1、三 峽,酈道元,執(zhí)教 水西中學(xué) 何慶寶,第二課時(shí),兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。,夏水襄陵，沿溯阻絕,（素湍）綠潭，絕巘多生怪柏。 清榮峻茂，良多趣味,懸泉瀑布飛溯其間,晴初霜旦，林寒澗肅 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕,三峽，是中華民族母親河萬里長江上最具風(fēng)采的那段，是大自然鬼斧神工造就的山水畫廊，是 、 和 的總稱。,瞿塘峽,巫峽,西陵峽,大美三峽，撥動了多少文人墨客那根心弦！,美點(diǎn)賞析,一、內(nèi)容思想美 二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)美 三、語言美,本堂課主體部分：用語文知識來解讀，游記散文三峽美在何處？,一、內(nèi)容思想美,段 1、 2、 3、 4、,一、內(nèi)容思想美,一、內(nèi)容思想美,段

2、描寫對象 摘關(guān)鍵詞 歸納特點(diǎn) 作者情感 1、 2、 3、 4、,山 夏 春冬 秋,連，重疊隱蔽 襄，疾 素 綠 飛漱 趣 寒 肅 凄 哀，淚,（雄壯美） （奔放美） （俊秀美） （凄婉美）,趣,凄、淚,一、內(nèi)容思想美,段 描寫對象 摘關(guān)鍵詞 歸納特點(diǎn) 作者情感 1、山 連，重疊隱蔽 （雄壯美） 字里行間的描述 2、夏 襄，疾 （奔放美） 3、春冬 素 綠 飛漱 趣 （俊秀美） 趣 直接 4、秋 寒 肅 凄 哀，淚 （凄婉美） 凄、淚 直接,搖曳多姿的美景,融情入境地?zé)釔?外在的客觀景象,內(nèi)心的主觀感受,投射 感染,（景、境、象）,（意、情）,三 峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

3、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(x)月。（雄壯美） 至于夏水襄陵，沿溯(s)阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（奔放美） 春冬之時(shí)，則素湍(tun)綠潭，回清倒影，絕巘(yn)多生檉柏， 懸泉瀑布，飛漱(sh)其間。清榮峻茂，良多趣味。（俊秀美） 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯， 屬(zh)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” （凄婉美）,美 文 誦 讀,二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)美,二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)美 1、課文先在第 自然段 寫 ，后在第 自然段 寫 。后面部分寫作順序是 。這樣安排的原因是：,二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)美

4、 1、課文先在第 1 自然段總寫山，后在第 2、3、4 自然段分寫 四季風(fēng)光 。后面部分寫作順序是 夏-春冬-秋 。這樣安排的原因是： A、先總寫山： B、后面部分按 夏-春冬-秋分寫 四季風(fēng)光 ：a、水是三峽最有特色的，所以接下來寫四季風(fēng)光主要寫水 。 b、寫四季之景是按水勢的漲落而安排的。夏天江水暴漲，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)； 春冬風(fēng)平浪靜； 秋天水枯谷空。順勢而下，入情入理。,因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。（標(biāo)題）,二、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)美 2、呼應(yīng)：第一自然段山的連綿、高峻，與后文的呼應(yīng)關(guān)系： 3、段落間銜接詞語： A 引出夏天江水猛漲水勢浩大水流湍急。 B

5、 引出春冬水退潭清樹榮草盛的秀美。 C 引出霜秋早晨清涼寂靜猿猴哀鳴。,至于,則,每至,三 峽 酈道元 1 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。/ 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(x)月。 2 至于夏水襄陵，沿溯(s)阻絕。/或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 3 春冬之時(shí)，則素湍(tun)綠潭，回清倒影，絕巘(yn)多生檉柏， 懸泉瀑布，飛漱(sh)其間。/清榮峻茂，良多趣味。 4 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯， 屬(zh)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。/故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”,美 文 誦 讀之層次,承題總寫山

6、,分寫四季景，以水勢漲落為序,三、 語言美,三、語言美 提示 a繪形繪色 b俯視仰視 c具體、概括 （一）、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。,三、語言美 提示 a繪形繪色 b俯視仰視 c具體、概括 （一）、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。,賞析：1、“回”“倒”“懸”“怪” ，“素”“綠” ，生動形象地寫出了春冬景色的俊秀美。,繪形,繪色,三、語言美 提示 a繪形繪色 b俯視仰視 c具體、概括 （一）、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。 賞析：,2、 寫“素湍綠潭，回清倒

7、影”， 寫“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間”，視角轉(zhuǎn)換使語段層次分明、結(jié)構(gòu)清晰。,俯視,仰視,三、語言美 提示 a繪形繪色 b俯視仰視 c具體、概括 （一）、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。 賞析：,3、開頭到“清榮峻茂”， 描繪了各種景物的特色，表現(xiàn)了春冬季節(jié)的俊秀美。結(jié)尾用“趣” 。層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚。,具體,概括,三、語言美 a繪形繪色 b俯視仰視 d具體概括 （一）、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。,1、“回”“倒”“懸”“怪”繪形，“素”“綠”繪色，形象生動地寫出了春冬景色的俊秀美。a繪形

8、繪色 2、俯視寫“素湍綠潭，回清倒影”，仰視寫“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間”，視角轉(zhuǎn)換使語段層次分明、結(jié)構(gòu)清晰。b俯視仰視 3、開頭到“清榮峻茂”，具體描繪了各種景物的特色，表現(xiàn)了春冬季節(jié)的俊秀美。結(jié)尾用“趣”概括。層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚。c具體概括,（二）、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。,參考 正側(cè)結(jié)合,賞析：“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日” 表現(xiàn) ； “自非亭午夜分，不見曦月”， 烘托了 。,正面直接描寫,山的連綿高峻,側(cè)面間接描寫,山的高峻,三、 語言美 A、正面直接描寫、側(cè)面烘托渲染 B、繪形繪色、有聲有情 C、視

9、角轉(zhuǎn)換：俯視、仰視 D、具體描繪、小結(jié)概括 以上從 角度分析，表達(dá)方式上還有從 角度分析。 E、修辭手法 F、句式：長句短句 駢句散句,描寫,抒情、議論,三、 語言美 1、正面直接描寫、側(cè)面烘托渲染（突出某說明對象的某特點(diǎn)） 2、繪形繪色、有聲有情（形象生動地表現(xiàn)了什么） 3、視角轉(zhuǎn)換：俯視、仰視（層次、結(jié)構(gòu)、條理如何） 4、具體描繪、小結(jié)概括（具體描繪了什么，表現(xiàn)了什么；將什么概括為什么；層次、結(jié)構(gòu)、條理如何） 5、動靜結(jié)合（動態(tài)描寫寫出了什么，靜態(tài)描寫寫出了什么，行文生動） 以上描寫角度，還有抒情、議論等表達(dá)方式角度賞析 6、對比修辭（ 什么和什么對比，突出了主體的什么特點(diǎn)） 7、駢散句式

10、（駢句節(jié)奏整飭，散句節(jié)奏變化，駢散結(jié)合富有韻律美）,三 峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生檉柏， 懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯， 屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”,美 文 誦 讀之正、側(cè),背誦是消化、內(nèi)化 1、理解是前提，結(jié)合翻譯和多角度分析來背誦 2、逐段背，先攻易后攻難 3、專注,分層數(shù)指背書法 一

11、：3連+4高 二：2襄+6疾 三：（3俯視+3仰視）具體+ 2概括 四：6景+3烘托,三 峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；/重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。/或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二 百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生檉柏， 懸泉瀑布，飛漱其間。/清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯， 屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。/故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”,美 文 誦 讀之消化、內(nèi)化,作業(yè) 含三峽的詩文很多，有李白的峨眉山月歌早發(fā)白帝城、杜甫的聞官軍收河

12、南河北、李商隱的夜雨寄北、元稹的離思五首 其四毛澤東的水調(diào)歌頭 游泳，余秋雨的三峽請找來讀讀背背 作者酈道元還是位官員，治理江河、興修水利。對長江及三峽的開發(fā)，孫中山、毛澤東、周恩來等先賢均有論述，請找來讀讀, 讓嗖嗖江風(fēng)吹著，讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來 -余秋雨文化苦旅三峽,美的語文-美的語文-美的語文-美的語文-美的語文,謝謝光臨 請多指教,以下備用, 讓嗖嗖江風(fēng)吹著，讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來 -余秋雨文化苦旅三峽,美的語文-美的語文-美的語文-美的語文-美的語文,謝謝光臨 請多指教,說閱讀體會,原則：準(zhǔn)確 深刻 新穎,范圍 A、內(nèi)容思想 結(jié)構(gòu)層次 語段語句 B、作者 背景 目的 C、跨學(xué)科 跨時(shí)空解讀 D、疑惑,1、朝辭白帝彩云間： 2、千里江陵一日還： 3、兩岸猿聲啼不?。?從文中找出語句來印證李白的早發(fā)白帝城中相關(guān)詩句內(nèi)容,句從文中找出語句來印證李白的早發(fā)白帝城中相關(guān)詩句內(nèi)容,1、朝辭白帝彩云間： 朝發(fā)白帝 2、千里江陵一日還： 朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里。 3、兩岸猿聲啼不?。?高猿長嘯，屬引凄異， 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。,從文中找出語句來印證李白的早發(fā)白