高中歷史 專題四 民主潮流的發(fā)展與壯大 三 日本民主政治的發(fā)展自我小測 人民版選修2_第1頁
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1、高中歷史 專題四 民主潮流的發(fā)展與壯大 三 日本民主政治的發(fā)展自我小測 人民版選修2一、選擇題1通過推行改革使國家走上資本主義道路的國家是()a英國 b法國 c日本 d美國2明治維新是日本近代化的起點,它從一個處于亞洲文明邊緣的小國,實現(xiàn)了“脫亞入歐”的歷史轉折。這里的“脫亞入歐”是指()a從亞洲邊緣小國躋身于世界強國b從東方國家演變?yōu)槲鞣絿襝從封建社會過渡到資本主義社會d從亞洲脫離并加入歐洲同盟3日本自由民權運動興起的歷史條件主要有()封建殘余大量存在農民反抗斗爭激烈西學東漸潮流的沖擊民主政治基本實現(xiàn)a b c d4自由民權運動的主要內容有()開設民選議會實行君主立憲減輕地稅廢除不平等條約

2、a b c d5下列有關日本著名政治家板垣退助的表述,不正確的是()a曾經參加過明治維新運動b要求資產階級民主政治權利c自由民權運動的堅定領導者d提出設立民選議院建議書6下列有關日本自由民權運動的評述,不正確的是 ()a要求資產階級民主權利b全國性的民主政治運動c旨在推翻封建專制統(tǒng)治d對明治維新具有繼承性7日本1889年憲法規(guī)定,天皇總攬統(tǒng)治大權,內閣輔佐天皇。包含相似規(guī)定的憲法是()a德意志帝國憲法b美國1787年憲法c法蘭西第三共和國憲法d英國權利法案8在1889年大日本帝國憲法的下列規(guī)定中,具有封建性特點的是()a萬世一系的天皇總攬統(tǒng)治權b天皇不得以詔令改變法律c天皇是軍隊的統(tǒng)帥d臣民在

3、“法律范圍內”享有基本人權9下列法律文件中,規(guī)定內閣對君主負責的是()a英國1689年權利法案b1787年美國憲法c日本1889年憲法d拿破侖法典10日本在向帝國主義過渡的過程中,未實現(xiàn)資產階級民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是 ()a明治政府的領導者與封建制度聯(lián)系密切b資產階級還沒有能力克服封建專制主義c倒幕派中人民沒有受到民主思想的熏陶d日本1889年憲法帶有濃厚的封建色彩二、非選擇題11閱讀下列材料:第一條大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治第五條天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立法權第八條天皇在帝國議會閉會時,可發(fā)布代替法律之敕令。此項敕令,須于下次會期在帝國議會提出;若議會不承認時,

4、政府須公布將來失其效力。第十九條日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者,均得被任命為文武官員及就任其他公務。1889年大日本帝國憲法請完成:(1)上述材料反映了日本確立了怎樣的政體?試依據材料概括其主要表現(xiàn)。(2)結合上述材料和所學知識概括指出,我們應當怎樣認識和評價大日本帝國憲法?12閱讀下列材料:材料一大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產之多寡,而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。明治元勛大久保利通材料二興辦生產事業(yè)亦屬當務之急,但人民還沒有這種意愿,所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè),示以實例,以誘導人民。內務省1881年勸農局處務條例材料三1890年日本召開第一屆國會(見下圖)。請完

5、成:(1)材料一、二體現(xiàn)了明治維新的哪一措施?材料二說明該措施實施的特點如何?(2)材料三體現(xiàn)了明治維新的哪一舉措?作用如何?(3)關于明治維新的性質,有人認為是統(tǒng)治階級內部的權力更替,也有人認為是資本主義性質的改革。你怎樣認識明治維新的性質?請說明理由。13閱讀下列關于日本1889年憲法的幾則材料(材料均引自清水伸明治憲法制定史)材料一伊藤博文說:“一國之權力,以君主大權為其樞軸,凡百權利皆由來于此?!币来嗽瓌t,1889年的大日本帝國憲法規(guī)定:“大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治之”,“天皇神圣不可侵犯”,“天皇總攬統(tǒng)治權”,天皇可以解散議會、批準立法、任免文武官員,軍隊只對天皇負責等。材料二關

6、于議會、內閣,該憲法規(guī)定:“凡是法律都要經過帝國議會的承認”,“天皇經帝國議會承認施行立法權”?!靶姓嘟y(tǒng)一于帝國內閣”,“凡大政必由內閣及各部施行,不出二門”。伊藤博文說,內閣“一方面對君主負有政治責任,另一方面對議會也負有同樣責任”。材料三“對天皇的大權必須加以種種重要的限制,不然立憲政權無論何種形式,畢竟都無法建立?!标P于憲法的統(tǒng)治大權,伊藤博文說:“統(tǒng)治大權大別有二,曰立法權,曰行政權,而司法權只是行政權的一個分支。三權各自依其機關之輔翼來施行,又皆淵源于元首,而元首的心思及作用若不依各個機關之輔翼,則無法用以表明國權,因為國家乃一公體而非私體,憲法賦予國家各個機關以適當?shù)穆毷?,使整個

7、機體循環(huán)有序,君主要在憲法的范圍內行其大權?!闭埻瓿桑?1)據材料一,1889年憲法中天皇的地位如何?(2)據材料二,1889年中的帝國議會和內閣各有什么權力?這種權力與天皇是什么關系?(3)從材料三看,1889年憲法是如何限制天皇權力的?(4)據材料一、二、三,1889年憲法中的天皇職能具有什么特點?為什么會有這些特點?參考答案1解析:英、法、美都是通過資產階級革命的方式走上資本主義道路的,日本是通過明治維新邁進了資本主義門檻,因此c項正確。答案:c2解析:“脫亞入歐”是指社會性質的轉型,由封建落后的國家轉變?yōu)榻Y本主義國家。答案:c3解析:明治維新后,日本人民得到的民主權利有限,說明資本

8、主義民主政治尚未實現(xiàn),故排除含的選項。答案:a4答案:d5解析:自由民權運動期間,板垣退助等人曾接受三井集團代表天皇政府提供的資金出國旅游,從而瓦解了自由民權運動,故c項符合題意。答案:c6解析:自由民權運動是在日本已邁進資本主義門檻的背景下興起的,目的是促進日本政治的資產階級改革,以適應資本主義發(fā)展的要求,但不屬于推翻封建專制統(tǒng)治的范疇。答案:c7解析:日本1889年憲法是以最富有軍國主義色彩、最能維護君主權力的德意志帝國憲法為藍本起草的。答案:a8解析:天皇“萬世一系”并“總攬統(tǒng)治權”,體現(xiàn)了天皇世襲并擁有至高無上的權力,具有明顯而典型的封建性,故a項符合題意;b、d兩項體現(xiàn)了資產階級的法

9、治與人權觀念,c項是作為國家元首的天皇本應具備的權力。答案:a9解析:英國權利法案限制了君主的權力;1787年美國憲法沒有實行君主制;拿破侖法典沒涉及政體問題;1889年日本憲法規(guī)定內閣對君主負責。答案:c10解析:日本的倒幕、維新運動均是由中下級武士領導的,倒幕之后建立的明治維新政府,本質上是個藩閥政府,這就使封建傳統(tǒng)觀念和專制主義政治得以保留。大日本帝國憲法之所以帶有濃厚的封建色彩,正是這種保留的反映。答案:a11解析:第(1)問中的“政體”可依據材料中“天皇統(tǒng)治”等信息進行判斷,“主要表現(xiàn)”可圍繞天皇和議會的權力等信息進行說明;第(2)問應注意運用一分為二的辯證觀點從積極意義和局限性兩個

10、方面進行思考。參考答案:(1)政體:君主立憲政體。表現(xiàn):天皇掌握最高統(tǒng)治權,與議會共同掌握立法權。(2)標志著地主資產階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立,是亞洲的第一部憲法;承認了人民的一些基本權利,并確立了君主立憲政體,意味著日本在上層建筑領域邁進了資產階級代議制的門檻,基本完成了從封建主義向資本主義的過渡;具有明顯的保守性,缺乏比較健全的民主憲政精神。(如答其他答案且符合題意,同樣正確)12參考答案:(1)殖產興業(yè)。創(chuàng)辦國營工廠進行示范。(2)頒布大日本帝國憲法。使日本成為亞洲第一個立憲國家,確立了日本近代天皇制。(3)這兩種觀點都有其合理性,也有其片面性。維新在形式上是權力之爭,但實際上使日本走上了近代化之路,是資本主義性質的改革。13解析:本題以1889年大日本帝國憲法的內容為主題,第(1)(2)(3)問在閱讀分析材料的基礎上,可得出答案;第(4)問第一小問可依據材料來回答,第二小問須結合所學知識來組織答案。參考答案:(1)具有絕對權威;神圣不可侵犯。(2)帝國議會擁有立法權,參與天皇立法,內閣擁有行政權。內閣對天皇負責,對議會只負有“道德上”的責任。(3)天皇雖然有最高權力,但具體行使三權整個機體中某一權時,須經其他主權“輔翼”,這是用一

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