1、動物趣聞（三）教學內(nèi)容：5頁，噸的初步認識，以及千克和噸之間的關(guān)系教學目標：1使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸1000千克2能進行重量單位間的簡單換算3培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力教學重難點：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教學構(gòu)想：在千克、克的基礎上，由學生對質(zhì)量單位應填什么的置疑，引出噸的學習。通過由小單位組成大單位的方法，結(jié)合同學的體重讓學生感知噸有多重，從而認識噸。教與學的過程：一、溝通舊知1同學們學過哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重（可以舉例說明）2填空1千克（ ）克3千克（ ）

2、克1000克（ ）千克5000克（ ）千克二、創(chuàng)設情境，提出問題在（ ）里填上合適的重量單位一筐蘋果約重20（ ）小蘭體重約25（ ）一個雞蛋約重50（ ）一條鯨魚體重約34（ ）（最后一題填單位，對學生來說有一定的難度如果有的學生說出用“噸”做單位，問問他是如何知道的，說不出也不用詳問，教師導入新課）師：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適這節(jié)課我們就來認識重量單位家族的一個新成員噸（板書課題：噸的認識）三、自主探索，研究問題1教學噸的認識（1）各小組匯報課課前所做的實踐活動情況，如：稱自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買5千克的糧食、油或蔬菜自己拎回家，體會其重量學生匯報時，教師

3、及時板書有關(guān)數(shù)量（2）提問：那么1噸到底有多重呢？（學生自由發(fā)表意見）（3）引導：假設三年級同學平均每人重25千克，10個同學體重共多少千克？40個同學的體重多少千克？（可找?guī)讉€體重約25千克的同學，讓每個同學都背一背，實際感受一下） 像這樣40個同學的體重約是1000千克，也是1噸（板書：1噸1000千克）（4）提問：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100千克，幾桶油重1噸？學生獨立計算，然后匯報教師小結(jié)：40個同學的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸（5）根據(jù)自己課前所做的實踐活動,進行推算,然后匯報“1噸就是的重量”（6）舉例：讓學生舉出重量大約是1噸的物品（7）出示書上例題的圖片，讓學生填上合適的單位2教學千克與噸的換算（1）出示： 3噸（ ）千克8000千克（ ）噸讓學生任選一題解答，并說出是怎樣想的（2）師強調(diào)：因為1噸是1000千克，3噸是3個1000千克，3個1000千克就是3000千克，所以3噸3000千克因為1000千克是1噸，8000千克里有8個1000千克，所以8000千克是8噸（3）練習質(zhì)疑 3噸（）千克 5000千克（）噸 一只大象體重6噸，是（）千克四、鞏固與反思1、日常生活中計量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來2、2噸（ ）千克5千克（ ）克7000千克（ ）噸