葦倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材考點(diǎn)：滅火的原理和方法.專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題解答：解：A蘆葦著火，可以用沙子、土、水來滅火，故錯(cuò)誤；B蘆葦屬于可燃物，要在倉庫外有明顯的防火標(biāo)志，故正確；C可燃物與其他建筑之間要留出隔離帶，故正確；D為了在發(fā)生火情時(shí)，及時(shí)滅火，所以要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材，故正確故選A點(diǎn)評：燃燒是初中化學(xué)上的基本概念，是考查的重點(diǎn)之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措

14、施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提11（3分）（2015益陽）下列化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是（）化學(xué)方程式反應(yīng)類型AH2OH2+O2分解反應(yīng)BCaO+H2OCa（OH）2化合反應(yīng)C2Fe+6HCl2FeCl3+3H2置換反應(yīng)DSO3+2NaOHNa2SO4+H2O復(fù)分解反應(yīng)AABBCCDD考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型是否正確解答

15、：解：A、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氫氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O2H2+O2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評：本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短

16、線改成等號(hào)12（3分）（2015益陽）伊伐布雷定（C27H36N2O5）是世界上治療心臟病的最新藥物之一下列有關(guān)伊伐布雷定的說法錯(cuò)誤的是（相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16）（）A伊伐布雷定由70個(gè)原子構(gòu)成B伊伐布雷定屬于有機(jī)化合物C伊伐布雷定由4種元素組成D伊伐布雷定的相對分子質(zhì)量為468考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；B根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；C根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；D根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析解答：解：A伊伐布雷定由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B

17、由伊伐布雷定的化學(xué)式（C27H36N2O5）可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；C由伊伐布雷定的化學(xué)式（C27H36N2O5）可知，它是碳、氫、氮、氧元素四種元素組成的，故正確；D由伊伐布雷定的化學(xué)式（C27H36N2O5）可知，它的相對分子質(zhì)量=1227+136+142+165=468，故正確故選A點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物與化合物的特征進(jìn)行分析問題、解決問題的能力13（3分）（2015益陽）下列敘述錯(cuò)誤的是（）A日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水B鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殍F比鋁更活潑C建造游泳中心“水立方”用到的聚乙

18、烯是有機(jī)合成材料D用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同考點(diǎn)：硬水與軟水；溶解現(xiàn)象與溶解原理；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水；金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水解答；B、根據(jù)鋁、鐵與氧氣反應(yīng)生成的氧化物的特點(diǎn)分析判斷；C、根據(jù)聚乙烯是塑料，屬于有機(jī)合成材料分析；D、根據(jù)汽油除去衣服上的油污是溶解，洗滌劑除去衣服上的油污是溶解乳化分析；解答：解：A、肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；B、鋁在空氣中易被氧氣氧化，表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜，故耐腐蝕，

19、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵活潑，故不正確；C、聚乙烯是塑料，屬于有機(jī)合成材料，故正確；D、汽油除去衣服上的油污是溶解，洗滌劑除去衣服上的油污是溶解乳化，二者原理不同，故正確；答案：B點(diǎn)評：本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì)和應(yīng)用，材料的分類，鑒別硬水和軟水，汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行14（3分）（2015益陽）下列圖象與對應(yīng)敘述正確的是（）A一定量的稀硫酸中加入鋅粒B向pH=1的溶液中加水C加熱KClO3和MnO2的混合物制O2D一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋.專題：元素化合物

20、知識(shí)型分析：A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系解答；B、根據(jù)酸溶液加水稀釋溶液的pH的變化解答；C、根據(jù)氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣解答；D、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系解答解答：解：一定量的稀硫酸中加入鋅粒，開始時(shí)并沒有氫氣，故氫氣應(yīng)該是從零開始，錯(cuò)誤；B、向pH=1的溶液中加水，酸溶液被稀釋，溶液的pH增大，但是不會(huì)大于等于7，錯(cuò)誤；C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀，且其中的二氧化錳的質(zhì)量不變，故剩余固體的質(zhì)量不會(huì)是零，錯(cuò)誤；D、一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液二者接觸反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，沉淀的質(zhì)量從零開始，當(dāng)二者完全反應(yīng)，沉淀的質(zhì)量不再改變，正確；故選D點(diǎn)

21、評：本題考查的是常見的化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)結(jié)合圖象進(jìn)行，要判斷好起點(diǎn)和拐點(diǎn)15（3分）（2015益陽）下列物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能鑒別出來的一組是（）ACuSO4 BaCl2 H2SO4BNa2CO3 Ca（NO3）2 HClCNa2SO4 KNO3 HClDFeCl3 NaOH KMnO4考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別.專題：物質(zhì)的鑒別題分析：利用溶液的特殊顏色或溶液間相互混合所出現(xiàn)的不同的特殊現(xiàn)象，對組內(nèi)溶液進(jìn)行判斷只有每種物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象不同，才可以鑒別出來解答：解：A、首先依據(jù)溶液顯藍(lán)色鑒別出硫酸銅，然后將硫酸銅滴入剩余的兩種溶液中，會(huì)生成白色沉淀的是氯化鋇

22、，沒有明顯現(xiàn)象的是稀硫酸，可以鑒別，故A正確；B、 Na2CO3 Ca（NO3）2 HCl Na2CO3 無現(xiàn)象 沉淀 氣體 Ca（NO3）2 沉淀 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象HCl 氣體 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象分別任取一種溶液，滴入剩余的溶液中，現(xiàn)象各不相同，可以鑒別，故B正確；C、三種物質(zhì)兩兩之間不會(huì)反應(yīng)，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)溶液的顏色，顯黃色是氯化鐵溶液，顯紫色是高錳酸鉀溶液，顯無色的是氫氧化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確故選：C點(diǎn)評：在做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類：一類是選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然后再區(qū)別其他的物質(zhì)，另一類是選項(xiàng)中的物質(zhì)都是無色的，就需要借助兩兩混合進(jìn)行鑒別，若出現(xiàn)不同

23、現(xiàn)象即可鑒別，總之不管哪種，在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同二、填空與簡答題（本題包括7個(gè)小題，第16小題每空1分，其他每空2分，共33分）16（3分）（2015益陽）從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式：（1）一種最理想的清潔、高能燃料H2（2）常用于中和酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）2（3）冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分Fe2O3考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可解答：解：（1）氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，是一種最理想的清潔、高能燃料故填：

24、H2（2）用來中和土壤酸性的物質(zhì)是氫氧化鈣，化學(xué)式為：Ca（OH）2；故答案為：Ca（OH）2； （3）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)17（6分）（2015益陽）人教版九年級化學(xué)上冊教材圖312部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：請回答：（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；（2）寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式NaCl；（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同（任寫一點(diǎn)）考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離

25、子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系分析；（2）根據(jù)兩種元素的化合價(jià)可以寫出其組成化合物的化學(xué)式；（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)分析解答：解：（1）由于元素的性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定的，氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是：兩種原子的最外層電子數(shù)相同；（2）原子序數(shù)為11元素為鈉元素，原子序數(shù)為17的元素為氯元素，鈉為+1價(jià)，氯為1價(jià)，故組成化合物的化學(xué)式為NaCl（3）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)可以看出，同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同等故答為：（1）兩種原子的最外層電子數(shù)相同；（2）N

26、aCl；（3）電子層數(shù)相同；點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵18（4分）（2015益陽）科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：C5H4+6O25CO2+2H2O考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由題意，由一種化合物的分子模型圖，1個(gè)該化合物的分子是由5個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，則該化合物的化學(xué)式為C5H4；燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答：解：由一種化合物的分子模型圖，1個(gè)該化合物

27、的分子是由5個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，則該化合物的化學(xué)式為C5H4；燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C5H4+6O25CO2+2H2O故答案為：C5H4；2H2O點(diǎn)評：本題難度不大，考查化學(xué)方程式的書寫方法，由化合物的分子模型確定該化合物的化學(xué)式是正確解答本題的關(guān)鍵19（6分）（2015益陽）下表為兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/020406080100溶解度/gKCl27.634.040.045.551.156.7KNO313.331.663.9110169246請回答：（1）60時(shí)，KCl的溶解度是45.5 g；（2）40時(shí)，將30g KCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液

28、是飽和溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；（3）將20時(shí)KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：KNO3 KCl（填寫“”、“”或“=”）考點(diǎn)：固體溶解度的概念；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)表格信息來分析；（2）根據(jù)40時(shí)，KCl的溶解度來分析；（3）根據(jù)氯化鈉、硝酸鉀在20時(shí)的溶解度進(jìn)行分析解答：解：（1）由表格信息可知，在60時(shí)，KCl的溶解度是45.5g；故填：45.5；（2）40時(shí)，KCl的溶解度為40.0g，也就是在該溫度下，100g水中最多溶解40.0g氯化鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)，那么在該溫度下的50g

29、水中最多溶解氯化鉀20.0g；故填：飽和；（3）在20時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6克，氯化鉀的溶解度是34.0克，升高溫度后，溶解度變大，所給溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量不變，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是20時(shí)，氯化鉀、硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在20時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于KCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以將20時(shí)KNO3和KCl的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：硝酸鉀氯化鉀故填：點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)溶解度受溫度影響的關(guān)系，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)對題中的問題進(jìn)行解答20（4分）（2015益陽）如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小

30、試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸請回答：（1）可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁；（2）U形管中a、b液面變化情況是B（選填序號(hào)）Aa液面上升，b液面下降 Ba液面下降，b液面上升考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象.專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)濃硫酸溶于水放出大量的熱，結(jié)合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)濃硫酸溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，據(jù)此進(jìn)行分析解答解答：解：（1）濃硫酸溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高；結(jié)合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析

31、出，則觀察到飽和澄清石灰水變渾濁（2）濃硫酸溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管a液面下降，b液面上升故答案為：（1）變渾濁；（2）B點(diǎn)評：本題難度不大，掌握濃硫酸溶于水放出熱量、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小是正確解答本題的關(guān)鍵21（4分）（2015益陽）材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+H2SO4NiSO4+H2 根據(jù)此材料及金屬活動(dòng)性順序，請回答：（1）鑄造硬幣用到的材料是金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）；（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式Ni+CuSO4Cu+NiSO4考點(diǎn)

32、：金屬材料及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料分析：（1）依據(jù)硬幣的組成成分分析材料的種類；（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用對金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析，鎳能置換出硫酸銅中的銅解答：解：（1）根據(jù)題干所知硬幣的組成成分都是金屬的合金，所以鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料；故填：金屬材料；（2）鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+H2SO4NiSO4+H2 說明鎳在氫的前面，鎳的化合價(jià)為+2價(jià)，故鎳的活潑性比銅強(qiáng)，鎳與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鎳，反應(yīng)的方程式為：Ni+CuSO4Cu+NiSO4答案：（1）金屬材料 （2）Ni+CuSO4Cu+NiSO4點(diǎn)

33、評：此題是一道與金屬相關(guān)的考查題，解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬活動(dòng)性順序表的意義以及其它相關(guān)的知識(shí)22（6分）（2015益陽）材料一：釣魚島是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰可燃冰主要含有甲烷水合物，還含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等材料二：釣魚島附近海域是我國東海漁場，蘊(yùn)藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素根據(jù)上述材料，請回答：（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式O2（或N2）；（2）目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，如果開采過程中甲烷（或CH4）大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重；（3）我國漁民捕獲的

34、可食用的海產(chǎn)品中，能補(bǔ)充人體所需要的鐵（Fe）或鋅（Zn）或碘（I）等微量元素（寫一種元素名稱或符號(hào)即可）考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開發(fā)；二氧化碳對環(huán)境的影響；單質(zhì)和化合物的判別；礦物質(zhì)與微量元素.專題：化學(xué)與能源分析：（1）根據(jù)單質(zhì)的概念以及化學(xué)式的寫法來分析；（2）根據(jù)溫室效應(yīng)的成因和可燃冰的成分進(jìn)行分析；（3）根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)素來分析解答：解：（1）由同一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，故氮?dú)狻⒀鯕饩鶠閱钨|(zhì)，故填：O2（或N2） （2）可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)但它的主要成分甲烷是一種溫室氣體，如果開采不當(dāng)，甲烷氣體將大量泄漏于空氣中，其造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重，故填：甲

35、烷（或CH4） （3）海產(chǎn)品中富含鐵元素、鋅元素和碘元素等；故填：鐵（Fe）或鋅（Zn）或碘（I）點(diǎn)評：本題主要考查了純凈物的分類、能源的種類、形成、及其使用對環(huán)境的影響等內(nèi)容，了解能源的分類、來源及特點(diǎn)是解題的先決條件三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2個(gè)小題，每空2分，共16分）23（6分）（2015益陽）在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法請回答：（1）可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是B；A與B與C與D與（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書

36、寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（3）裝置是向下排空氣法，據(jù)此進(jìn)行分析解答解答：解：（1）用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇來收集二氧化碳（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

37、（3）裝置是向下排空氣法，利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小故答案為：（1）B（；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）密度比空氣的小點(diǎn)評：本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵24（10分）（2015益陽）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究【猜想假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液【查閱資料】Na2CO3溶

38、液呈堿性【設(shè)計(jì)方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價(jià)第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液呈堿性第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3，則猜想（1）不成立第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更簡單的操作方法是：?shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOHNa2CO3+H2O