1、 教學(xué)改革演講稿教學(xué)改革演講稿 教育部大學(xué)生英語演講稿直屬高校咨詢委員會(huì)舉行高 校內(nèi)部管理體制改革專題研討會(huì)總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，梳理體制機(jī) 制，解決難點(diǎn)問題，推動(dòng)新一輪高教改革，帶著這樣的目的， 教育部直屬高校咨詢委員會(huì) 7 月 9 日在武漢大學(xué)召開了高校 內(nèi)部管理體制改革專題研討會(huì)，這是近期咨詢委員會(huì)圍繞同 一專題連續(xù)舉行的第三場研討會(huì)。先后有 4xxxx年黨中央作出關(guān)于教育體制改革的決 定，xxxx年黨中央、國務(wù)院頒發(fā)中國教育改革和發(fā)展綱 要，教育改革緊緊伴隨國家經(jīng)濟(jì)體制改革和其他方面的改 革，不斷深化。特別是世紀(jì)之交，高等教育體制改革取得了 突破性進(jìn)展。如果說，近 xx 年高等教育發(fā)展的顯著特

2、征是 外延的擴(kuò)大，那么進(jìn)入新世紀(jì)新階段，高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略 重點(diǎn)是什么？咨詢委員們基本形成了共識(shí)高等教育發(fā) 展的戰(zhàn)略重點(diǎn)應(yīng)該放在內(nèi)涵建設(shè)上，更加突出質(zhì)量、水平的 提升，結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和制度建設(shè)的保大學(xué)生英語演講稿障。 研討會(huì)上，結(jié)合規(guī)劃綱要的制定，咨詢委員們主要 圍繞社會(huì)和高教界關(guān)注度較高的幾個(gè)議題進(jìn)行了深入交流， 包括怎樣進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；教授 治學(xué)、民主管理有效的實(shí)現(xiàn)形式是什么；高校人事分配制度 能否更加有利于高校的隊(duì)伍建設(shè)；基層學(xué)術(shù)組織的設(shè)立，以 及大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)問題等。 一些高校正在這些方面進(jìn)行有益的探索，逐步邁出改革 的步伐。比如，浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)嘗試建立學(xué)部

3、，調(diào) 整學(xué)術(shù)架構(gòu)，整合學(xué)術(shù)資源。東北師范大學(xué)在院系一級(jí)實(shí)行 在教授委員會(huì)集體決策下的院長負(fù)責(zé)制，權(quán)力下放到院系。 四川大學(xué)努力建設(shè)與國際高水平大學(xué)接軌的新型人事管理 體制等。 陳希在聽取了各位咨詢委員的討論發(fā)言后說，3xxxx年的高 等教育改革，有力支撐了高等教育的發(fā)展，特別是高等教育 的歷史性跨越，同時(shí)，高教的進(jìn)一步發(fā)展，又會(huì)產(chǎn)生出新的 改革需求和改革契機(jī)。當(dāng)前，推進(jìn)新一輪高等教育改革，已 經(jīng)具備了良好條件。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，國家發(fā)展的歷史方 位、高等教育承擔(dān)的歷史使命對改革提出了新要求。在新的 歷史時(shí)期，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)高等教育科學(xué)發(fā)展的 任務(wù)對改革提出了迫切要求。制定規(guī)劃綱要的任

4、務(wù)，也 為加快高等教育改革提供了一個(gè)難得的契機(jī)。我們要抓住這 樣一個(gè)機(jī)遇，推進(jìn)改革，力爭在解決一些深層次的重點(diǎn)難點(diǎn) 問題上有所突破。陳希指出，關(guān)于改革的內(nèi)容，有兩個(gè)方面 比較重要，首先是教育教學(xué)改革，提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng) 高素質(zhì)人才，必須依靠教學(xué)改革的不斷深入。另一個(gè)方面就 是體制機(jī)制創(chuàng)新，要建立充滿活力、富有效率、更加開放的 體制機(jī)制。尤其在推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革方面，應(yīng)該在幾個(gè) 方面有所突破：進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé) 制；進(jìn)一步探索教授治學(xué)、民主管理的實(shí)現(xiàn)方式，更加有效 地發(fā)揮以教授為主體的教師在學(xué)校治學(xué)中的作用；進(jìn)一步推 進(jìn)人事制度和分配制度改革，加強(qiáng)人員的分類管理，促進(jìn)教

5、師合理流動(dòng)，建立退出機(jī)制，保障教師在教書育人方面的投 入，建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的分配體制；進(jìn)一步完善高校內(nèi) 部組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，讓院系設(shè)置調(diào)整更加有利于組織教 學(xué)和科研工作，更加符合學(xué)科成長和學(xué)科建設(shè)規(guī)律，更加適 合基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)的需要，機(jī)關(guān)部處調(diào)整主要是轉(zhuǎn)變職 能，提供好服務(wù)，運(yùn)行機(jī)制改革主要是合理劃定校、院、系 的權(quán)責(zé)，改進(jìn)管理方式和資源配置方式，同時(shí)完善學(xué)院一級(jí) 決策機(jī)制、加強(qiáng)學(xué)院管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 陳希強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)新一輪改革要處理好幾個(gè)關(guān)系，第一是 政府積極引導(dǎo)與學(xué)校自主創(chuàng)新的關(guān)系。第二是普遍性與多樣 性的關(guān)系，改革不搞“一刀切”。第三是內(nèi)部改革與外部改 革的關(guān)系，爭取在宏觀管理方面進(jìn)行相應(yīng)的改革，為校內(nèi)改 革創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。第四是試點(diǎn)與全面推進(jìn)的關(guān)系，要 堅(jiān)持在試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全面推進(jìn)。第五是改革、發(fā)展、 穩(wěn)定的關(guān)系。教育部直屬高校作為“國家隊(duì)”，要在推進(jìn)改 革方面發(fā)揮示范帶頭作用，勇于探索，