1、平方千米 1教學(xué)內(nèi)容：平方千米教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)面積單位平方千米，建立1平方千米的量感。2.知道一般表示大的土地面積時(shí)，使用平方千米作單位。過程與方法：通過收集信息、觀察、思考，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。情感與態(tài)度：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上海、感知上海的變化，從而熱愛家鄉(xiāng)。感知祖國(guó)國(guó)土的遼闊。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)面積單位平方千米，建立1平方千米的量感2.知道一般表示大小、土地面積時(shí)，使用平方千米作單位教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、練習(xí)紙教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)有關(guān)面積單位的知識(shí)，你們已經(jīng)收集了這方面的信息，交流一下。師：剛才的信息中用到哪些面積

2、單位？生：平方米、平方厘米、平方分米、平方千米師：平方米、平方厘米、平方分米我們已經(jīng)學(xué)過了，這節(jié)課我們就要來認(rèn)識(shí)平方千米。板書課題：平方千米學(xué)生交流回答通過學(xué)生交流準(zhǔn)備的信息這一情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心推進(jìn)（一）引入平方千米出示課頁16頁的陸家嘴地區(qū)的航拍圖片師：這是數(shù)年前陸家嘴的航拍圖片，照片里有哪些標(biāo)志性建筑物？哪些有名的建筑物還沒有建設(shè)？師：根據(jù)給我們的信息，這張照片拍攝的區(qū)域的面積有多大？生：10001000=100 0000（平方米）師：這塊區(qū)域就有一百萬平方米，整個(gè)上海面積有多大？整個(gè)中國(guó)面積有多大？ 師：表示大面積時(shí)，就要用到平方千米。（二）深入學(xué)習(xí)1平方千米1.手勢(shì)比

3、劃：師：我們以前總是用手勢(shì)來表示1cm2.1dm2.1m2，誰來表示一下。生：1cm2大約是我們的一個(gè)大拇指指甲的大小，1dm2大約是一個(gè)3寸軟盤的大小，1m2大約能放15本數(shù)學(xué)書（或請(qǐng)4人手拉手來表示）。師：那1平方千米到底有多大呢？師：我們的校園占地面積是平方米，1平方千米大約幾個(gè)我們這樣的學(xué)校這么大？ 2.展示p17題2的圖片。師：如果1平方米可以站17人，1平方千米可以站多少人？生：可以站17000000個(gè)人。師：如果1平方米可以站17人，那么1平方千米可以容納整個(gè)上海市的人口，1平方千米這么大。出示：p18華東六省的面積。師：讀一讀華東六省的面積。生：山東153000km2 安徽13

4、9600 km2江西166900km2 江蘇102600 km2浙江101800km2 福建121400 km2師：上海市的總面積約是6341平方千米，我國(guó)的總面積大約是9600000平方千米。我國(guó)是個(gè)地大的國(guó)家。并介紹與其他國(guó)家之間國(guó)土面積之間的倍數(shù)。學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生交流討論通過學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)較大面積應(yīng)用平方千米這一面積單位。感受浦東開放的速度通過用手勢(shì)表示、用校園的占地面積、及1平方千米可站的人數(shù)，使學(xué)生建立1平方千米的量感。并感知我國(guó)、上海國(guó)土之遼闊。三、拓展練習(xí)練一練1.p23/3 填入適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。師：你是什么想的？ 2.p21/3 求下列地塊的面積學(xué)生獨(dú)立填寫、核對(duì)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形面格積計(jì)算的同時(shí)，將長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的使用范圍延伸至平方千米。四、課堂總結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？怎么用在生活當(dāng)中？學(xué)生回答交流。整理所學(xué)知識(shí)，與生活實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)反思：建議：1.（一）引入平方千米中，可以用身邊學(xué)生熟悉的某一個(gè)地塊，這樣學(xué)生感覺會(huì)更加深刻。2.學(xué)完平方千米后，用生活