1、天津工程師范學院函授教育畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學函授教育中重要的教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，分析解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）的訓(xùn)練，可以使學生加深對所學課程的理解；可以全面提高學生理論聯(lián)系實際，綜合分析問題和解決問題的能力；可以使學生初步掌握從事工程實踐和科研的步驟、方法；有利于培養(yǎng)學生嚴肅認真、團結(jié)勤奮的工作作風，實事求是、嚴密論證的科學態(tài)度，探索、創(chuàng)新的科學精神。 二、選題 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，由指導(dǎo)教師提出，學生也可以自擬，但必須說明選題的理由和具備的條件，以及應(yīng)達到的要求。課題

2、要緊密結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)范圍，反映本專業(yè)主要內(nèi)容，并盡可能結(jié)合教育、生產(chǎn)或科研實際。課題的選擇要有一定的先進性、覆蓋面、深度和難度。即要有理論探討，又要能夠運用現(xiàn)代運算工具和各種中外文資料，一般應(yīng)使學生通過努力可以完成。有價值的調(diào)查報告或關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育理論的研究探討也可以作為畢業(yè)論文內(nèi)容。成教部要組織相關(guān)教師對所有課題是否符合教學要求及可行性進行審查，經(jīng)主管主任審核后確定。題目確定后不得隨意更換，中途更換須經(jīng)主管主任批準。學生要根據(jù)自已實際情況來選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，學院函授部主任可根據(jù)學生選題情況和指導(dǎo)教師意見進行適當調(diào)整，報成教部主管主任審批。題目一經(jīng)確定，學生不得更換。 1

3、. 恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）的前題，應(yīng)給予足夠重視。選題在滿足教學要求的前題下，可以多樣化。題目的難度和份量，既要使一般學生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，又要因材施教，鼓勵一部分優(yōu)秀學生有所創(chuàng)造，要盡量體現(xiàn)出成人在職、業(yè)余學習的特點，結(jié)合本單位的需要選擇有實用價值的課題。 2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)書的內(nèi)容應(yīng)包括設(shè)計（論文）要求、設(shè)計（論文原始數(shù)據(jù)、設(shè)計（論文）應(yīng)包括的內(nèi)容、參考文獻。 3. 函授站在結(jié)業(yè)前一學期面授結(jié)束時，向?qū)W生布置選題工作，將校批準畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題印發(fā)給學生，供學生回去后考慮選題。一星期后學生選題結(jié)束，報送函授站。學生結(jié)合本單位實際工作所選課題，應(yīng)滿足教學基本要求

4、，難度和份量適當，并在該次面授的一星期內(nèi)將所選題目，包括設(shè)計（論文）大致內(nèi)容、完成條件和本單位指導(dǎo)力量等填入征集畢業(yè)設(shè)計（論文）預(yù)測表，報送函授站。學生選題后函授站應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）布置、學生選題、指導(dǎo)教師選定等前期工作匯總填入本函授站畢業(yè)設(shè)計（論文）課題匯總表報院學院函授部審批。院學院函授部在最后一學期面授期間批復(fù)下達執(zhí)行。 4. 最后一學期面授之前，函授站應(yīng)向?qū)W生布置并完成以下事項： （1）正式下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 （2）指導(dǎo)學生寫出論文提綱（分幾個小題，其主要內(nèi)容）。 三、進行方式及時間 一般工科專業(yè)做設(shè)計，管理專業(yè)做論文，本科不少于10周，專科不少于周。做設(shè)計（論文），根據(jù)各專

5、業(yè)的要求和具體情況，可集中到校本部或函授站進行。也可在本單位進行半業(yè)余設(shè)計（論文寫作），可利用信函請指導(dǎo)教師答疑指導(dǎo)，在指定時間內(nèi)將設(shè)計（論文）初稿（論文含題目、論文摘要、正文、參考文獻）轉(zhuǎn)交指導(dǎo)教師批閱和書面指導(dǎo)后，返回學生，學生再按要求進行修改后，再交指導(dǎo)教師審定。答辯可在校本部或函授站進行。 四、指導(dǎo)教師及其職責1. 指導(dǎo)教師必須由講師以上職稱的教師擔任，指導(dǎo)教師由學校相關(guān)系（部）主任和函授站推薦，報學院函授部審定后聘任。2. 選擇本單位課題者，由單位聘請工程師以上的工程技術(shù)人員擔任指導(dǎo)，指導(dǎo)教師負責聯(lián)系、檢查掌握進度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。3. 指導(dǎo)教師要有高度的責任心和嚴格的科學精神，

6、對學生要精心指導(dǎo)，嚴格要求，要重視對學生獨立分析、解決問題和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。根據(jù)函授教育的特點，將課題的要求、參考文獻及該給予指導(dǎo)的方面，寫成書面材料，給學生以充分的指導(dǎo)。在設(shè)計或撰寫論文過程中，對學生寄來的設(shè)計計算說明書和論文初稿要做精心的閱批和指導(dǎo)，使學生在撰寫正稿之前，得到一次教師的書面精心指導(dǎo)。4.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學生一般不得超過5人。指導(dǎo)教師對學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要精心組織、嚴格要求，對課題內(nèi)容要有充分準備，并要認真履行指導(dǎo)教師的職責。多人承擔的課題，每個學生必須有獨立完成的部分，有明確的任務(wù)要求，并要嚴格考核。5.指導(dǎo)教師職責：編制畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，要給學生做開題報告，講

7、解課題，幫助學生確定進度計劃，并定期檢查。對課題要做必要的調(diào)研，收集資料，查閱文獻，分析畢業(yè)設(shè)計（論文）的重點、難點，以及可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)。指導(dǎo)學生閱讀和使用參考書、參考文獻及資料。審閱學生的設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙、計算書等，指導(dǎo)并參加學生的畢業(yè)答辯工作。參加學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定工作，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的總結(jié)工作。在整個指導(dǎo)過程中指導(dǎo)教師要堅持教書育人，敢于嚴格要求、因材施教、耐心指導(dǎo)，切忌放任自流、不負責任。要把培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的精神放在首位。畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后由指導(dǎo)教師審查，并寫出評語和建議成績。 評分標準見附件。 五. 學生1. 要求

8、學生有高度的自覺性和主動性，嚴格按教師的布置，完成進度要求，要努力學習，刻苦鉆研、獨立思考，高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。2. 要主動爭取教師的指導(dǎo)，并虛心爭取本單位工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。3. 設(shè)計（論文）中所用的資料、數(shù)據(jù)要求真實、充分；內(nèi)容要充實、具體，能用正確的觀點和方法提出問題，分析和解決問題。4. 設(shè)計圖紙、數(shù)據(jù)、圖表、論文及設(shè)計說明書等，圖面要清晰整潔，論述要結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、文筆流暢、書寫工整。用鋼筆書寫。5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)在教師指導(dǎo)下獨立完成，不得由他人代筆，不得抄襲他人作品。2. 遵守紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項規(guī)章制度，保持工作環(huán)境和清潔衛(wèi)生。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評

9、審答辯1. 在學院函授部領(lǐng)導(dǎo)下，由函授站成立若干個（專題）答辯小組。選擇本單位實際課題并由本單位工程技術(shù)人員指導(dǎo)的，可請其參加答辯小組。指導(dǎo)教師為答辯組成員，不擔任組長。答辯小組成員需中級以上技術(shù)職稱的人員擔任。2. 答辯前，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由答辯小組一名以上教師評閱并寫出評語及建議成績。3.學生答辯時應(yīng)寫出書面提綱，內(nèi)容包括課題的任務(wù)、目的意義、所采用的原始資料或參考文獻等，畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和對自己已完成任務(wù)的評價。答辯質(zhì)詢的內(nèi)容為課題的關(guān)鍵問題或與課題相關(guān)的基本理論、知識、計算方法、實驗方法等，以鑒別其獨立工作能力。答辯時，學生用分鐘概括講述畢業(yè)設(shè)計（論文）的設(shè)

10、計思想、基本內(nèi)容、主要方法及獲得的主要成果（性能數(shù)據(jù)或觀點），教師提問分鐘。4.答辯后，學生退場，答辯小組評議，確定答辯建議成績，填寫答辯建議成績紀錄表。答辯記錄存校學院函授部備查。 七、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定及標準畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績由校學院函授部答辯委員會根據(jù)指導(dǎo)教師建議成績、評閱教師建議成績及答辯小組建議成績?nèi)棾煽儼?：3：3比例集體評定，答辯委員會主任審核簽字。成績確定后不得更改。評定成績必須堅持標準，從嚴要求，采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制記分，評為優(yōu)秀成績的以不超過總?cè)藬?shù)的1/3為宜。畢業(yè)設(shè)計（論文）各函授站要裝訂成冊，寄送校學院函授部作為資料保存。 畢業(yè)設(shè)計

11、（論文）答辯成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定，其標準：優(yōu)：能很好地綜合運用所學的知識，以正確的觀點、方法提出問題，有創(chuàng)見性地解決問題。內(nèi)容充實、具體、觀點突出、設(shè)計思想新穎。圖紙清晰，論文結(jié)構(gòu)嚴謹、文筆流暢。答辯時，口頭表達清楚正確，回答問題正確無誤。良：能較好地綜合運用所學知識，以正確的觀點、方法，較好地解決實際問題。內(nèi)容充實、具體、觀點正確、設(shè)計質(zhì)量良好。圖紙清晰、論文層次清楚、文筆流暢。答辯時口頭表達正確，能正確回答問題。中：能運用所學知識，比較正確的觀點、方法，一般地解決實際 問題，內(nèi)容較充實，較具體、設(shè)計質(zhì)量中等。圖紙正確，具有一定分析問題能力。論文結(jié)構(gòu)合理。答辯時表達能力

12、較好，能較正確地回答問題。及格：基本上能運用所學知識分析問題、解決問題。內(nèi)容不夠充實，設(shè)計質(zhì)量一般，論證不夠充分。圖紙和論文無嚴重錯誤。答辯時能說清楚問題，經(jīng)提示后能回答一些問題。不及格：未完成預(yù)定的設(shè)計任務(wù)或設(shè)計思想、論證觀點有嚴重錯誤，設(shè)計質(zhì)量差，論文結(jié)構(gòu)不合理，基本理論知識不掌握。設(shè)計（論文）由他人代作或抄襲他人成果。答辯不能說清楚問題，經(jīng)提示也不能回答。附件一： 天津工程師范學院成人教育畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 設(shè)計題目 學生姓名 系別 專業(yè) 班級 指導(dǎo)教師姓名 職稱 課題來源 任務(wù)書下達時間 函授部主任簽字 成教部主管主任簽字 1、 畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容2、 畢業(yè)設(shè)計的主要技術(shù)指標3、畢業(yè)設(shè)計基本

13、要求4、 應(yīng)收集的文獻資料5、 進度計劃序號畢業(yè)設(shè)計階段性工作及成果時間安排注：上述各項均可增加附頁附件二：天津工程師范學院成人教育畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)格式規(guī)范 一、格式及字體要求：一律采用A4紙打印，頁邊距：上2.54厘米、下2.54厘米、左3.17厘米、右3.17厘米。封面由學院統(tǒng)一印制。畢業(yè)論文各部分的具體格式要求如下：目 錄(黑體，四號，字間空兩格，加粗，居中) 目錄內(nèi)容只列兩級(參照下例)。 一、天津工程師范學院成人教育畢業(yè)論文(楷體小四)(1) 1正文(楷體小四)() 2參考文獻(楷體小四)(11)正文題目(黑體，四號，居中) 1題目與作者之間空一行 2作者(宋體，小四)； 3作

14、者與中文摘要之間空兩行；摘要(小四黑體，中間空兩格) 摘要內(nèi)容為200500字，字號為楷體小四。關(guān)鍵詞(小四，黑體) 關(guān)鍵詞是反映文章最主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，為35個，字號為楷體小四，關(guān)鍵詞之間空兩格。Title(字體為imes ew oman，四號，加粗，第一個字母大寫) 本部分與中文關(guān)鍵詞之間空一行。Abstract(字體為times ew oman，四號，加粗，第一個字母大寫) 內(nèi)容直接根據(jù)中文摘要翻譯。字體為timesewoman，10號。 Key words(字體為imesewomal，四號，加粗，第個字母大寫) 關(guān)鍵詞之間空兩格。正文 1正文與英文關(guān)鍵詞之間空一行。正文字數(shù)不少于1

15、萬字，字體為宋體，字號為五號，行距為18磅，每頁38行，每行42字。 2正文中的各級標題從大到小州順序，一級標題為“一”(小四，黑體，二級標題為“(一)”(五號，宋體)，三級標題為“1”(五號，宋體)。 3正文中的有關(guān)圖表字體、字號與正文的一致，表格用“表1”并放在表格上面(居中)、圖用“圖11”并放在圖下面(居中)。參 考 文 獻(四號，黑體，字間空一格，集中) 參考文獻單獨一頁，按下列順序排列(小四，楷體，與“參考文獻”之間空一行)，其格式為： 專著序號主要責任者文獻題名文獻類型標識出版地：出版者，出版年 期刊序號主要責任者文獻題名文獻類型標識刊名，年，卷號(期號) 專利序號主要責任者文獻

16、題名P專利國別：專利專，出版日期 文獻類型標識：專著Ml論文集Cl學位論文D.報告R期刊J論文集中的析出文獻A報紙文章Nl標準編號，標準名稱S專利P電子文獻電子文獻及載體標識各種示定義類型的文獻N， 若是翻譯的參考文獻，必須在作者前加國別。 如： 1 作者1，作者2人力資源管理M北京：中國人民大學出版杜，2000 2 作者電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用J天津工程師范學院學報，2001，(3) 3 作者創(chuàng)造學習的新思路N人民日報，2002320(10) 4 作者中國職業(yè)教育現(xiàn)代化http：www cajcd edu cn/pubwmlTxt 5 美作者人力資源管理M北京：機械工業(yè)出版社，2000 6 S

17、hoWaDenGYosha AmemiyaTAdvancedEconometricsM，1985二、其他要求1、論文文本每頁右下角必須有頁碼，目錄中必須標明頁碼。 2、致謝：簡述自己通過本設(shè)計的體會，并對指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。 3、附錄：包括與論文有關(guān)的圖表、計算機程序、運行結(jié)果，主要設(shè)備、儀器儀表的性指標和測試精度等。 4、參考文獻：為了反映文稿的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻處的文字右上角用標明，中序號應(yīng)與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應(yīng)刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發(fā)表在公開

18、出版物上的文獻。 5、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，一般情況下應(yīng)采用計算機打印成文。 6、圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。 7、曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。 8、譯文要求：內(nèi)容必須與課題（或?qū)I(yè)內(nèi)容）有聯(lián)系，并說明出處。 天津工程師范學院成人教育部 2005年10月附件三：天津工程師范學院成人教育畢業(yè)設(shè)計（論文）工作量的原則要求1、軟件設(shè)計類：設(shè)計說明書：本科字數(shù)在1萬以上（專科8000字以上），

19、軟件設(shè)計文檔包括有效程序軟盤、原程序清單、軟件設(shè)計說明書、軟件測試分析報告、項目開發(fā)總結(jié)等；文獻查閱：15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)3000以上（?？?000字以上）。2、設(shè)計類： 設(shè)計說明書：字數(shù)在1萬以上（?？?000字以上），工程繪圖量折合成圖幅為0號圖紙2張以上；文獻查閱：15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)3000以上（?？?000字以上）。3、設(shè)計兼實物實做類：設(shè)計說明書：字數(shù)在8000以上（?？?000字以上）；文獻查閱：6篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)3000以上（?？?000字以上）；實物：能綜合反映其專業(yè)水平，具有一定復(fù)雜程度的實物制品

20、。4、畢業(yè)論文類：字數(shù)在1.5萬以上（?？?.3萬字以上），查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)5000以上（?？?500字以上）。附件四：天津工程師范學院（成人教育）畢 業(yè) 設(shè) 計題 目 副標題 學生姓名 年 級 函 授 站 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 評定成績 優(yōu) 良 中 及格 不及格天津工程師范學院（成人教育）畢 業(yè) 論文題 目 副標題 學生姓名 年 級 函 授 站 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 評定成績 優(yōu) 良 中 及格 不及格附件五： 天津工程師范學院成人教育畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)檢查工作記錄表學生姓名專業(yè)班級指導(dǎo)教師單位課題名稱時間（學期、周次）內(nèi)容及指導(dǎo)記錄附件六： 天津工程師范學院成

21、人教育畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表課題名稱學生姓名專業(yè)班級指導(dǎo)教師單位指導(dǎo)教師評分畢業(yè)設(shè)計評價內(nèi)容評分畢業(yè)論文評價內(nèi)容評分設(shè)計方案（滿分30）論文內(nèi)容（滿分20）計算程序及方法（滿分10）推理與計算（滿分30）設(shè)計說明書（滿分15）引證與論據(jù)（滿分10）圖紙資料和制品（滿分15）文字（滿分10）答辯及工作態(tài)度（滿分30）答辯及工作態(tài)度（滿分30）總分總分評語：建議成績： 簽字： 日期： 評閱人評分評價內(nèi)容具體要求滿分評分翻譯資料綜述材料查閱文獻有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。15論文質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，分析處理科學；文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)

22、一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。50工作量、難度工作量飽滿，難度較大25創(chuàng)新對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。10總分評語：建議成績： 簽字： 日期： 答辯小組評分評價內(nèi)容具體要求滿分評分報告內(nèi)容思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹；論文結(jié)果用應(yīng)用價值。50創(chuàng)新對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。10答辯回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。30報告時間符合要求10總分評語：建議成績： 簽字： 日期： 成教部答辯委員會審查意見：成績： 簽字： 日期： 成教部主管主任審核意見： 簽字： 日

23、期： 件七： 天津工程師范學院成人教育畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯記錄函授站： 答辯時間： 答辯記錄人：答辯人姓名班級指導(dǎo)教師課題名稱自述主要問題答辯情況答辯小組簽名附件八： 天津工程師范學院成人教育畢業(yè)設(shè)計評分標準等級 環(huán)節(jié)優(yōu)良中差不及格 設(shè)計方案 （30分）有獨立見解或綜合運用所學知識好，結(jié)構(gòu)較先進，性能良好，工藝特性好，結(jié)合具體實際。綜合運用所學知識好，設(shè)計結(jié)構(gòu)較好。性能較好，工藝能結(jié)合具體實際。沿用典型設(shè)計、結(jié)構(gòu)一般、工藝性能好，能結(jié)合實際。能運用所學知識，分析解決問題能力欠強，結(jié)構(gòu)一般，性能一般。運用所學知識不良，分析、解決問題能力差，結(jié)構(gòu)不良，性能不良。計算程序 及方法 （10分）方法先進

24、，邏輯推理好，計算程序?qū)哟畏置?，?shù)據(jù)準確。方法先進，邏輯推理好，計算程序?qū)哟畏置鳎瑪?shù)據(jù)欠精確。方法一般，邏輯推理好，計算程序?qū)哟畏置鳎瑪?shù)據(jù)較準確。方法一般，邏輯推理一般，計算程序?qū)哟畏置?，?shù)據(jù)欠準確。方法一般，邏輯推理差，計算程序紊亂，數(shù)據(jù)有錯誤。設(shè)計 說明書 （15分）說明書全面，正確、文字精練通順，資料齊全。說明書全面，正確文字欠精練通順、資料齊全。說明書全面，欠正確、文字通順，資料齊全。說明書全面，欠正確、文字通順，資料齊全。說明書欠齊全，有嚴重錯誤，資料不齊全，文字欠通順。 圖紙資料和制品 （15分）設(shè)計圖紙齊全、完整、清晰、標注正確，技術(shù)要求合理。制品完全達到設(shè)計要求功能齊備，測試指

25、標90%以上符合設(shè)計范圍。設(shè)計圖紙齊全、完整、欠清晰、標注正確，技術(shù)要求合理。制品較好達到設(shè)計要求，功能齊備，測試指標80%符合設(shè)計范圍。設(shè)計圖紙齊全、完整、欠清晰、標注欠正確，技術(shù)要求合理。制品較好達到設(shè)計要求，主要功能齊備，測試指標70%符合設(shè)計范圍。設(shè)計圖紙齊全、完整、欠清晰、標注欠正確，技術(shù)要求較合理。制品基本達到設(shè)計要求，基本功能齊備，測試指標60%符合設(shè)計范圍。設(shè)計圖紙不齊全、不完整、不清晰、標注不正確，技術(shù)要求不合理。制品未達到設(shè)計要求，基本功能不全，測試指標60%以下（不含60%）符合設(shè)計范圍。 答辯及工作態(tài)度 （30分）答辯用語簡練、明確，說服力強，回答及說明基本問題準確無誤

26、，對待設(shè)計工作嚴肅認真，努力工作，完成任務(wù)好。嚴格遵守制度紀律，無事故發(fā)生。答辯用語較簡練、明確，說服力強，回答及說明基本問題正確無誤，對待設(shè)計工作嚴肅認真，努力工作，完成任務(wù)較好。較好遵守制度紀律，無事故發(fā)生。答辯用語欠簡練、欠明確，說服力較強，回答及說明基本問題較準確無誤，對待設(shè)計工作較嚴肅認真，努力工作，完成任務(wù)較好。較好遵守制度紀律，基本無事故發(fā)生。答辯用語不精練、欠明確，說服力欠強，回答及說明基本問題欠準確，對待設(shè)計工作表現(xiàn)一般，完成任務(wù)一般?；咀袷刂贫燃o律，發(fā)生事故能及時處理，并能深刻認識。答辯用語層次紊亂，對待設(shè)計工作表現(xiàn)一般，完成任務(wù)不好。遵守制度，紀律差或發(fā)生重大事故態(tài)度不好。附件九：天津工程師范學院成人教育畢業(yè)論文評分標準 等級 環(huán)節(jié)優(yōu)良中及格不及格 論文內(nèi)容 （20分）論文內(nèi)容具有一定深度，能熟練地利用所學知識解決提出的問題。有獨立見解，論述嚴謹，層次分明，有理論價值或?qū)嵱脙r值，對所學知識具有明顯的綜合提高作用。論文內(nèi)容具有一定深度，比較熟練地利用所學知識解決提出的問題，有獨立見解，論述欠嚴謹，層次較分明，有理論價值或?qū)嵱脙r值，對所學知識具有較明顯的綜合提高作用。論文內(nèi)容深度一般，基本能熟練地利用所學知識解決提出的問題，有一定的獨立見解，論述欠嚴謹，層次較分明，對所學知識具有一定的綜合提